1、下列说法,正确的一项是( )
A.《稻草人》中,稻草人的骨架是细竹枝,皮肤是荷叶,帽子是黄稻草做的。
B.《眼泪》中,有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西,这件东西是婴儿的眼泪。
C.爸爸从新墨西哥州寄来了一张二十元的钞票,鲍雷伊决定用它去买一个甜筒冰淇淋。
D.小作家征文比赛中,鲍雷伊获得了“荣誉入围奖”,还和贝乔女士一起吃了午餐。
2、下列加点字读音全部正确的一项是( )
A. 呢喃(ne) 凝视(níng) 黎明(lí)
B. 监视(jiān) 瞬间(shùn) 舒畅(chàng)
C. 眼馋(cán) 测试(cè) 红枣(zhǎo)
D. 鸣叫(mín) 忽然(fū) 雾蒙蒙(méng)
3、根据课文内容,下列说法不正确的是( )
A.《海底世界》一文主要写了大海深处的样子。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
B.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文是一个童话故事,慢性子裁缝用了很长时间给急性子顾客做了一件没有袖子的春装。
C.《花钟》一文中不同的植物开花的时间不同是因为受到温度、湿度、光照和昆虫活动的时间影响。
D.《肥皂泡》一文中,作者按照做肥皂水、吹肥皂泡、赏肥皂泡的顺序,写出了对童年的回忆和怀念。
4、下列选项中书写全部正确的一项是( )(填序号)
A.湿润 以经 留意
B.郊外 主持 放弃
C.麻鹤 或者 口干舌燥
5、古诗文阅读。请你按照要求做题。
(1)泥融飞燕子,________________。
(2)竹外桃花三两枝,_____________。
(3)梅子黄时日日晴,_______________。
(4)______________,春来江水绿如蓝。
6、反义词:
下面——(_________) 外面——(_________)
偶尔——(_________) 漂亮——(_________)
7、根据课文内容填空。
(1)小真说她的长头发可以_________、_________、_________、_________,还可以变成_________,让小鸟、松鼠、小虫子们都来到这里……在想象的世界里,没有什么是做不到的。
(2)《我变成了一棵树》中,我变成了一棵长满__________________的树,我会请_________、_________、_________、_________、_________和_________住在里面。
(3)尾巴它有一只猫是因为_____________________________________________。
(4)《一支铅笔》里写了铅笔的_________个梦想。我觉得铅笔还有_________的梦想。
8、将下列汉字正确、工整地写在右边的田字格里,力求匀称、美观。
舞 臂
焰
嘴
9、阅读
小稻秧脱险记
一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”
小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。
突然,一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说:“不对呀,大晴天怎么会下雨呢?”这时,一个洪亮的声音响起来:“这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!”
杂草问:“你是谁?”
“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂,一边大声地说,“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。”
稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说:“完了,我们都……喘不过气来啦。”不一会儿,杂草纷纷倒了下去。
一阵微风吹过,小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养,又向上挺了挺身子。
【1】从文中找出两个表示杂草霸道的四字词语(__________)、(__________)
【2】“挺了挺身子”一句中的“挺”的意思是( )
A.硬而直 B.伸直或凸出(身体或身体的一部分) C.勉强支撑 D.很
【3】课文中出现了哪几个人物?(______)(______)(______)
A.小稻秧 B.土地爷爷 C.杂草 D.喷雾器大夫
【4】课文是按照小稻秧(__________)、(_________)的顺序写的。(A.脱险 B.遇险)
【5】照样子,写一写。例:这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!
这不是魔法医院,而是(_______________)。
不是……而是……(________________________)。
10、短文2。
闻鸡起舞
①西晋的时候,有一个名叫祖逖(tì)的青年,和好友刘琨(kūn)住在一起。当时,战乱频繁,国家有难,他俩互相激励,立志报效祖国。
②一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。他想:怎样才能练好本领,为国家效力呢?到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练一身过硬的本领,报效国家。于是,他推醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑,刘琨手挥大刀,在皎洁的月光下,刀光剑影,认真地挥舞起来。从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练式。由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。
③后来,祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。
④成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来,人们用它来比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练,获得了真本领。
【1】概括内容。
故事讲述的是祖逖和好友刘琨立志报国,祖逖____________受到启发。于是,他和刘琨_____________________,勤学苦练,终于____________。
【2】联系上下文理解词语。
(1)在文中,“闻鸡起舞”的意思就是________________________。后来,人们用它来比喻________________________。
(2)“翻来覆去”这个词语是说祖逖________________________。通过阅读,我们可以了解到,祖逖之所以翻来覆去是因为____________________________________。
【3】从第②节画线句子,我体会到( )
A.祖逖和刘琨都有坚持不懈的精神。
B.祖逖和刘琨非常喜欢在夜间练武。
C.祖逖的剑术比刘琨高明。
【4】读了这个故事,对你学习或做事情有哪些启发?
