新余2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、忠忠劝妹妹读《拇指姑娘》，做法不恰当的一项（        ）

A．童话的世界里，拇指姑娘与鸟儿是朋友，燕子带她飞到温暖的国度，你去看看它们是怎样飞去的，多有趣呀！

B．《拇指姑娘》的故事中，田沟里、篱笆上，到处都结满了绿色、紫色的葡萄；树林到处挂着柠檬和橙子，让你感受到童话丰富的想象，童话就是一座大花园。

C．读《拇指姑娘》，你会看到拇指姑娘的善良，你也会看到燕子的聪明、勇敢，你爱上读童话，你会认识更多奇特的朋友，让你的生活也充满快乐。

D．读《拇指姑娘》和所有的童话，都不要把自己当成童话中的主人公，否则会得公主病。

2、下列多音字的读音全对的一项是（　　）

A.这几（jǐ）个同学几（jǐ）乎在同一时间到达终点。

B.我答（dā）应过老师，上课要积极举手回答（dá）问题。

C.“稍（shāo）息，立——正！”老师一声令下，稍（shāo）微休息了一会儿的同学们又开始训练了。

D.为了处（chù）理好这个问题，他四处（chǔ）打听消息。

3、根据所学内容判断，下列说法有误的一项是（     ）

A．《惠崇春江晚景》的作者是宋代诗人苏轼。

B．所有的昆虫都有复眼，视觉都很灵敏。

C．《三衢道中》中的“三衢”表示地名。

D．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。

4、下列加点字的读音有误的一项是（       ）

A．处（chǔ）罚                    喷（pèn）香                    胳臂（bì）

B．大（dài）夫                    干吗（má）                    压（yà）根

C．稍（shào）息                    呢（ní）喃                    一骨（gū）碌

5、深入理解课文。突破重难点

1.列宁与灰雀。从灰雀的外貌看：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。这里从 和 两个方面，对灰雀进行了描写，突出了灰雀   的特点。从列宁的行动看：每次走到白桦树上下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。这些描写表现了列宁对灰雀的 。从列宁的语言看：“一定是飞走了或者是冻死了，天气严寒，它怕冷。”表现了列宁对灰雀 。

2.列宁与小男孩。听男孩的语言：“没……我没看见。”列宁已经猜测到   ；看男孩的动作：那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁已经明白   ；列宁自己的话：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”不直接问男孩，而是去问不会回答的灰雀，体现了列宁对男孩的 。

6、读一读，比一比，再组词。

欠( )   介( )   谈( )   漂( )   票( )

饮( )   界( )   淡( )   飘( )   耍( )

7、比一比，再组词。

秒（______） 忍（______）   场（______） 扔（______） 

妙（______） 态（______） 汤（______） 仍（______）

8、读拼音，写词语。

guān chá     shì xiàn     yǎn zòu     mǎ yǐ

chì bang     gǔ lì     huǒ yàn     jiù mìng

9、阅读下面的文字，完成习题。

来自大洋彼岸的朋友

每天，我都习惯于听美林小姐扬起高昂的嗓音，唱起动听的歌。美林小姐？谁？这你都不知道，她可是我最亲爱的朋友！关于我们的相识，还有一段传奇的故事呢！

清晨推开窗，想深深吸一口新鲜的空气，观赏窗外满眼的绿色，恰见一位身材略胖的老人手拉旅行箱走入我家小院。“爷爷，爷爷回来了！”我兴奋地呼喊着冲出房门，爸爸、妈妈也闻声出来迎接。一家人忙着招呼爷爷进了屋。一到家，爷爷便从行李箱中拿出一个精美的小盒子递给我，说:“姚姚，看爷爷给你带什么礼物了！”

“哇，太好了，谢谢爷爷！”我迫不及待地接过礼物，打开盒子，呈现在眼前的只是个洋娃娃，刚才那股欣喜早已抛至九霄云外。唉，洋娃娃我都有好几个了。

“怎么，姚姚不喜欢？”爷爷似乎觉察到了，“你看！”说着拿起洋娃娃按了一下它的背部，娃娃便边歌边舞

“爷爷，这样的娃娃我已经有了。”我仍失望地说。

爷爷听了笑可可地说:“原来是这样。这娃娃可与一般的娃娃不同，她是我在飞机上结识的一个美国女孩美林送给我的。”

“美国女孩？她为什么送娃娃给您？”我不禁追问。

“当时，我正坐在飞机上看书，突然，身后传来优美的歌声回头一看，原来是一个断臂的金发小姑娘正在听娃娃唱歌。起初我没有理会，继续看书。只听‘啪’的一声，她的娃娃掉在我身旁，我便拾起来还给她，小姑娘竟用生硬的中国话对我说了声‘谢谢’。我吃惊极了，忙说‘不用’。就这样我们俩认识了。闲聊中，小姑娘谈起了她的断臂。原来她是在一次交通意外中被一个中国人开车撞的……”

