陇南2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、选出下列有关小说知识的说法不当的一项（ ）

A.小说中的场景就是指场面描写，它是小说的最小构成因素，一篇小说都是由一个接一个的场面接续而成的。

B.小说中的场景一般由人物、事件、环境三部分组成，其中事件是场景的核心。

C.场景有大小之别，在一篇小说中大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。

D.场景也有公私之分，两相交替，更能展开故事情节和反映社会的道德风尚，进而全面立体地揭示人物性格。

2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

金圣叹，中国颇负 的文学批评家，才气纵横，性情狂傲。他选录初唐到五代的七言律诗近六百首进行细致点评，揣摩唐人七言律诗的谋篇布局、起承转合的模式，或 ，或借题发挥。《清代七百名人传：金人瑞传》说他：“纵横批评，明快如火， ，一时见者叹为灵鬼转世。”

A. 胜名   醍醐灌顶   笔走龙蛇

B. 胜名   鞭辟入里   笔走龙蛇

C. 盛名   鞭辟入里   妙笔生花

D. 盛名   醍醐灌顶   妙笔生花

3、下列各句说法有误的一项是（ ）

A.楚狂接舆以凤鸟来比孔子。据说凤鸟有道则现，无道则隐。而孔子身处乱世却周游求仕，因此说“德衰”。李白诗句“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”便是用到了这个典故。

B.“觚”是一种礼器，作为礼器就有一定的规制，如果失去了规制,“觚”也就不成其觚了。 孔子以此为喻，说明治理国家也必须遵循一定的准则。

C.曾子认为“夫子之道，忠恕而已矣”。其中“忠”就是“己欲立而立人”，“恕”就是“己所不欲，勿施与人”。

D.子曰:“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公。”孔子晚年感叹不复梦见周文王，即表明对周文王的深切怀念,又表明对自己的政治理想的彻底放弃，连做梦也不再想到传承周代文化。

4、下列画线字的意义和用法不相同的一项是

A.与赢而不助五国也   当与秦相较，或未易量。

B.洎牧以谗诛，邯郸为郡   不赂者以赂者丧

C.斯用兵之效也   且燕赵处秦革灭殆尽之际

D.是故燕虽小国而后亡   与赢而不助五国也

5、下列说法正确的是（ ）

武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”起为西河守，甚有声名。

A.“顾而谓吴起曰”，此处“顾”虚化为只是。

B.“起对曰”，此处“起”译为“然后”。

C.“美哉乎山河之固”，此句是主谓倒装句。

D.“若君不修德”，此处“若”译为“你”。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在先秦，商族起于东夷，周人起于戎狄，由夷狄而入华夏以主中原。秦人出于西戎而一统六国，汉朝设置“都护”经略西域。在隋唐，经过魏晋南北朝以来的胡汉交融，王朝统治者一改以往“贵中华、贱夷狄”的民族歧视，代之以“爱之如一”的平等态度。宋代到清代，王朝统治者提出“胡汉一家”“华夷无间”等思想，创制一系列因地制宜、因俗而治的民族宗教法规和管理体制，奠定中华民族多元一体大格局。

中华文明之所以没有随着朝代盛衰兴亡而断流中止，始终得益于中华文明是一个文化共同体，海纳百川，包容开放。判定一个民族是否是中华民族大家庭一员的标志，不是种族，不是血缘，不是地缘，而主要是文化。无论是作为“多元”的源头，还是作为“一体”的支撑，少数民族不仅是中华文明的接受者，更是中华文明的创造者。历史上，先有印度佛教的传入，后有西方基督教、伊斯兰教传入，中华文明均对其接纳吸收，形成了儒释道三教合一的中华文化主干，变外来宗教为中国化宗教。

（摘编自《中华共同体与人类命运共同体》）

材料二：

当前，“一带一路”倡议日益成为践行人类命运共同体理念的具体实践，而跨文化交流则有利于夯实构建人类命运共同体的实践基础。跨文化交流能够帮助不同民族求同存异，在更好地理解自身文化的基础上增加对其他文化的理解，培育不同文化间相互包容的精神特质。当前，世界各国民众接触到不同文化的成本日益降低，增进了各国民众之间的日常往来，有助于普通民众直观地感受到不同文化主体间思维方式和价值观念的差异，以更客观开放的心态面对差异，消除文化偏见和误解，从而实现民心相通。跨文化交流的本质在于通过文化互通寻求理念共识，进而为国家之间实现互利合作奠定良好基础。

（摘编自《构建人类命运共同体：“一带一路”与跨文化交流》）

材料三：

2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。“一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大，21世纪海上丝绸之路重点方向是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；从中国沿海港口过南海到南太平洋。

