濮阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_濮阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-范文来试卷

1、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是（）
A. 《石头书》中的川川是一个爱刨根问底的孩子。
B. 他的进步实在太大，令老师和同学们都感到非常惊奇。
C. 凡事不能蛮不讲理，应以理服人，这样才能和睦相处。
D. 一群杂草不由分说地要小稻秧把营养交出来。
2、与“秋高气爽”一词所描写的季节不同的词语是（）
A.层林尽染 B.果实累累
C.金桂飘香 D.鸟语花香
3、下面故事中哪个不是《安徒生童话》中的故事：（）
A．《野天鹅》
B．《白雪公主》
C．《拇指姑娘》
4、下列说法，不正确的一项是（）
A．在汪曾祺的《自报家门》里，从他家到小学要经过大街小巷，那有很多店铺，他百看不厌。
B．法国的罗丹说，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
C．“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”这是叶圣陶对瀑布声音的描写。
D．宋代诗人曾几的《望洞庭》表达了诗人对大自然热爱之情。

5、积累填空。
（1）风，是大自然的_______。他会在森林里演奏他的_______。当他______，树叶便像______一样，唱出_______的歌曲。
（2）《赠刘景文》的作者是______代的________，诗中写一年中最好的景致的诗句是：__________，__________。
（3）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”是____代诗人李白《______》一诗中的句子，“楚江”指的是__________。
3．我们应该怎样对待像英子一样身体有缺陷的人？
_________________________________
6、看拼音，写词语。
shuǐ mò（______） bō dòng（______） bǎi bù（______） tòu míng（______）
qīng shuǎng（______） yāng qiú（______） fēi yuè（______） qīng chú（______）
7、组词。
浇________ 鱼________ 载________ 蓝________ 状________
饶________ 渔________ 栽________ 篮________ 壮________

