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潍坊2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级生物

考试时间: 90分钟 满分: 160
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1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共24题,共 120分)
  • 1、下列对呼吸作用中[H]的生成场所、作用场所的叙述,最准确的是(  )

    A.细胞质基质、细胞质基质和线粒体内膜

    B.细胞质基质和线粒体内膜、线粒体基质

    C.细胞质基质和线粒体基质、细胞质基质和线粒体内膜

    D.细胞质基质和线粒体内膜、细胞质基质和线粒体内膜

  • 2、下列关于人体免疫系统功能的叙述正确的是(  )

    A.脾是免疫细胞产生、成熟和集中分布的地方

    B.细胞毒性T细胞能消灭侵入细胞内的病原体

    C.免疫自稳功能低下,机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染

    D.体液免疫中,B细胞活化需两个信号刺激和细胞因子作用

  • 3、图示4种与免疫相关的细胞示意图。下列叙述正确的是(  )

       

    A.4种细胞统称为淋巴细胞

    B.免疫活性物质都由这4种细胞产生

    C.4种细胞都可以将抗原信息暴露在细胞表面

    D.4种细胞都可以参与机体的特异性免疫过程

  • 4、图表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化曲线,下列叙述不正确的是(       

    A.“螟蛉有子,蜾赢负之”体现生物之间的关系可以用图①表示

    B.图中表示的关系中,一方死亡,对另一方有益的是②

    C.海葵和寄居蟹之间的关系可以用图③来表示

    D.同一区域的两种动物之间没有共同的食物,则二者不存在种间竞争关系

  • 5、下列关于组成人体细胞有关化合物的叙述正确的是(  )

    A.ATP含C、H、O、N、P元素,它在细胞中的含量基本保持稳定

    B.核酸的合成都在细胞核中完成

    C.葡萄糖是主要的能源物质,能够直接为各项生命活动供能

    D.酶均需要分泌到细胞外才能发挥作用

  • 6、佛山市顺峰山公园风景优美,栽有大量美丽异木棉,每到秋季满树繁花,与周围碧绿的榕树相得益彰,具有极高的观赏价值。下列有关生命系统结构层次的叙述,正确的是(  )

    A.顺峰山公园中所有美丽异木棉和榕树构成了群落

    B.美丽异木棉和鸟类具有相同的生命系统结构层次

    C.园区湖泊中的蓝细菌既属于细胞层次,又属于个体层次

    D.顺峰山公园含有非生命的物质,因此不属于生命系统

  • 7、如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图,其中字母代表有关器官或细胞,数字代表有关激素。下列说法正确的是(       

       

    A.C表示胰岛A细胞,D、E分别表示垂体和肾

    B.激素②④之间和激素④⑦之间均为协同作用

    C.寒冷条件下,激素⑤⑥分泌减少导致激素⑦分泌逐渐增多

    D.图中下丘脑有感受、传导、分泌和调节的功能

  • 8、下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(  )

    A.捕食者与被捕食者之间的反馈调节可维持二者数量的相对稳定

    B.河流轻度污染后的自身净化过程体现了生态系统具有抵抗力稳定性

    C.荒漠生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低

    D.因为抵抗力稳定性较低,森林生态系统遭到严重破坏时不易恢复

  • 9、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧。图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。下列说法不正确的是(       

       

    A.图甲中f表示反射弧中的感受器,能产生痛觉的部位是大脑皮层

    B.大脑可对缩手反射进行调控,体现了神经系统对躯体运动的分级调节

    C.图乙中神经递质由细胞X合成,突触小泡再与突触前膜融合,通过胞吐将神经递质释放到突触间隙

    D.神经递质作用于突触后膜引起下一个神经元兴奋之后可被神经递质降解酶降解

  • 10、物质X有望成为治疗糖尿病的药物。为探究物质X对胰岛素分泌的影响,研究人员用体外培养的小鼠胰岛B细胞为实验材料进行了三组实验,实验条件和结果如下图所示。下列相关叙述正确的是(  )

