湛江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列对杜甫《登高》的赏析，不恰当的一项是

A.首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。

B.颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。

C.颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。

D.诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。

2、李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要的原因便是作者在诗中大量地用典。下列诗句中没有用典的一项是（   ）

A.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

B.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

C.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

D.如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

3、下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是

生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_______________。

A．牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘

B．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。

C．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。

D．山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。

4、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(   )

A.左迁，降职。古代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。

B.霓裳，即《霓裳羽衣曲》，乐曲名，传为唐玄宗所制。

C.教坊，唐代宫廷办的管领音乐杂技、教练歌舞的机关。

D.五陵，东汉长安附近五个皇帝的陵墓，为富人居住区。

5、下列全都不含有通假字的一组是（ ）

①则无望民之多于邻国也 ②狗彘食人食而不知检 ③虽有槁暴 ④合从缔交，相与为一⑤人非生而知之者⑦君子生非异也 ⑧锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也 ⑨蒙故业，因遗策 ⑩百有余年矣

A. ②⑤⑨ B. ②⑧⑨ C. ⑤⑦⑧ D. ①⑤⑧

6、阅读下面一段文字，完成下面小题。

成长的桥

我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，他说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您们却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。

也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的，一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了个自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地时我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听人说，是好心的行人送我进了医院；私下以为我笨的母亲，听了这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠的我，就被父母一声又一声、柔和有力、平衡而又焦急、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。

那年期末，我破天荒考了全年级第一。邻居们说这次摔跌没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是又怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母爱的呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

【1】“成长的桥”在文中指什么？

【2】从文中哪些地方看出“小时候的我是一个不折不扣的笨小孩”？

【3】第四段在文中起什么作用？

【4】文中“邻居说……想不到还摔开了窍。”你认为“我”是摔开了窍吗？

【5】文中写“再笨的小孩，有父母爱的呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。”请写出文中你觉得最能体现父母爱“我”的句子，并说说你的感受。

7、补写出下列句子的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“________，________。”

（2）《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：________，________。

（3）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决出场的诗句是：________，________。

（4）“________，________”是《琵琶行》的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（5）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：________，________。

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇•西湖和人韵

辛弃疾

晚风吹雨，战新荷、声乱明珠苍璧。谁把香奁[lián]收宝镜，云锦红涵湖碧。飞鸟翻空，游鱼吹浪，惯趁笙歌席。坐中豪气，看公一饮千石。

遥想处士风流，鹤随人去，老作飞仙伯。茅舍疏篱今在否，松竹已非畴昔。欲说当年，望湖楼下，水与云宽窄。醉中休问，断肠桃叶消息。

（注）处士：指西湖处士林逋。他隐居西湖孤山，植梅养鹤，人称“梅妻鹤子”。桃叶：东晋书法家王献之的爱妾的名字。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（  ）

A．词开篇用“晚风”“新荷”点明了词人游西湖的时间是初夏的一个傍晚。

B．“惯趁笙歌席”看似闲笔，其实非常重要，表现出人与自然的和谐之美。

C．词的下阕想象林逋梅妻鹤子的生活，表达出词人想去隐居而不得的无奈。

D．尾句照应了“看公”二句，劝友人恣意游湖，尽情饮酒，不必挂怀桃叶。

【2】本词与白居易的《钱塘湖春行》“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”都使用了哪些手法来描写西湖美景？请结合诗句简要分析。

9、   丹溪翁者，婺之义乌人也，姓朱氏，讳震亨，字彦修。翁自幼好学，日记千言。稍长，从乡先生治经，为举子业。后从师许文懿公。

一日，文懿谓曰：“吾卧病久，非精于医者，不能以起之。子聪明异常人，其肯游艺于医乎？”翁以母病脾，于医亦粗习，及闻文懿之言，即慨然曰：“士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕于时，犹仕也。”乃悉焚弃向所习举子业，一于医致力焉。

时方盛行陈师文、裴宗元所定《校正太平惠民和剂局方》，翁穷昼夜是习。既而悟曰：“操古方以治今病，其势不能以尽合。苟将起度量立规矩称权衡必《素问》《难经》诸经乎然吾乡诸医鲜克知之者”遂治装出游，求他师而叩之。皆无所遇。

及还武林，知罗知悌，宋理宗朝寺人，学精于医，得金刘完素之再传，而旁通张从正李杲二家之说。翁往谒焉，凡数往返，不与接。已而求见愈笃，罗乃进之。即授以刘、李、张诸书，为之敷扬三家之旨，而一断于经。且曰：“尽去而旧学！非是也。”翁闻其言，涣焉无少凝滞于胸臆。尽得其学以归。

翁不自满足，乃以三家之论，去其短而用其长，又复参之以太极之理，《易》《礼记》《通书》《正蒙》诸书之义，贯穿《内经》之言，以寻其指意归。因作《相火论》及《阳有余阴不足论》以发挥之。于是，翁之医益闻。四方以病来迎者，遂辐辏于道，翁咸往赴之。

翁在婺得道学之源委，而混迹于医。或以医来见者，未尝不以葆精毓神开其心。至于一语一默，一出一处，凡有关于伦理者，尤谆谆训诲，使人奋迅感慨激厉之不暇。左丘明有云：“仁人之言，其利溥哉！”信矣。若翁者，殆古所谓直谅多闻之益友，又可以医师少之哉？

（选自元戴良《丹溪翁传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.苟将起/度量立/规矩称/权衡必《素问》《经》诸经乎/然吾乡诸医/鲜克知之者

B.苟将起度量/立规矩/称权衡/必《素问》《难经》诸经乎/然吾乡诸医鲜/克知之者

C.苟将起度量/立规矩/称权衡/必《素问》《难经》诸经乎/然吾乡诸医/鲜克知之者

D.苟将起/度量立规矩/称权衡必《素问》《难经》/诸经乎/然吾乡诸医鲜/克知之者

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.讳，指避讳，专指对逝去的君主、尊长的名字不直称或不直书，以示尊敬。

B.理宗，是庙号。帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如某祖、某宗。

C.寺人，官名。亦作侍人。掌管宫内侍卫御车等的近侍。东汉始专指宦官。

D.辐辏，车轮四周的辐条都向车轴中心集中。后来引申为从各方聚集的意思。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.朱丹溪先习儒学求仕，后改医道助人。他先跟从家乡的先生修习科举考试的学业，后来致力于医学，日夜研习《校正太平惠民和剂局方》

B.朱丹溪听从罗氏教诲，尽去旧学医术。他访名医，受业于罗知悌，听从罗氏教导，舍弃陈师文、裴宗元、刘完素、张从正、李杲等人理念。

C.朱丹溪理学结合医学，推动医理发展。他深入研修医学时，用《易经》《礼记》等书的有关意义参验所学，用《内经》的理论贯穿起来。

D.朱丹溪妙手医人病痛，仁心训诲伦理。他不仅在医术上声名益著，就是在做事方面，思想方面，也能够使人振奋、自我鞭策得无暇他顾。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕于时，犹仕也。

（2）若翁者，殆古所谓直谅多闻之益友，又可以医师少之哉？

10、微写作

①在《红楼梦》的很多回目中，作者用一个字给人物性格作评价，我们称之为“一字定评”。如第12回“王熙凤毒设相思局”，第52回“勇晴雯病补雀金裘”，第56回“敏探春兴利除宿弊，贤宝钗小惠全大体”，第57回“慧紫鹃情辞试莽玉，慈姨妈爱语慰痴颦”……请任选一个字，以“王熙凤之毒”“晴雯之勇”这样形式作题目，结合具体情节加以阐释(也可以从其它回目中选字评析)。