（摘编自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》）

材料四：

“一带一路”沿线各国普遍制定了适合本国国情的发展规划，与“一带一路”建设规划相结合，使得各国充分发挥比较优势，实现优势互补。

作为中国向各国进行资本输出的“丝路基金”，为“一带一路”沿线国家基础设施建设、资源开发、产业合作等提供投融资支持。在贸易和投资便利化的同时，中国抓住机遇促进国内产业结构升级，同时也带动各国的产业发展。

在“一带一路”倡议的框架下，沿线各国在搭乘中国经济发展的快车的同时，人民币在沿路国际贸易和国际投融资领域使用范围和使用规模将不断扩大，逐步实现人民币的国际化。

过去，西部地区一直为东部地区提供能源、原材料等资源。“一带一路”倡议的实施将全力提升西部开放力度，为西部对外贸易和投资提供契机，扩大西部的贸易总量，从而促进西北、西南地区的经贸崛起，以平衡国家对外贸易的区域格局。

（摘编自《“一带一路”倡议推行的经济基础及其意义》）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.中华民族是一个多元一体的民族联合体，从先秦开始直至明清，胡汉华夷之间一直纷争不断，正是这样的纷争促进了中华民族的大融合。

B.中华文明是一个文化共同体，少数民族是多元文化的重要源头，也是共同体的支撑者，他们接受了中华文明，也参与了中华文明的创造。

C.跨文化交流有利于促进不同民族间的求同存异，为国家之间实现互利合作奠定良好基础，中国倡导的“一带一路”也是一种跨文化交流。

D.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它是践行人类命运共同体理念的具体实践，正日益被世界接受。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.经历了许多朝代的盛衰兴亡，中华文明却没有因此断流中止，根本原因就在于中华文明是一个文化共同体，海纳百川，包容开放。

B.中华文化以儒释道三教合一为主干，接纳吸收了印度佛教、基督教、伊斯兰教等多元文明，并把原本外来的宗教最终转变成中国化宗教。

C.各国民众的日常往来，有助于他们直观地感受不同文化主体间思维方式和价值观念的差异，达到清除文化差异和偏见的目的，实现民心相通。

D.“一带一路”把活跃的东亚经济圈和发达的欧洲经济圈连接起来，而21世纪海上丝绸之路重点方向是从中国沿海港口延伸到欧洲或太平洋地区。

【3】“一带一路”有哪些现实意义？请根据材料简要概括。

7、补写出下列句子的空缺部分。

（1）姚鼐《登泰山记》中作者写出从山巅向下俯视，众山如骰子的语句“___________________，___________________。”

（2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：“___________________，___________________。”

（3）秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》中揭示爱情真谛不在朝暮的两句：___________________，___________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中用“_______，_______”八字，写出了曹操儒雅豪迈的气概。

（2）屈原在《离骚》中以“______，______”两句严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。

（3）欧阳修《醉翁亭记》中利用动静对比，写出太守及游人归去后山林中的美妙情景的句子是“_______，________ 。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是对人民的掠夺，且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：________________ ， _________________？

(2)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：________________ ， _________________。

(3)孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中与之意思相近的一句话是：________________ ， _________________。

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）花径不曾缘客扫，________________________ 。

（2）画图省识东风面，________________________。

（3）____________________，月涌大江流。

（4）________________，但愿长醉不复醒。

（5）____________________，哭声直上干云霄。

（6）暂伴月将影，_________________________ 。

（7）青冥浩荡不见底，________________________。

（8）江流宛转绕芳甸，________________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经•氓》中以桑叶润泽之光，比喻女子容顔亮丽的两句是“___________，__________”。

（2）白居易在《琵琶行（并序）》中通过写琵琶女的不幸，结合自己在宦途所受打击，唱出了“___________，___________”的心声。

（3）杜牧《阿房宫赋》中写秦始皇的暴政使得天下人怒火中烧却不敢表达出来的两句是“___________，___________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《赤壁赋》中用“_________________，__________________”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。

(2)《氓》中以神态动作来表现女子期盼见到心上人的急切心情，见之则“____________”，未见则“____________ ”。

(3)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“__________________，__________________。”