    A.高浓度葡萄糖和物质X都可使胰岛B细胞分泌量增加

    B.应保证三组体外培养的胰岛B细胞分别来自三只健康小鼠

    C.实验结果说明,物质X能增强胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度

    D.推测物质X可用于治疗由胰岛B细胞受损导致的糖尿病

  • 11、线粒体、叶绿体和内质网都具有(       

    A.膜结构

    B.能量转换的功能

    C.少量DNA

    D.运输蛋白质的功能

  • 12、某校高一年级进行的模型制作大赛中,小明同学构建了如图概念模型。下列叙述与图示不相符的是(       

    A.如果a是脂质,则b、c、d可能是脂肪、磷脂和胆固醇

    B.如果a是二糖,则b、c、d可能是蔗糖、麦芽糖、乳糖

    C.如果a表示生物膜系统,则b、c、d可能是细胞膜、细胞器膜、核膜

    D.如果a是物质进出细胞的方式,则b、c、d可能是被动运输、主动运输、胞吞胞吐

  • 13、在生态系统中,生产者肯定是(       

    A.自养生物

    B.植物

    C.第二营养级

    D.草食动物

  • 14、甲生物核酸的碱基组成为嘌呤占46%、嘧啶占54%,乙生物遗传物质的碱基组成为嘌呤占34%、嘧啶占66%,则甲、乙生物可能是(       

    A.发菜、变形虫

    B.玉米、硝化细菌

    C.T2噬菌体、绵羊

    D.乳酸菌、SARS病毒

  • 15、下列物质中,元素组成最相似的一组是(  )

    A.糖原、胰岛素、性激素

    B.淀粉、淀粉酶、维生素D

    C.氨基酸、几丁质、抗体

    D.磷脂、脱氧核糖核酸、乳糖

  • 16、阳生植物受到周围植物遮蔽时,茎伸长速度加快,使株高和节间距增加,叶柄伸长,这种现象称为避阴反应。光敏色素使植物感知被周围植物遮蔽,引起避阴反应的部分调控机制如图所示。下列相关叙述正确的是(  )

       

    A.只在阳生植物的分生组织的细胞内分布着光敏色素

    B.遮荫胁迫时,红光/远红光比值减小,此信号直接调节茎秆伸长

    C.赤霉素既可促进茎秆伸长,又可缓解 D蛋白对避阴反应的抑制作用

    D.生长素和赤霉素都是通过促进细胞分裂,使植物茎秆伸长的

  • 17、如今生物学能利用定量的物理、化学等手段,研究基本的生命过程和重大疾病,从根本上理解生命、促进人类的健康。下列有关科学方法的叙述错误的是(       

    A.不完全归纳法可用来预测和判断,同时要注意例外的可能

    B.科学家提出假说后,需要进一步观察与实验,对它进行修正和补充

    C.向唾液腺细胞中注射3H标记的亮氨酸,研究分泌蛋白的合成、加工及运输过程

    D.差速离心法是通过逐渐降低离心速率的方法,分离不同大小的细胞器

  • 18、原核生物和真核生物既有共同特征,又各有独特之处。下列叙述正确的是(       

    A.蓝细菌和小球藻的光合作用场所不同

    B.支原体和草履虫生产蛋白质的机器不同

    C.乳酸菌和酵母菌的DNA分子都位于拟核中

    D.大肠杆菌和变形虫都通过细胞壁控制物质进出细胞

  • 19、宋代苏轼用“小饼如嚼月,中有酥与饴”来形容月饼的美味。句中“饴”指麦芽糖浆,“酥”是酥油(从奶中提炼出的脂肪)。下列有关麦芽糖和脂肪的叙述,正确的是(       

    A.麦芽糖是植物细胞特有的二糖,不可能出现在动物体内

    B.麦芽糖和脂肪都是生物大分子,二者含有的元素种类相同

    C.脂肪是细胞内良好的储能物质,同时还能保护内脏器官等

    D.麦芽糖和脂肪彻底氧化分解后的产物均可作为细胞的能源物质

  • 20、细胞膜的特性和功能是由其结构决定的。下列相关叙述错误的是(  )

    A.细胞的生长现象支持细胞膜的流动镶嵌模型

    B.功能越复杂的细胞膜中蛋白质的种类与数量越多

    C.细胞膜具有屏障作用是由其基本支架的结构特性决定的

    D.细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构

  • 21、如图为某DNA部分结构示意图,已知该DNA分子含有m个碱基对,其中碱基C所占碱基总数的比例为n。下列相关叙述正确的是(       

       

    A.该DNA分子中的每个碱基都可与两个磷酸基团形成磷酸二酯键

    B.该DNA分子碱基对的排列方式有4m种,碱基的排列顺序代表遗传信息

    C.该DNA分子中含氢键数m+2n个,碱基A+G占碱基总数的1/2

    D.若该DNA分子进行连续两次复制,需消耗游离的脱氧核苷酸6m个

  • 22、酵母菌是一种兼性厌氧型的单细胞真菌,在有氧和无氧环境中都能够生存。现运用特定方法鉴定细胞呼吸产物,分析两种细胞呼吸类型的条件和产物。其中无氧组先向装有酵母菌液烧瓶中通入用稀盐酸和大理石颗粒新制的CO2气体,直至CO2充满烧瓶后再接入带有玻璃弯管的单孔橡胶塞。实验装置如图。下列叙述正确的是(  )

