黄冈2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、汉字“瑛”是形声字，根据字形猜测它的意思是（       ）

A．像玉的美石

B．妇女的美称

C．形容铃声

2、“常衔西山之木石，以堙于东海”句子朗读停顿正确的一项是（   ）

A．常/衔西山/之木石，以堙于东海

B．常衔/西山之木石，以/堙于东海

C．常/衔/西山之木石，以/堙于/东海

D．常衔/西山之木石，以堙/于东海

3、下列词语中“旋”字的读音，与其他三项不同的一项是（ ）

A．旋转

B．旋风

C．旋律

D．盘旋

4、“箜”字的读音可能与下列哪个字的读音相近或相同？(　　)

A．虹

B．筇

C．崆

D．窍

5、给带点字选择正确的义项。

绝

A.断；

B.尽，穷尽；

C.极，极端的；

D.一定的，肯定的；

E.独特的、少有的，没有人能赶上的。

1．其设计构思就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。(  )

2．日本鬼子在中国烧杀抢掠，真是灭绝人性。( )

3．它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。( )

4．这个汉代的“青铜奔马” 绝对是价值连城。( )

5．这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。( )

6、“鹅用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。”这句话主要是对鹅的（       ）描写。

A．动作

B．神态

C．心理

D．外形

7、下面句子所用说明方法与其他三项不同的是（   ）

A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。

B．鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

C．狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。

D．有些恐龙身长几十米，重达数十吨。

8、看拼音写词语。

一场大雪过后，我约上几个小伙伴一起打雪仗。wán pí( )的小涛抓起一大把雪朝小静扔去，小静闪到一边，没站稳，duō kuī ( )一旁小峰扶了她一把，才没shuāi dǎo( )。我悄悄团起一个小雪球，冷不丁地向小涛扔去，正好zá dào( )了小涛的嘴边，“哈哈，哈哈！”大家都笑了起来。小涛摸摸嘴角：“哎，世事难以yù liào( )！一会儿我一定要打得你们kuì bù chéng jūn( )！”“好好liàn xí( )，祝你早日成功哦！”我边回答他边做了个鬼脸。

9、读诗句，按要求做题。

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【1】请先写出加点字的意思，再写出句子意思。

①平明送客楚山孤_______________

②一片冰心在玉壶_______________

【2】诗中_______________（哪个字）增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛；诗中_______________（哪个字）既写出了楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。

【3】这首诗构思精致，既写出了与朋友的____________，又写出了自己的____________。

10、课内阅读

  小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。

【1】选文主要写了_______________________________。

【2】用“________”画出选文的中心句。

【3】选文中，作者将桂花与________的外形进行对比，写出了桂花________、________、________的特点，并再次采用比较的手法，更好地突出了桂花________的特点。

11、课内阅读。

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

【1】看拼音写词语。

lǒnɡ zhào   hénɡ ɡuàn jiānɡ miàn

（_________） （___________） 

bó wù   rén shēnɡ dǐnɡ fèi

（_______） （__________）

【2】根据语境写音节。

①潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷（_____）地般涌来，江面上依旧风号（_____）浪吼。

②看看堤（_____）下，江水已经涨（_____）了两丈来高了。

【3】按要求写句子。

①钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改成反问句）

_____________________________________

②宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句）

__________________________________

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子）

___________________________________

【4】根据意思写词语。

①形容聚集的人极多。（________）

②形容隐隐约约。（________）

③没有风浪，比喻平静。（________）

④形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。（__________）

⑤山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（__________）

【5】给下面的句子排序。

（___）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（___）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

（___）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

（___）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

（___）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。

12、阅读课内语段，回答问题。

汽车缓缓前进，眼前出现了二三十只长颈鹿。它们高仰着细长的脖子，在树荫下亭亭玉立，一动也不动，远远望去，仿佛一幅巨大而迷人的风景画。更有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。一只猴子从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩。当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。

【1】各用一个词语概括下面动物的特点。

长颈鹿：____  基马猴：____

A．顽皮      B．亭亭玉立

【2】判断对错。

画线句为一个拟人句。这句话把看到的景象比作一幅巨大而迷人的风景画。

_______________

【3】读了文段，作者描绘的整个画面让我们感受到天然动物园的（ ）

A．和谐

B．破败

C．残酷

13、课外阅读。

那只松鼠

那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。

我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。

我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。

看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……

我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……

最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……

我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。

我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”

我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！

【1】从文中找出与下面句子意思相符的词语。

(1)逃跑得无影无踪。( )

(2)形容走路时脚步放得很轻。( )

【2】读短文，概括故事的起因、经过和结果。

起因：_________________________________________________

经过：_________________________________________________

结果：_________________________________________________

【3】第______自然段回忆了“我”逮住那只松鼠的经过，松鼠被“我”抓住之前是________的。

【4】下面是几个同学对短文的理解，请你将正确的说法打上“√”，错误的打“×”。

(1)“我”的本性是善良的，对松鼠的关爱促使“我”不由得放了它。( )

(2)文中的女儿是一个爱护小动物，富有爱心的孩子。( )

(3)这个故事告诉我们逮到松鼠就应该放它回森林中去。( )

14、阅读

大自然的一种现象——风

大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。

对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：东北（南）信风带、中纬西风带（2个）和极地东风带（2个）。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，影响风形成的因素还有地形、气温等。

风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个一千多户人家的村镇使用。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将几亿吨优质土统统刮走了，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

（有删改）

【1】文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“——”画出来。

【2】你知道风是怎么形成的吗？

_________

【3】文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。

（1）风是变化无常的。（　　）

（2）风是怎样形成的。（　　）

（3）风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。（　　）

（4）风的形成及风与人类的关系。（　　）

【4】“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？

_________

15、语言实践。

科普读物不仅内容有趣，语言也很生动。“快乐读书吧”向我们推荐了一些科普读物，有苏联和中国的《十万个为什么》，有李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。请你从这些书中选择一本最感兴趣的，介绍给大家吧！

书名：《________________》

这本书的主要内容是：____________________________

书中我最感兴趣的科学问题是：________________________

这个问题的答案是：______________________

我在阅读时遇到的不懂的地方是：__________________________

我是这样解决的：________________________________

16、修改下列语段中的四处错误。（标点1处，错别字1处，病句2处）

一个早晨的冬天，我背着书包去上学。刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子里铅。不由得打了个寒颤，自言自语道，“腊七腊八，冻掉下巴！”

___________________________________

17、修改病句。

1.爷爷给我讲了许多过去的往事。

_____________________________

2.北京的秋天是一个美丽的地方。

_____________________________________

3.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

________________________________

4.仿佛听见它们在小声说话。

_________________________________

5.我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）

____________________________________

6.科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）

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7.虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（修改病句）

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18、用规范的修改符号修改下面一段话。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。

小女孩的命运实在是太悲伤了。

19、读写。

题目：那一刻，我真_____________

亲爱的同学们，在我们的生活中，有很多特殊的时刻：有的令人激动，有的令人悔恨，有的令人伤心，有的令人快乐……选择你记忆最深的那一刻，写下来吧。

注意：把题目补充完整，内容要具体，语句写通顺，写出真情实感。400字左右。