13、比较阅读下面两首诗，完成问题。

垓下歌

项羽

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

大风歌

刘邦

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！

【1】下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）

A.两首诗的体裁相同，都是楚辞体，这类作品的基本特征是富有抒情成分和浪漫气息，句子参差不齐，形式自由，句中多用“兮”字。

B.两首诗的题材相同，都是以楚汉之争为背景，都是抒写重大历史变革时期重要历史人物的人生际遇及其在某个历史瞬间的复杂情怀。

C.两首诗的表现手法有相同之处，首句都运用了夸张的艺术手法，以个人为切入点，渲染了自己的宏大气魄和英雄形象。

D.两首诗的抒情方式有相同之处，都是缘事生情，因情放歌，无意为诗而成绝唱，发自肺腑的英雄心曲，尽收时代风云于诗中。

【2】这两首诗表达了两位盖世英雄的哪些思想感情？请结合诗句简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李先，字容仁，中山卢奴人也。少好学后慕容永闻其名迎为谋主先劝永据长子城永遂称制以先为秘书监慕容垂灭永徙于中山。皇始初，先于井陉归顺。太祖后以先为丞相卫王府左长史。从元仪平邺，到义台，破慕容驎军，回定中山，先每一进策，所向克平。车驾还代，以先为尚书右中兵郎。太祖谓先曰：“今蠕蠕屡来犯塞，朕欲讨之，卿以为何如？”先曰：“陛下神武，威德遐振，举兵征之，必将摧殄。”于是北伐，大破蠕蠕。转七兵郎。太祖问先曰：“天下何书最善，可以益人神智？”先对曰：“唯有经书。”又问曰：“天下书籍，凡有几何？朕欲集之，如何可备？”对曰：“伏羲创制，帝王相承，以至于今，世传国记，天文秘纬不可计数。陛下诚欲集之，严制天下诸州郡县搜索备送，主之所好，集亦不难。”太祖于是班制天下，经籍稍集。太祖之讨姚兴于柴壁也，问先，对曰：“臣闻兵以正合，战以奇胜。夫高者为敌所栖，深者为敌所因，兵法所忌而兴居之，可不战而取。”太祖从其计，兴果败归。太宗即位，问左右旧臣之中为先帝所亲信者有谁。时新息公王洛儿对曰：“有李先者，最为先帝所知。”太宗召先引见，拜安东将军。诏先与上党王长孙道生率师袭冯跋乙连城，克之，悉虏其众。乃进讨和龙。先言于道生曰：“宜密使兵人人备青草一束，各五尺围，用填城堑。攻其西南，绝其外援，勒兵急攻，贼必可擒。”道生不从，遂掠民而还。后出为武邑太守，有治名。世祖即位，征为内都大官。神熙二年卒，年九十五。诏赐金缕命服一袭，赠定州刺史、中山公，谥曰文懿。

（节选自《魏书·李先传》）

【1】下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.少好学后/慕容永闻其名/迎为谋主/先劝永据长子城/永遂称制/以先为秘书监/慕容垂灭/永徙于中山

B.少好学/后慕容永闻其名/迎为谋主/先劝永据长子城/永遂称制/以先为秘书监/慕容垂灭永/徙于中山

C.少好学/后慕容永闻其名/迎为谋/主先劝永据长子城/永遂称制/以先为秘书监/慕容垂灭/永徙于中山

D.少好学后/慕容永闻其名/迎为谋/主先劝永据长子城/永遂称制/以先为秘书监/慕容垂灭永/徙于中山

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.车驾，指天子出巡时乘坐的马车，后亦用为天子的代称。

B.国记，按时间顺序记述一国史实或事件的史书。

C.郡县，秦朝统一后行郡县制，郡以下置县，官员由中央任免。

D.太守，是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称，是一郡的行政长官。

【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）

A.李先重视经典书籍，鼓励集书。太祖要收集天下书籍时，李先认为从伏羲氏开始到现在天下的书籍不计其数，但皇帝喜好，收集起来不难，鼓励他搜集书籍。

B.李先回答皇帝问题，看法准确。太祖在柴壁讨伐姚兴时问李先的看法，李先认为用兵要以常法交战，战斗要出奇制胜，但姚兴犯了兵家大忌，可不战而取。

C.李先深受皇帝喜爱，担当重任。太宗即位后问周围人旧臣中谁被先帝看重，新息公回答说李先最受先帝赏识，太宗就诏见李先，授予他安东将军。

D.李先策略分析正确，不被采纳。李先与长孙道生袭击乙连城时，献计让士兵每人准备一捆青草来填塞城壕，但长孙道生没有采纳他的建议。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)陛下神武，威德遐振，举兵征之，必将摧殄。

(2)攻其西南，绝其外援，勒兵急攻，贼必可擒。

15、阅读下面的材料，按要求作文。

①子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”

——《论语·子罕》

②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽！

——王羲之《兰亭集序》

③盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

——苏轼《赤壁赋》

请从上面三则材料中任选两则组合立意，写一篇议论文。

要求：①围绕材料的内容及含意，选好角度，确定立意；②文体明确；③自拟标题；④不少于800字。