    A.有氧组和无氧组的烧瓶口分别固定一团蘸有蒸馏水和NaOH溶液的脱脂棉

    B.分析实验前后两组U形管液面变化,可判断烧瓶内是否消耗O2并生成CO2

    C.实验前后取两组等量酵母菌液,可用双缩脲试剂检测有无葡萄糖存在

    D.实验后取两组等量酵母菌液与酸性的重铬酸钾溶液反应,实验现象相同

  • 23、我国劳动人民在生产生活实践过程中积累了丰富的经验,并推广应用。下列相关叙述不合理的是(       

    A.“萝卜白菜,收藏窖中”,描述的是低温、无氧环境条件,有利于储藏新鲜蔬菜

    B.“通风见日,实大而美”,描述的是改善通风等条件,能有效提高光合作用效率

    C.“留种要晒干,藏种要常翻”,描述的是种子晒干后,更利于储存

    D.“要得苞谷大,叶子不打架”,描述的是控制好种植密度,可有效提高作物产量

  • 24、在细胞的生命历程中,会出现增殖、分化、衰老、凋亡等现象。下列叙述正确的是(  )

    A.端粒是位于染色体两端的一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体,随着细胞分裂次数增加端粒逐渐延长

    B.红细胞中只有与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态

    C.无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化,故不发生遗传物质的复制和分配

    D.细胞的自然更新、某些被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡来完成的

二、非选择题 (共8题,共 40分)
  • 25、“基因位于染色体上”是摩尔根通过果蝇的杂交实验验证的,以下是有关此实验的思考。

    1)如图2为果蝇的一对性染色体模式图,非同源区段不存在等位基因,同源区段存在等位基因。现有一对相对性状受一对等位基因(Aa)控制,且位于此同源区段,则与此相关的基因型有__________种,此性状的遗传与性别__________(填“有”或“无”)关系。请写出支持的一个杂交组合__________

    2)关于摩尔根的果蝇杂交实验结果(如图1),甲乙同学都提出了与摩尔根不同的解释。甲同学的解释是:“控制白眼的基因在常染色体上,且具有隐性纯合的雌性个体胚胎致死”,该解释__________(填“是”或“否”)合理,理由是____________________________________________________________。乙同学的解释是________________________________________________________________________________

    3)雌果蝇有储精囊,交配过一次后会储备大量精子,用于多次受精作用,而雄果蝇交配后般很快就会死去。现要从野生型(红眼)及摩尔根果蝇杂交实验中选择材料只做一代杂交实验检验乙同学的解释和摩尔根的假说,请写出实验方案。(要求写出杂交方案,结果预测和结论。)

    杂交方案:____________________________________

    结果预测和结论:________________________

  • 26、体受某些病毒感染后会引起发热,如图为体温上升期机体体温调节过程示意图,请据图回答:

    注:体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,高于或低于此值,机体会进行相应调节,正常生理状态下人体体温调定点为37℃。

    (1)图中的激素甲代表_________,通过释放到垂体的_________,调节腺垂体对激素乙的分泌,激素乙通过体液的_________(填“定向”或“非定向”)运输作用于甲状腺。

    (2)体温上升期,皮肤毛细血管收缩,人体骨骼肌收缩,即出现“寒战”,使产热量_________(选填“大于”“小于”或“等于”)散热量。综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式是__________________

    (3)体温上升期,人体有时会出现脱水现象。人体脱水后,由下丘脑神经分泌细胞合成的抗利尿激素经_________运到神经垂体释放进入血液的量增加,使肾小管和集合管对水的重吸收增加,从而减少尿量。

  • 27、在生物体内,某些重要化合物的元素组成及相互关系十分密切。请据右图

    分析完成下列问题。

    1)图中XY分别代表何种元素?X      Y      

    2)请在B下面的括号内填写该类物质的另外三种功能。

    3B类物质有多种不同功能,究其原因是因为A类物质内的    不同。

    4)细胞内遗传信息的携带者是图中的     物质。

     

  • 28、图1表示某二倍体动物(2N=4)精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某物质的数量变化曲线;图2表示该动物的精原细能不同时期的正常分裂图。回答下列问题:

    (1)图1曲线表示_________的(数量)变化,孟德尔遗传定律发生在_________段(用图中字母表示)的某时期。正常情况下,BC段细胞中含___________条Y染色

