2024-2025学年（上）新星市九年级质量检测语文

1、下列词语中没有错别字的一项是

A．秘诀 旁鹜 强聒不舍 自惭形秽

B．骈进 端祥 走投无路 相得益彰

C．鲜妍 亵渎 郑重其事 轻而易举

D．拮据 宽宥 默守成规 可望不可及

2、阅读下面两首词，请选出理解不正确的一项是（     ）

（甲）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（乙）

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

A．《水调歌头》中词作小序以月起兴，交待写作缘由，围绕中秋圆月展开想象和思考，“欢饮”奠定了愉悦的感情基调。

B．《水调歌头》一词中加点的“婵娟”在词中本义是指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。

C．《定风坡》一词末尾加点字“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指词人所遇政治“风雨”和人生险途。

D．两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度。

3、下列选项中，词语书写完全正确的一项是（     ）

A．褴褛       嬉闹       郑重奇事       言不及意

B．聒噪       煞白       无缘无故       根深蒂固

C．拮据       箫索       相得益章       持之以恒

D．罔然       宽宥       前扑后继       富丽堂皇

4、下列各项中表述不准确的一项是（     ）

A．苏轼，号青莲居士，“唐宋八大家”之一，豪放派代表词人，与辛弃疾并称“苏辛”。

B．《醉翁亭记》“非丝非竹”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。

C．鲁迅，我国文学家。代表作有《呐喊》《朝花夕拾》等。《故乡》选自《呐喊》。

D．雨果法国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家代表作有《悲惨世界》等。

5、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（一）

洪武①初，欲于南京狮子山顶建阅江楼，楼未造，太祖②先今儒臣作记。即日文成，上览之曰：“乏人矣！昔唐太宗繁工役，好战斗，宫人徐充容③犹上疏言：‘地广非久安之道，人劳乃易乱之源，东戍辽海，西役昆丘。诚不可也。’今所答皆顺其欲，则唐妇人过今儒者。”又曰：“昔与君同游者，皆‘和而不同④’，今与我同游者，皆‘同而不和'。”楼竟不作，乃试作记者耳。

（二）

太祖⑤尝弹雀于后，有臣称有急事请见。太祖亟见之其所奏乃常事耳上怒诘其故。对曰：“臣以为尚急于弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀，上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。

【注释】①洪武：朱元璋的年号。②太祖：明太祖朱元瑋。③徐充容：唐太宗的妃嫔，其匕疏事在贞观二十二年。④和而不同：和，和睦。同，苟同，包庇。⑤太祖：指宋太祖。

【1】下列句子中加点词的解释正确的两项是   （   ）

A. 上览之曰：“乏人矣”（使……困乏）   B. 则唐妇人过今儒者（超过）

C. 自当有史官书之（写，记载）   D. 上既惧又说（劝说，解释）

【2】对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是   （   ）

A. 太祖亟见之/其所奏乃常/事耳上怒/诘其故。

B. 太祖亟见/之其所奏/乃常事耳/上怒诘其故。

C. 太祖亟见之/其所奏乃常事耳/上怒/诘其故。

D. 太祖亟见之/其所奏乃常事/耳上怒/诘其故。

【3】用现代汉语写出下列句子的意思。

①楼竟不作，乃试作记者耳。

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②其人徐俯拾齿置于怀，上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”

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【4】历史上的明太祖和宋太祖都是明君，请结合两则选文中的人物言行分别阐述。

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6、阅读古诗文，回答问题。

过零丁洋

宋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

请从抒情方法和内容上对尾联做简要分析。

7、在“十一小长假”中，初三语文组老师带领语文兴趣小组的同学们开展“寻名胜、探古迹、品诗文”活动，以下是活动的具体内容，请同学们根据要求，完成问题。

【1】下面是文化景观研究小组搜集整理的材料，阅读下面文字，完成问题。

南囿①秋风。京城南十几里便是“南苑”，俗称“南海子”，是北京最大的湿地。早间，这里水草丰茂，林泉环绕，白云轻飘，环境优美，是辽、金、元、明、清五朝皇家狩猎场和明、清两朝皇家苑囿。从元朝开始，皇家就在这里修建“团河行宫”，驯养了许多麋鹿仙鹤，密林之中红墙黄瓦，如同世外桃①。一到深秋，凉风瑟瑟，黄绿之中尽显刚劲野趣。