8、看拼音，规范地写词语
chuān dài piào liang huǒ yàn chàng gē tiào wǔ
大家着节日的盛装，极了，在旁尽情地和。

9、课内阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看到别人把杨桃画出五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画出什么样。”
【1】老师的话共有____句，老师说这话的时候态度是怎样的？用文中的一个词是：__________。
【2】按要求把相应的句子抄在横线上。
A．说怎样看别人的画的句子。
_________________
B.说自己怎样画的句子。
_________________
【3】学了本文，我们主要懂得（）
A．要坚持自己的看法，不要去管别人的意见。
B．笑话别人是不对的，应该学会尊重别人。
C．无论什么事都要尊重事实，实事求是。
10、课外阅读。
小驴儿的理想
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设有楼梯和滑梯，上楼的时候从楼梯往上走，下楼的时候“哧溜”一下就能滑下来。
小驴儿把自己的理想对小动物们一说，大伙儿都齐声说好。
燕子说：“小驴儿，你快盖房子吧，到时候我把家安到你的屋檐（yán）下，咱们当邻居。”
小猴说：“小驴儿，你快盖房子吧，到时候我天天到你家滑滑梯。”
喜鹊说：“小驴儿，你快盖房子吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”
小驴儿听了心里美滋滋的。
许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料。甚至连盖房的基地也没有选好。它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。小驴儿又遇上了燕子和喜鹊，又对它们说：“等我盖好了房子，咱们当邻居。”燕子和喜鹊一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”
小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它突然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”
小猴和其他动物见小驴儿这样发怒，都给吓跑了。
一年一年过去了，直到今天，光说不干的小驴儿还没有盖好它理想的房子，它还在想着：“我要盖一所最高最高的房子！”
【1】根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）形容不发出一点声音。________
（2）形容性情直爽，想到什么就说什么。________
【2】小驴儿的理想是：___________，大伙儿表示赞同，燕子想_______，小猴想__________，喜鹊想_____________。
【3】“小猴和其他动物见小驴儿这样发怒都给吓跑了。”小驴儿发怒是因为。它是怎样发怒的？用“ ”在文中画出来。
【4】读了《小驴儿的理想》一文后，你想对小驴儿说些什么？
_______________________________
11、阅读理解。
狐狸和山羊
①一天，狐狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，而且长满青苔。狐狸不论怎么使劲儿往上跳，也没办法跳出去，只好很无助地看着井口。
②这时，恰巧一只渴极了的公山羊来到井边。它看到井下有一只狐狸，便好奇地问：“狐狸，你在井底干吗呢？井水好喝吗？”陷入苦恼的狐狸看到突然出现的山羊，觉得机会来了，心中一阵激动。不过，他马上镇静下来，装出快活的样子，极力赞美道：“亲爱的山羊，我在喝水呀！这水清甜爽口，比蜂蜜还甜，我从来没有喝过这么好喝的井水，你也快下来尝尝吧！”
③山羊信以为真，便不假思索地跳了下去。当它“咕咚咕咚”痛饮完井水，看看井的四周，却发现自己上不去了。此时，狐狸故作轻松地对山羊说：“我想到一个好办法，如果你用前脚扒在井边，低下头，这样我就可以踩着你的后背跳出去。等我到了地面，再拉你出来，这样我们就都得救了。”
④善良的公山羊听从了狐狸的建议。于是，狐狸踩着公山羊的后腿，跳到了它的背上，然后又踩着它的角用力一跳，跳出了井口。
⑤狐狸上去后，准备独自逃离。
⑥山羊愤怒地喊道：“你这个不守信用的家伙，丢下我不管了吗？”
⑦狐狸回过头，轻蔑地对公山羊说：“喂，愚蠢的家伙，如果你的心眼能像你的胡须一样多，就不至于在没看清楚出口前，就盲目地跳下去，更不会让自己陷入危险的境地无法脱身了。”
【1】从文中找到下列词语的近义词和反义词。
近义词：烦恼——( )          惊奇——( )             毫不犹豫——( )
反义词：粗糙——( )          慌张——( )             疑神疑鬼——( )
【2】用“~~~~~~~”画出山羊说的话，用“——”画出狐狸说的话。
【3】短文主要写了狐狸不小心掉进了井里，它用___________为理由欺骗公山羊也跳进井里，接着踩着公山羊的________ ，跳到它的________ ，又踩着它的 ______ ，然后跳出了井口。最后丢下公山羊独自离开。
【4】读了这个故事，你明白了什么道理（     ）
A．遇到事情要先判断真实性，不要盲目地相信别人。
B．做人做事要讲信用，答应别人的事都要做到。
C．不要随便相信陌生人，不然可能会遇到危险。
D．以上全部都是。
12、阅读短文，完成练习。
猜猜他是谁
他留着短短的头发，一双小小的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜，一张小嘴总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩在我班一直名列前茅。
虽然他学习成绩非常优秀，但是他特别好动。有一次，数学老师正在讲课，同学们都在专心地听讲，只有他东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的动作又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你们能猜出他是谁吗？
【1】填上合适的量词。
一______眼睛一______少年
一______眼镜一______小嘴
【2】填上合适的修饰语。
（）的鼻梁（）的眼睛（）的头发
（）地教导（）地说（）地听讲
【3】这篇短文共有________个自然段。第1自然段主要描写了人物的________________特点，第2自然段主要描写了人物的________________特点。
【4】画“﹏﹏”的句子在文中起什么作用？（）
A．承上启下的作用
B．承接上文的作用
C．总起下文的作用
【5】文中的人物性格特点是什么？作者是通过哪件事来说明的？
_______________________________________________________
【6】分析方法——这篇文章先抓住了人物_______________的特点，再通过列举事例说明了他_______________的性格特点，让人读完后立刻就知道了他是谁。
13、自然之道
登上加拉巴哥岛，我们很快就发现一个大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，似乎在侦察外面是否安全。这时，一只嘲鹰突然飞来，企图把它拉到沙滩上去。
我们紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”在我们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
然而，接着发生的事让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
成百上千的小海龟很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了海鸥、嘲鹰的口中之食。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到这样的伤害。”
(有删改)
1．联系短文写出词语，解释词语。
(1)像游鱼一样一个挨一个地接连着出来。(　　　　　　)
(2)争先恐后：___________________________________________
2．短文中所说的“食肉鸟”指__________、____________等。
3．短文中的哪些句子表现了“我们”的后悔之情？请用“——”画出。
4．“自然之道”在短文中是什么意思？
_______________________________________________________
5．从短文中，你读懂了什么？请以下面的句子作为开头，把自己的感受表达出来。
自然之道，神秘莫测，我深深地感到___________________________________________________________________________________________________________________________________。
14、课内阅读。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
1．选文中的“这个念头”是指__________________________。
2．读选文中画线的句子，选出理解正确的一项( )
A．老渔翁是在告诉我们，喜欢翠鸟就可以捉来饲养，像好朋友一样地照顾它。
B．老渔翁是在告诉我们，要像对待朋友一样，让翠鸟自由地生活，不能捉来饲养。
3．读选文中加点的词，说说“我们”为什么要远远地看翠鸟。
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4．说一说我们应该怎样与鸟儿做朋友。
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15、课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
【1】“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（）
A．形容植物生长得很茂盛。
B．比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
【2】说说文中的这本大书指的是什么，内容是什么。
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【3】课文为什么把大自然比作一本“读不完的大书”？（用文中的语句回答）
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16、按要求写句子
（1）狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在引语中间）
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（2）王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
______得_____________________
（3）秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。（根据意思写出相应的诗句）
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17、口语交际。
我们身边的很多“小事”,反映的却是大问题。请选择其中一幅画,谈你的看法。

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18、按要求完成句子练习。
（1）把下面的句子补充完整。
①姑父的睡衣就像_______________，上面落满了黑头发。
②孩子们像_______________，扇翅膀拍水戏耍。
（2）几只燕子停在电线上。（改为拟人句）
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（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕开头写一句话）
姐姐特别心灵手巧，________________
（4）修改病句。
读了这个故事，非常深受感动。
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19、我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
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20、修改下面有四处错误的文段。
《西游记》是我国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空、白骨精、诸葛亮等众多人物形象；内容生动有趣，让人爱不释手。
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21、习作能力。
题目：我明白了一个道理
提示：通过叙述一件事，揭示自己所领悟的道理，注意把过程写清楚。字数在350字左右。