    (2)图2中甲细胞处于_________分裂后期,有__________个染色体组。

    (3)图2所示两细胞中所含遗传信息_______________(选“相同”或“不同”)。

  • 29、I 高温强光会降低温州蜜柑植株的光合速率,适宜浓度的外源葡萄糖能缓解高温强光对蜜柑的胁迫作用。为揭示外源葡萄糖对高温条件下蜜柑叶片光合作用的调控机制,科研人员将高温强光胁迫条件下的蜜柑植株随机分成两组,分别用等量蒸馏水和 0.5mmol/L的葡萄糖溶液喷洒叶片,测定光合特性,实验结果如下表。请回答:

    处理

    净光合速率/umol/m2

    叶绿素含量/mg/g

    RUBP羧化酶活性/umol/min/g

    气孔导度mmol/m2/s /

    胞间CO2浓度/umol/mol

    蒸馏水处理

    21.70

    1.75

    500

    288.33

    327.00

    0.5mmol/L葡萄糖处理

    24.00

    2.15

    886

    426.67

    244.67

    (注:气孔导度是指单位时间、单位面积叶片上通过气孔的气体量;RUBP 羧化酶催化CO2的固定)

    (1)影响蜜柑叶片光合作用的环境因子,除了光照条件外,主要还有_______(答出两点),以及水分、矿质营养等。

    (2)0.5mmol/L的葡萄糖处理后,蜜柑细胞中RUBP羧化酶活性提高可以直接使______________(过程)加快;0.5mmol/L的葡萄糖处理后,气孔导度提高,

    但胞间CO2浓度却降低的原因是______________

    II 为探究不同光照强度下低浓度 NaHSO3溶液对该种植物光合速率的影响,某研究小组的实验结果如图所示,甲组为对照组,乙组为实验组(低浓度NaHSO3溶液处理)。请据图回答下列问题:

    (3)据图分析,可以得出的结论是_____________

  • 30、牛等牲畜的瘤胃中生活着许多以尿素作唯一氮源的微生物。某同学从刚宰杀的牛的瘤胃中取样,获得菌液,并对能分解尿素的细菌进行分离、计数和鉴定。回答下列问题:

    1为从混杂的菌液中分离菌种,常用     方法在固体培养基上接种,使细菌在固体培养基上形成单个 ,从而获得纯菌株。

    2为了测定细菌含量,将稀释度为103与104的菌液均按OlmL的用量,各接种3个平板,在无氧条件培养一段时间后,103的稀释度下平板上长出的菌落数分别为45、56、37,而104的稀释度下平板上长出的菌落数分别为26、14、17,则每升菌液的活菌数约为   。与活菌的实际数目相比,该方法测得的结果往往偏低,主要原因是    

    3为了鉴定该菌种,在以尿素为唯一氮源的培养基需添加 作指示剂,目的菌在生长过程中会产生 酶,催化尿素分解并产生NH3,使pH升高,指示剂变红。

     

  • 31、某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制,基因A控制蓝色物质的合成,基因B控制黄色物质的合成,不带显性基因的个体显白色,其基因在染色体上的分布如图1所示,其遗传机理如图2所示。图3为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:

    (1)虽然已知酶B的氨基酸排列顺序,但不能确定基因B转录的mRNA的碱基排列顺序,原因是________________

    (2)图3中的2号基因型是_________________________

    (3)3号在与2号交配生出7号时,产生的卵细胞基因型为____________________

    (4)若5号与6号交配,后代8号为白色羽毛的概率为_________________________

    (5)若将多对纯合白色雌鸟和纯合绿色雄鸟杂交,再让子一代雌雄交配,则F2中的表现型与亲本不同的占________________。让F2中蓝色鸟与黄色鸟相互交配,则后代中的表现型及其比例为_______

     

  • 32、如图为缩手反射弧结构以及痛觉信息的流向部分示意图,A、B为反射弧上位点。请据图回答以下问题

     

    (1)刺激图中位点A,该处细胞膜内电位变化情况是_________________,这种变化主要与________离子的跨膜运输有关,所产生的兴奋传递到肌肉,致使肌肉收缩,该过程________(填“能”或“不能”)称为反射活动。

    (2)缩手反射弧的神经中枢位于________,产生痛觉的神经中枢为_______________。无意间,某同学被钉扎时有缩手反应,而医生在给他打破伤风针前做皮试时,他并没有把手缩回去,这说明缩手反射受______________________的调控。

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得分 160
题数 32

类型 高考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、非选择题
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