大兴区采育镇的东南方向有座一两丈高的土台，百姓称之为“聚燕台”。每年秋天，燕子成群结队在土台之上聚齐，鸣叫喧闹两三天后再到南国避寒。燕子们聚齐的日子，正是京城“立秋”之后第五个戌日，也是农村庙会赶集的集日，当地叫做“秋社”，所以后人便称秋社之时燕子齐聚土台为燕京小八景之一——“燕社②秋”。

注：①yòu，中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的园林形式。

（1）对文中加点字的注音全都正确的一项是 （     ）

A.燕京（yān）       聚燕台（yān）       狩猎（shòu）       刚劲（jìn）

B.燕京（yàn）       聚燕台（yān）       狩猎（shǒu）       刚劲（jìng）

C.燕京（yān）       聚燕台（yàn）       狩猎（shòu）       刚劲（jìng）

D.燕京（yàn）       聚燕台（yàn）       狩猎（shǒu）       刚劲（jìn）

（2）根据语意，分别在横线①②处填入汉字，最恰当的一项是 （     ）

A.①源       ②知

B.①园       ②知

C.①园       ②鸣

D.①源       ②鸣

【2】寻踪千年古刹潭柘寺，探寻北京文化渊源。下面是同学找到的一段关于潭柘寺的文字。阅读这段文字，完成问题。

“先有潭柘寺，后有北京城。”这是一句人们①的民谚。据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年（公元307年），距今已有1700多年的历史。也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗【甲】其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。北京成为真正意义上的大都市，应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年（公元1276年）建成元大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代800余年了。

明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝②潭柘寺设计建造了紫禁城（今“故宫”）。潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样【乙】以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，充分体现了中国古建筑的美学原则，使整个建筑群显得规矩严整，层次清晰。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一③。

（1）对画线字笔画及“③”处应填字形的判断正确的一项是 （     ）

A.“贯”字的第3笔是：一       可见一般

B.“贯”字的第3笔是：一       可见一斑

C.“贯”字的第3笔是：|       可见一斑

D.“贯”字的第3笔是：|       可见一般

（2）结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是（     ）

A.①耳濡目染       ②仿照

B.①耳熟能详       ②仿照

C.①耳熟能详       ②按照

D.①耳濡目染       ②按照

（3）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（     ）

A.【甲】”？       【乙】，

B.【甲】”？       【乙】：

C.【甲】？”       【乙】，

D.【甲】？”       【乙】：

【3】赴苏州游学后，兴趣小组成员拟制作纪念册，搜集整理了一段发言稿，请你阅读这段发言稿，完成问题。

古运河，宛如一根银线把长江、太湖风景区，缀连成一串闪光的珠链。泛舟于这段古运河上，既可领会江南秀美的风光，又可感受人们匆忙的生活情景，真是其乐无穷！

进入苏州，那“人家尽枕河”的情景更令人神往。沿河户户前门临水，后门濒河。透过花墙，时时可瞥见院中主妇或在梳头，或在晾衣，或在做饭；老人临窗逗着小孙子；姑娘们赤脚伸在河里，搓洗着花花绿绿的衣服。这般情景真是如诗如画，姑苏人的生活是多么温馨啊！

（1）画线句子有两处表达欠妥，请你结合上下文加以修改。

（2）游学结束后，同学们纷纷在纪念册上留言，用一句话表达自己的游学感受，以下是四位同学的留言，语句中修辞方法运用不恰当的一项是 （     ）

A.白墙灰瓦、小桥流水的江南风景，宛如一幅幅淡雅的水墨画。

B.江南的春风柔柔的暖暖的，像母亲的手抚摸着我。

C.江南的雨如牛毛如细丝密密地斜织着。

D.大运河如一把秀美的江南折扇，承载着丰富厚重的璀璨文化。

8、古诗文默写。（共8分）

（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）

（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）“布鞋院士”李小文衣着朴素，平日里穿布鞋、坎肩、衬衫，拎小布兜，他只醉心于学术研究的快乐，正如宋濂《送东阳马生序》中所言“   ，   ”。

（4）青春，是激情燃烧的岁月。朝气蓬勃的少年不会向往“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然，不会沉溺“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的伤感，热血沸腾的身躯里涌动的是“ ，   ”（王安石《登飞来峰》）的豪迈，是“   ， ”