____________________________________________
11、重点段落品析。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】从文中找出一对反义词。
(________)——(______)
【2】这段文字是说,大青树下的小学是一所(______)、(_______)的学校。
12、课内阅读。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
【1】当红头感到悲哀时,青头是怎么说的?请你用“——”画出相关句子。
【2】从青头身上,你感受到了什么?
_____________________________
【3】想象一下,红头得救后会说些什么?
_____________________________
13、阅读检阅台
苏步青刻苦学习的故事
苏步青,1902年出生,我国著名的数学家、学者,曾任复旦大学校长。他出生于(贫苦 劳苦)的农民家庭,从小就在地里劳动,放牛、割草、犁田,什么都干。那时他想,这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好,村里一户富有的人家请了家庭教师,教家里的公子读书。苏步青一有空,就在窗外听听,随手写写画画,有时听得都chī( )了。想不到,那位公子由于懒惰没学好,苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习,便拿出钱,说服苏步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期,苏步青考了个倒数第一名,老师把他叫到办公室,(鼓励 鼓动)他要继续努力。这使苏步青大受感动,决心发愤图强。从第二学期起一直到大学毕业,他每学期成jì( )都是第一名。
苏步青是(抓紧 抓住)时间勤奋学习的典范。他从小学起,就抓紧时间读了好多好书。进初中后,他的第一篇作文交上去,老师一看,那写作方法很像古代著名的《左传》的写法,便(怀疑 肯定)这不是苏步青自己写的。上课时,老师要考考他,随便点了《左传》上的一篇文章,要他说说写的是什么。不料,他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊。原来,他读《左传》读得能够背出来了!
1.我能根据拼音及语境在文中括号内写上恰当的字。
2.我能从文中的括号里选择合适的词语,打“√”。
3.从文中哪里能够看出苏步青是一个热爱学习的人?请用“——”画出来。
4.第四段写了一件什么事?说明了什么?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
14、阅读课内文段,完成练习。
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻,马笼头被一下子拽住了,这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡,脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了,连忙回过头来……
【1】文段采用了什么描写方法?语言有什么特点?
_________________________
【2】采用这种描写方法的好处是什么?
________________________
15、阅读短文《美丽的校园》,回答问题
我的校园随着四季的交替也是呈现出不同的景象。春天万物复苏,校园里的树木长出嫩芽,花草耐不住寂寞,也早早地出来凑热闹。夏天鸟语花香,绿树成荫。秋天,石榴树上结满了红彤彤的石榴。冬天,雪花纷飞,到处银装素裹,校园成了美丽的冰雪世界,我们在那里高兴地打雪仗、堆雪人,玩得不亦乐乎。
校园的景美,人更美。同学都讲文明懂礼貌,见到老师主动敬礼,上课认真听讲,作业写得工工整整。我们的校园到处充满了温暖和爱心,高年级的同学看到低年级的同学遇到困难,都会义不容辞地出手相助。
最美的是孜孜不倦的老师们,他们每次都是认真地备课,课上充分调动我们的积极性,互动教学,学生爱听,老师爱教。
老师就像辛勤的园丁,精心培育着我们,才使得我们更加茁壮地成长。我爱学校的一草一木,一花一草,爱老师,爱同学,爱这个美丽的校园。
【1】请写出下面词语的意思。
不亦乐乎:__________________
孜孜不倦:__________________
【2】短文主要是从两个方面来写校园的,一是________,二是________。画线的句子运用了______的修辞手法,把老师比作了__________。
【3】你的校园秋天怎么样?观察一下写下来吧。
___________________________________________
16、品析语句。
(1)老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。”“吱吱呀呀”是描写______的词语,从这个词可看出______。
(2)胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。
①从“______”一词可看出胡萝卜先生的胡子多。
②胡萝卜先生常常发愁的原因是______。
(3)一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。用句中加点的词写句了。
_____________________________________
17、《小毛虫》一文的作者是__________,文中的小毛虫既不会__________,也不会__________,但它并不悲观失望,因为它懂得______________________,最后它__________地从茧子里挣脱出来,成了一只美丽的蝴蝶。
18、句子天地。
1.列宁也没在问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。(修改病句)
________________
2.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。(照样子写句子)
________,是大自然的___________,他会在__________。
3.请用上句中加点的词语,写一件你平时喜欢做的事。
例:列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀。
___________________
19、修改病句。(运用修改符号在原句上修改)
(一)成分残缺:
1.老师和我去医院看望。
2.每天早上去公园锻炼身体。
3.晶晶从小养成了讲卫生。
(二)语意重复:
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
3.那人大约五十岁上下。
(三)用词不当:
1.我要连续努力,争取更大的进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
(四)不合逻辑:
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
3.阳光从地平线上升起。
(五)语序不当:
1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。
20、修改病句。
(1)我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
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(2)我对学校每个地方都非常熟练。
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21、昨天(5月27日)下午第二节课后,三年级(1)班的王明把一个红色的水杯落在操场上了,请你帮他写一个寻物启事,注意格式。
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