“那她一定恨死中国人了！”我插嘴道。

“不，她并不恨，她知道这只是意外，谁都不想的。她说中国人是非常友善的，正像爷爷一样…下飞机时，小姑娘将洋娃娃送给我做纪念。”

听完故事，我被深深地打动了，悄悄从爷爷手里取回洋娃挂，仔细端详着，她，身穿西班牙草裙，手持话筒，一头金发，圆润的脸庞，蓝蓝的眼睛，溢满友好的微笑。她不就是那位美林小姐吗？我心里默念着:美林——来自大洋彼岸的朋友，我会永远爱护你！

【1】在文中找出合适的词语填入括号里。

（____________）的嗓音   （____________）的朋友

（____________）的空气   （____________）的故事

【2】用“   ”画出描写洋娃娃样子的句子。

【3】写出下列词语的反义词。

兴奋——（___________） 友善——（___________）

【4】美林的心里是怎样看待中国人的？

______________

【5】你想对美林说些什么？

______________

10、阅读下面短文，回答问题。

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1．给短文加上一个恰当的题目。

2．描写菊花颜色的词语： 、   、 。

3．从文中抄出你喜欢的四字词。

、 、   、   。

4．第三自然段共有（ ）句话，这段话的中心句是（ ）。

A．在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。

B．美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

5．文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。   。

6．请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。

例：市场里东西真多呀，有零食，有生活用品，还有学习用品。

7．读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？

11、善良的男孩

从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人，一会儿想当大力士，一会儿又想到很远的地方旅行……

一天，妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星才能帮助你实现愿望。”男孩高兴极了，他马上问妈妈：“您对我有什么希望吗？”（ ）我只有一个愿望（ ）妈妈说（ ）就是希望你能成为一个善良的人（ ）

这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下来，落到男孩面前。男孩儿忙问：“你能帮助我实现愿望吗？”     

“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过地回答。

男孩可怜它，赶紧对它说：“你可别熄灭，你快回到天上去吧，去找你的姐姐妹妹！”

“谢谢你，善良的孩子！”星星说完这句话，告别了男孩，就飞回了天空。这时，所有的星星都对男孩微笑着，好像都在说：“好孩子，做善良的人，就要为别人做好事。”

【1】给句子加上合适的标点。

( )我只有一个愿望( )妈妈说( )就是希望你能成为一个善良的人( )

【2】从文中找出下列词语的近义词。

立刻—( )       期望—( )       同情—( )

【3】在朗读第4自然段中星星回答的句子时，应该用（     ）的语气。

A．低沉

B．高昂

C．高兴

D．激动

【4】这个故事告诉我们（     ）

A．天上的星星能帮助人实现愿望。

B．妈妈的希望是儿子做一个善良的孩子。

C．星星一帮助人实现愿望，它就会熄灭。

D．做善良的人就要为别人做好事。

12、课外阅读。

花　城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节的时候，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花点缀得如此绚丽的人们！

【1】根据下面的意思，从文中找出相应的词语写下来。

(1)眼睛看到纷繁复杂的东西或耀目的光华而感到迷乱。（____）

(2)形容眼前美好事物太多，或景物变化太快，眼睛来不及观看。（____）

(3)形容女子身材细长匀称或花木等形态挺拔。（____）

【2】文中画“~~~~”的句子运用了______的修辞方法，把_____比作_____、_____和_____。

【3】本文是按_____顺序来写的，分别写了花城春天开_____，夏天开______，秋天开_____，冬天开______。

【4】你喜欢“花城”吗？说明一下原因吧。

____________________________

13、阅读。

圆圆的沙粒

①一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”

②“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。

③可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。

④对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”

⑤圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。

⑥时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。

⑦……

⑧几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”

⑨“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。

⑩是我！珍珠愉快地说我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！

【1】给短文第⑩自然段加上合适的标点。

【2】一颗圆圆的沙粒，想变成_________________。同伴们不但___________，反而___________，还_______________，但这颗沙粒没有动摇。几十年过去了，圆圆的沙粒终于实现了自己的愿望。

【3】短文中，“异想天开”的意思是_____________________；“动摇”是指___________________。

【4】听到其他沙粒的议论，圆圆的沙粒会怎么想呢？请把他的想法写在下面的横线上。

圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。可是，他想：___________________________________