（李白《行路难》）的自信。

9、阅读下面的文章，完成小题。

一片叶子落下来

①春天已经过去，夏天也这样走了。叶子弗雷迪长大了。他长得又宽又壮，五个叶尖结实挺拔。

②春天的时候，他还是个初生的嫩芽，从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。弗雷迪的身旁有成百上千的叶子，都跟他一模一样——看起来是这样。不过，他很快就发现没有两片叶子是真的一样的，尽管大家都长在同一棵树上。

③弗雷迪的左边是阿弗烈，右边的叶子是班，他的头顶上是那个可爱的女孩子克莱。他们一起长大，学会了在春风吹拂时跳跳舞，在夏天懒洋洋地晒晒太阳，偶然来一阵清凉的雨就洗个干干净净的澡。

④弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。他是这根树枝上最大的叶子，好像在别的叶子都还没来的时候就先长出来了。弗雷迪还觉得丹尼尔是最聪明的。

⑤丹尼尔告诉大家说，他们都是大树的一部分，说他们生长在公园里，说大树有强壮的根深深埋在地底下。早上飞来枝头上唱歌的小鸟、天上的星星月亮和太阳，还有季节的变化，不管什么东西，丹尼尔都有一套道理解释。

⑥弗雷迪觉得当叶子真好。他喜欢他的树枝、他轻盈的叶子朋友、他高高挂在天上的家、把他推来推去的风、晒得他暖洋洋的太阳，还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。

⑦夏天特别好。他喜欢漫长炎热的白天，而温暖的黑夜最适合做梦。那年夏天，公园里来了许多人。他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉。

⑧丹尼尔告诉他，给人遮荫是叶子的目的之一。“什么叫目的？”弗雷迪问。“就是存在的理由嘛！”丹尼尔回答。“让别人感到舒服，这是个存在的理由。

⑨为老人遮荫，让他们不必躲在炎热的屋子里，也是个存在的理由。让小孩子们有个凉快的地方可以玩耍，用我们的叶子为树下野餐的人扇风，这些，都是存在的目的啊！”

⑩弗雷迪最喜欢老人了。他们总是静静坐在清凉的草地上，几乎动也不动。他们喃喃低语，追忆过去的时光。小孩子也很好玩，虽然他们有时会在树皮上挖洞，或是刻下自己的名字。不过，看到小孩子跑得那么快，那么爱笑，还是很过瘾。

⑪但是弗雷迪的夏天很快就过完了。就在十月的一个夜里，夏天突然消失。弗雷迪从来没有这么冷过，所有的叶子都冷得发抖。

⑫一层薄薄的白色东西披在他们身上，太阳出来就马上融化，变成晶莹的露水，搞得大家全身湿漉漉的。又是丹尼尔告诉他们：他们刚经历生平第一次降霜。表示秋天到了，冬天也不远了。

⑬转瞬之间，整棵树，甚至整个公园，全染上了浓艳的色彩，几乎找不到绿色的叶子。阿弗烈变成深黄色，班成了鲜艳的橙色，克莱儿是火红色，丹尼尔是深紫，弗雷迪自己则是半红半蓝还夹杂着金黄。多么美丽啊！弗雷迪和他的朋友把整棵树变成如彩虹一般。

⑭“我们都在同一棵树上，为什么颜色却各不相同呢？”弗雷迪问道。“我们一个一个都不一样啊！我们的经历不一样，面对太阳的方向不一样，投下的影子不一样，颜色当然也会不一样。”丹尼尔用他那“本来就是这样”的一贯口吻回答，还告诉弗雷迪，这个美妙的季节叫做秋天。

⑮有一天，发生了奇怪的事。以前，微风会让他们起舞，但是这一天，风儿却扯着叶梗推推拉拉，几乎象是生气了似的。结果，有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最后轻轻掉落在地面上。

⑯所有叶子都害怕了起来。“怎么回事？”他们喃喃地你问我，我问你。“秋天就是这样。”丹尼尔告诉他们，“时候到了，叶子该搬家了。有些人把这叫做死。”“我们都会死么？”弗雷迪问。“是的。”

⑰丹尼尔说。“任何东西都会死。无论是大是小是强是弱。我们先做完该做的事。我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。然后我们就要死了。”

⑱“我不要死！”弗雷迪斩钉截铁地说。“你会死吗，丹尼尔？”“恩。”丹尼尔回答，“时候到了，我就死了。”“那是什么时候？”弗雷迪问。“没有人知道会在哪一天。”丹尼尔回答。

