阜新2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、把下面词语补充完整，并完成练习。

①和风（____）（____）     ②（____）调雨顺     ③如（____）添翼

④胆（____）（____）鼠     ⑤鸡鸣（____）吠     ⑥漏网之（____）

1．在这些成语中，_________、__________是描写风雨的。（填序号）

2．形容胆子非常小的成语是__________。（填序号）

3．穿上新运动鞋，让我在跑步比赛中有种_________的感觉。（填序号）

2、看生字写拼音

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

邮             递             裹             寄             局

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

堆             破             漏             懊             丧

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

啊             猬             绚             籽             礼

3、比一比，再组词。

谁_________ 灵________ 国_________ 丑________

难_________ 寻________ 围_________ 互________

4、我会看拼音，写汉字。

5、我能照样子写词语。

1．例：（弹）钢琴

______   ______   _______     

2．例：一片片(叶子)   

一块块( )     一座座( )   一条条( )

6、换偏旁，成新字，再组词。

汪→wàng 侯→hòu 堆→shuí

（       ）                  （       ）        （       ）

7、下列汉字查字典的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

(1)“底”是半包围结构，用部首查字法先查“广”，再查4画。(　　)

(2)“发”是半包围结构，还是多音字，用部首查字法先查部首“又”，再查3画。(　　)

8、判断下面说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】“危楼高百尺”中“危楼”的意思是“危险的楼”。( )

【2】“风吹草低见牛羊”中的“见”读xiàn，同“现”，是显现的意思。( )

【3】《敕勒歌》是一首北朝民歌，《夜宿山寺》的作者是宋代的李白。( )

9、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“欲穷千里目”意思是“如果想要看到千里之外的风光”。( )

【2】“好客”中的“好”字，读音是“hǎo”。( )

【3】“小明拿不定主意，感到很烦恼”一句中加点词的意思是“生气、伤心”。( )

10、下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】银杏、梧桐和水杉都是活化石。（_______）

【2】日月潭南边像圆圆的太阳，北边像弯弯的月亮。（_______）

【3】葡萄沟的晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔。（_______）

【4】狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（_______）

【5】1961年的泼水节，傣族人民特别高兴的原因是凤凰花开了。（_______）

【6】植物的“旅行”就是指传播种子。（_______）

11、阅读短文，回答问题。

大自然的邮票

春天的树上，（长出   挂满）嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，（长出  挂满）肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

【1】用“/”去掉括号里不恰当的词语。

【2】“嫩”用部首查字法，先查部首______，再查______画。

【3】根据短文内容连一连。

春   叶片肥肥

夏   芽瓣嫩嫩

秋   树叶落地

冬   树叶金黄

【4】填一填。

文中，大自然的邮票指的是_______，它把___________寄给大家。大自然还有别的邮票吗？请你模仿短文写一写：________也是大自然的邮票。春天，_____________。夏天，____________。秋天，____________。冬天，____________。

12、阅读

画杨桃（节选）

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的教诲让我终生难忘。

【1】根据意思在文段中找出相应的词语。

（1）比喻态度和蔼可亲。（______）

（2）看事情的出发点。（______）

【2】“我”为什么会把杨桃画成五角星呢？

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【3】老师为什么要请那几个觉得“好笑”的同学到“我”的座位上来？

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13、阅读短文，回答问题。　

春雨

春雨下个不停，一下就是两三天。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

这真是一场及时雨啊！春天，万物生机勃勃，它们是多么需要滋润！柳枝上挂着晶莹的小水珠。一阵春风拂过，柳枝随着春风轻轻地摆动。枝条上的水珠子滚落下来，美极啦！柳树经过雨水的冲洗，仿佛穿上了绿色的新衣。

春雨呀，把大地打扮得更加美丽可爱。

【1】短文有（______）个自然段，第2自然段有（_____）句话。

【2】填空：

（1）第一自然段中，作者把春雨分别比作：_______、_______、_______。

（2）“它们是多么需要滋润！”在这句话中“它们”指________ 。

（3）“滚”字我不认识，我要用 查字法，先查 部，再查   画。

（4）这是一场 雨。我想用 代诗人 在《春雨》这首诗中的 ，   来形容这场好雨。

14、阅读理解。

曹冲称象（节选）

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

【1】在括号里填入恰当的词。

一______墙 一______大秤 一______大树

【2】从语段中加点的字“直摇头”中，我感受到曹操对官员们的办法____（填序号：①不满意②满意）。

【3】“大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子”这句话写得很好，我也能写这样的句子：_______。

【4】回忆课文，比较选文中官员们的办法和课文中曹冲的办法，谁的办法好？好在哪里？

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15、   等 妈 妈

我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动  飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔…… 

我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急 伤心）呀？

【1】用“   ”画出短文中括号内搭配恰当的词语。

【2】短文第二自然段有 句话，写的是 。（选一选）

A.我等妈妈下班回家。  

B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。

C.我跟妈妈藏猫猫。

【3】读句子，完成填空。

大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……

这句话中，“我”把 想象成大蘑菇。

我也会仿写这样的句子。

秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“   ”。

16、听老师读词语，规范、工整地写下来。

17、（仿写句子）照样子，把句子写具体。

（1）例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

小蝌蚪变成了一只青蛙，一只_________的青蛙。

（2）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

外面下着雨，________的雨。

18、照样子，扩写句子

例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

1．雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，_____________________的水汽。

2．雨后的天空出现了彩虹。

雨后的天空出现了彩虹，________________的彩虹。

19、按要求完成句子。

1.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换个说法，意思不变）

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2.我一抬头就能看见天。（用加点的词语写句子）

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3.多么可爱的小葫芦啊！（用加点的词语写句子）

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20、写话乐园。

仔细观察图画，图中的小白兔和山羊爷爷之间发生了什么故事呢？发挥你的想象，以“过桥”为题写一段通顺的话。（不会写的字用拼音代替）

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