【5】短文告诉了我们什么道理？下列说法中最恰当的一项是（       ）

A．沙粒在蚌壳中会变成珍珠。

B．朋友之间要相互尊重，不能嘲笑别人。

C．只有朝着目标坚定不移地努力，才能获得成功。

14、阅读。

“绅士”风度的翠鸟

在孵卵期的翠鸟，有些行为相当有“绅士”风度。翠鸟营巢的位置在溪边或河畔，也可能在临近水面的倾斜陡峭的地方，双亲共同分担筑巢、孵卵和照料幼鸟的任务。它们会用嘴弄松岸上的泥土，掏成一穴，达到一定的深度时，再用脚有力地扔出挖下的材料，然后挖一个稍往上升的半米到一米长的通道，末端加宽成一孵卵室。尽管它们不收集营巢的材料，洞穴却铺垫的很舒适，原来翠鸟通过反胃把吃下去的鱼骨和鳞吐出，这种半消化的骨骼残渣像香烟灰那样柔软易碎，这样就形成了放卵的垫子。

三个星期后幼雏孵化出壳。亲鸟喂养幼鸟很有秩序，当亲鸟到达时，挡住了巢的入口，光线变暗，这是一个信号，幼鸟会按圆周排成一定的位置，每只幼鸟都公平地分到食物。再过3-4星期，幼鸟长出飞羽，它们就全家各奔东西了。

翠鸟的食物是水生的昆虫和角类，当它在停歇处确定好鱼的位置时，就头朝下潜入水中，用长嘴抓住鱼，然后在水面上或柱子上把鱼摔死，从头部开始吞食。当雄鸟在求偶仪式上把一条鱼献给它的意中配偶时，或把鱼给喂养的幼鸟时，它就把鱼调转过来，以便接受者能够从头开始食用，而避免鱼鳍上的棘刺扎着咽部。这种好的风格只在交配和繁殖季节才能见到。

【1】用“√”为下面加点的字选择正确读音。

倾斜（xíe  xié）    潜入（qián  qán）   扎着咽部（zhā  zā）

【2】根据短文内容用恰当的动词填空。

它们会用嘴__________岸上的泥土，__________一穴，达到一定的深度时，再用脚有力地__________挖下的材料，然后__________一个稍往上升的半米到一米长的通道。

【3】根据文章内容判断下列句子的正（√）误（×）。

（1）翠鸟营巢不可能在临近水面的倾斜陡峭的地方。（_____）

（2）幼鸟长出飞羽，翠鸟全家就各奔东西了。（_____）

（3）翠鸟吃鱼时从尾部开始吞食。（_____）

（4）雄鸟把鱼给喂养的幼鸟时，它把鱼直接喂给幼鸟。（_____）

【4】孵卵期的翠鸟，哪些看为的情有“绅士”风度？

________________________

【5】翠鸟的食物是________________________。

【6】为什么翠鸟不收集营巢的材料，洞穴却铺垫得很舒适？

_____________________

15、课外阅读。

秋天，那条金色的小路

①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路就变成了金色，成了全村人晒粮食的好地方。

②说是公路，其实是一条两三米宽的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略高，浮土也多些，两侧却被大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮且瓷实。

③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。

④对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。我就不止一次从里面捡过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竟然在稻草路上捡到了一大串亮晶晶的钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。我用这些花纹不同的钥匙在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。

⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路，然而，在奔驰的车流中，我分明看到了当年晒粮食的那条金色的小路……

【1】用联系上下文的方法，给下列词语选择正确的解释。

(1)瓷实____ a.结实。 b.又硬又脆。

(2)神秘____ a.非常奇妙。 b.使人摸不透的。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)通向村外的那条小路一到秋天就变成金色，是因为铺了一层又一层的树叶。____

(2)选文第③自然段运用比喻的修辞方法，把“各种各样的农作物”比作“厚厚的棉袄”。____

(3)通向村外的那条公路其实是一条用碎石子铺就的两三米宽的土路。____

【3】“我”在这条金色的小路上做过哪些活动？

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【4】你喜欢短文中的“金色的小路”吗？说说你的理由。

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16、用关联词把两句合并成一句话。

(1)我们往足球里打气。　足球变得硬邦邦的了。

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(2)松鼠美丽可爱。　松鼠很机警。

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17、综合性学习。

本学期，我们开展了“丰富的中华传统文化”综合性学习活动，在活动中，我了解了_________这种传统文化，知道了____________________。

18、根据课文内容填空。

（1）_________是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

（2）《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____  ______________，______________________。

（3）《总也倒不了的老屋》中，老屋为 、   、   提供了帮助。

（4）一个篱笆   ，一个好汉 。

19、用修改符号在原句上修改病句。

（1）夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。

（2）他的数学作业基本上全部完成了。

20、修改病句。

阅读分享课上，总是首先第一个发言。

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21、同学们，眨眼间，一个学期又要结束了。本期来，在你的生活中每天肯定发生了许许多多有趣的事情，请你选择一件印象最深刻的事写下来。要求：以日记的格式来写。