⑲弗雷迪发现其他叶子不断在掉落。他想：“一定是他们的时候到了。”他看到有些叶子在掉落前和风挣扎撕打，有些叶子只是把手一放，静静地掉落。很快地，整棵树几乎都空了。

⑳“我好怕死。”弗雷迪向丹尼尔说，“我不知道下面有什么。”

㉑“面对不知道的东西，你会害怕，这很自然。”丹尼尔安慰着他，“但是，春天变夏天的时候，你并不害怕。夏天变秋天的时候，你也不害怕。这些都是自然的变化。为什么要怕死亡的季节呢？”

㉒“我们的树也会死么？”弗雷迪问。

㉓“总有一天树也会死的。不过还有比树更强的，那就是生命。生命永远都在，我们都是生命的一部分。”

㉔“我们死了会到哪儿去呢？”

㉕“没有人知道，这是个大秘密！”

㉖“春天的时候，我们会回来吗？”

㉗“我们可能不会再回来了，但是生命会回来。”

㉘“那么这一切有什么意思呢？”弗雷迪继续问。

㉙“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”

㉚丹尼尔用他那“本来就是这样”的一贯口吻回答，“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫、老人和小孩子，是为了秋天的色彩，是为了四季，这些还不够吗？”

㉛那天下午，在黄昏的金色阳光中，丹尼尔放手了。他毫无挣扎地走了。掉落的时候，他似乎还安详地微笑着。“暂时再见了，弗雷迪。”他说。然后就剩弗雷迪一个了，他是那根树枝仅存的一片叶子。

㉜第二天清早，下了头一场雪。雪非常柔软、洁白，但是冷得不得了。那天几乎没有一点阳光，白天也特别短。弗雷迪发现自己的颜色褪了，变得干枯易碎。

㉝一直都好冷，雪压在身上感觉好沉重。凌晨，一阵风把弗雷迪带离了他的树枝。一点也不痛，他感觉到自己静静地温和地柔软地飘下。

㉞往下掉的时候，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊！他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲。

㉟弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔软，甚至还很温暖。在这个新位置上他感到前所未有的舒适。他闭上眼睛，睡着了。他不知道，冬天过了春天会来，也不知道雪会融化成水。他不知道，自己看来干枯无用的身体，会和雪水一起，让树更强壮。尤其，他不知道，在大树和土地里沉睡的，是明年春天新叶的生机。

（献给——所有曾经历生离死别的孩子，与不知该如何解释生死的大人李奥·巴斯卡力）

【1】阅读文章，请你用简洁的语言概括“叶子弗雷迪的一生”

【2】同学们在阅读第13段划线句时出现了分歧：

同学甲：这一句句式单调，又没有详略，读起来还很哕嗦，完全可以删去。

同学乙：作者不厌其烦，一一罗列弗雷迪和他各个伙伴的名字、色彩，不但有目的，而且还写得很巧妙哦！

你更赞同谁的观点？联系上下文，谈谈你的看法。

【3】反复，是童话里最常见也是最经典的一种手法。请找出反复手法在文中的运用，并简析其作用。

【4】“生命”、“死亡”是神圣和沉重的话题，根据下面材料，结合文章内容，请你谈谈对生命与死亡的认识。

【链接】

2020年4月8日，武汉76天的封闭即将解除。全国已累计确诊新冠肺炎81865例，致3335人死亡；全国345支医疗队，4.26万名医护人员驰援武汉；在奋战疫情一线的医护人员中，有3000多人受感染，十多人牺牲。

10、阅读下文，完成问题。

泉

①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，什么也不能做，劈成木柴烧了，我听了，很是伤感。

②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。

③我不能不去看它了，一回到村口，就急切切地找那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽泣起来，我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。

④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上，树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。

⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了，我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。

⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的，可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉，我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！

⑦“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧！

⑧我有些不能自已了，月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了，“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说，

⑨说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的来边，谛听着在空中溅起的生命的水声。

(1)请认真阅读选文，在表格A、B、C处填写恰当的内容。

(2)请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。

(3)文章开头说“很是伤感”，第④段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”，作者伤感流泪的真正原因是什么？

(4)读到选文第⑤段“我突然感到孩子的可怜了”一句，有人认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”，你认为这种看法正确吗？

(5)你怎样理解第⑦段画线句子在文中的含义？

11、《遇见树》  苏沧桑

①我相信，江南的每一个婴儿，第一次睁开眼睛时，一定会看到树，至少，也闻到过树。树就在屋外，从老屋的每一个缝隙里，渗进来暗绿色的呼吸，提前让一个婴儿感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏不同的味道--万物生命之初的清纯味道。

②一棵棕榈树，成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚，只有一棵棕榈树，鹤立鸡群。剑一样的树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。关键是，它结满了硕大的海珍珠般的累累果实，金黄色的，极其紧实。可是，果实不能吃，白长了。我问树:你结的果子不能吃，为什么还要结果子?树当然没有回答。

③于是我猜想，世界上有些东西，其实是没用的，比如棕榈树的果实。那么，它活着有什么意思呢?如果世界上没有树，也没关系的吧。那么，如果世界上没有我，也没关系的吧?

④于是，我想，我和一棵树一棵草，其实是一样的。怎么长大，怎么活，怎么玩，也都是一样的，自己心里舒服就行了吧。这样一想，顿时如释重负。那时我不知道，世界上有“无忧无虑”、“闲云野鹤”这些词，说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态。

⑤几年后，与一棵树的遇见和别离，生命的味道开始变得不一样。一棵与我同龄的桂花树，在一个下着大雨的春日午后，被连根挖起，从乡下运到了我家，栽在刚刚造好的院子里。

⑥一个孤僻的女孩和一棵孤独的树，开始精神上的相依为命。树干、叶子，都特别干净，花香很淡，我喜欢。坐在树下读书写字，有好的句子就念给它听，有想说的话，就在心里说给它听。风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。常常，我会呆呆站在树下好半天。有一次，做错什么事被母亲责怪，我在树下站了很久。夜深了，树像一个人，被黑暗笼罩，我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来，我听见一个声音说:“你长大了，你应该……”

⑦生命里出现了“应该”这个词--你应该这样，你不应该那样……十八岁，当我离开它去杭州读书，发现整个杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花树跟了我三百六十公里!

⑧隔着三百六十公里，我问树:我想和你一样，和所有的植物一样，不离开土地，不张扬，不索取，不争夺，一生都保持植物般的优雅，可以吗?树没有回答。

⑨很多年后，又来了一棵树。

⑩是一棵幸福树。搬新办公室时，朋友送的。它被两个花店的工人很费力地搬到十七楼。它长在一个很大的花缸里。花缸是粉紫色的，柔弱得似乎难以承受这么高一棵树。

⑪我“应该”了几十年，终于达到了人生的某种“高度”:干活的地方，睡觉的地方，都离地百尺。像城市里无数人一样，离地越来越远。但我没想到树也搬到了楼上。

⑫办公室朝北，整天没有一丝阳光。有一天，我被一缕阳光晃了眼，百思不得其解，最后发现，是阳光被对面大楼的玻璃反射过来。这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移动，叶子幸福得微微颤抖。树会怎么想呢?它的一生，估计要和我一起，永远禁锢在此，灯光，自来水，是它的阳光雨露，就像，方便面、快餐，经常是我的午餐。多么可怜。

⑬奇怪的是，以灯光为生的幸福树，居然枝繁叶茂得不可思议。时时有缎子般的新叶，从树冠处一丛丛地钻出来。有时，出差回来，见它蔫蔫的，浇点水，又舒展了。它怎么这么逆来顺受呢?怎么这么像我呢?

⑭终于，叶子的方向出卖了树的心。过一段时间，所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去，像无数只伸向救命粥的手。绸缎一般的嫩叶，像婴儿的嘴唇，贪婪地找寻着乳汁的方向。树什么都没有说，却什么都说了--我渴望!我渴望阳光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏的味道，蝴蝶和鸟的味道!

⑮这棵树，永远也不会有鸟来筑巢。

⑯十七楼的窗外，一阵乌云路过，雨水随后滴落，落不到树上。一阵风从窗口路过，试图摇动窗内的树枝，树一动不动。

⑰风想，树不是这样子的，这是一棵假树。

⑱风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人?

(选自2013年8月10日《人民日报》)

【1】请结合全文，完成下表。

【2】下列三个句子写的都是不同的树在阳光风雨中的姿态，请选择其中一句加以赏析。

①剑一样的树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。

②风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。

③这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移动，叶子幸福得微微颤抖。

【3】文章最后说“这是一棵假树”，你认为这棵树是不是“假树”，为什么?

【4】文中的“我”在成长的过程中，从“无用而自由”到“有用却禁锢”，你认为这中间的奋斗有价值吗?请阐述你的观点。

12、题目一：从杜小康的视角，用第一人称的写法，改写课文《孤独之旅》，不少于600字。