阿盟2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、与例句的句式相同的一项（ ）

例句：句读之不知，惑之不解

A.非我也，岁也 B.未之有也

C.申之以孝悌之义 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强

2、下列各项中的词语全是褒义词一项是

A. 宽容大量   兴高采烈   心不在焉 悲欢离合

B. 体贴入微   顶天立地   聚精会神 别出心裁

C. 不名一文   嬉皮笑脸   麻木不仁 囫囵吞枣

D. 大失所望   毫无疑问   封闭固守 独具慧眼

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）

柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是 。

①一个特殊的代表

②扎到市民堆里

③成就了他在中国文学史上的地位

④转向市井深处

⑤他是中国封建知识分子中一个仅有的类型

⑥在这里成就了他的文名

A.④①⑥②⑤③

B.④②⑥③⑤①

C.②①③④⑥⑤

D.③⑥④②⑤①

4、下列选项中，表述错误的一项是（ ）

A.《汉书》由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史。

B.汤镬，古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅，

C.理学，又称“道学”，是唐代周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系。

D.有司，官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。

5、下列文学常识的解说，正确的一项是

A. 孟子是继孔子之后的又一位儒学大师，元代封他为“亚圣”。他继承了孔子以“仁”为核心的儒家思想。在政治上他提出了完整的“仁政”思想，在哲学上，提出了性恶论。

B. 《劝学》是《荀子》的开篇之作，是一篇鼓励人们以端正的态度和正确的方法来学习的说理性散文。荀子主张性善论，重视教育的作用，强调教育功能的重要性。

C. 关汉卿，号已斋叟，元代戏曲家。他与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”。他们的代表作分别是关汉卿《窦娥冤》、郑光祖《倩女离魂》、白朴《墙头马上》、马致远《汉宫秋》。

D. 苏轼，字子由，号东坡居士。其词属豪放一派，与辛弃疾合称“苏辛”，是豪放词派的开创者。

6、   阅读下面的文字，完成下面小题。

眼镜

老舍

宋修身有对儿近视镜，可除读书时不戴。他正往学校里走，这回，眼镜盒子是卷在两本厚科学杂志里。本打算把盒子放在袋里，可身上各处的口袋都没空：笔记本，手绢，铅笔，橡皮，两个小瓶，一块吃剩的饼，占住了地盘。一拐弯，碰上了个同学，他站住说了几句。来了辆汽车，他本能地往里手一躲，本来没有躲的必要，可眼力不济，于是把鼻子按在墙上。汽车和朋友都过去了，他紧赶了几步，怕迟到。

走到了校门，一摸，眼镜盒子没啦！

登时头上见了汗，抹回头去找，哪里有影儿。拐弯的地方，老放着几辆洋车。问拉车的，他们都说没见，好像他们也都是近视眼。又往回找到校门，只摸了两手的土。心里别扭透了！掏出那块干烧饼狠命地摔在校门上。假如口袋里没这些零碎？假如不是遇上那个臭同学？假如不躲那辆闯丧的汽车？巧！越巧心里越堵得慌！定是被车夫拾了，瞪着眼不给，什么世界！天天走熟了的路，掉了东西会连告诉一声都不告诉，而捡起放在自己的袋里？一对近视镜有什么用？宋修身的鼻子按在墙上的时候，眼镜盒子落在墙根。车夫王四看见了，本想告诉一声，可是一看是“他”：一年到头老溜墙根，没坐过一回车。话到了嘴边，又回去了。他顺手捡起盒子，放在腰中。拾了就是拾了，活该。宋修身往回走，王四到个僻静地方放下车，掏出盒子，好破的盒子；打开，镜子真脏；自己戴了戴，戴不上。王四的心凉了，早知道还给那个溜墙根的学生呢！也许倒能得几毛钱的报酬。

眼镜丢了以后，他来到教室。虽坐在前面，黑板上的字还是模糊不清。越看不清，越用力看；下了课，脑袋直抽着疼。他越发心里堵得慌。第二堂是算术习题。他把眼差不多贴在纸上，算了两三个题，他的心口直发痒，脑门非常的热。他好像把自己丢失了。平日最欢喜算术，现在他看着那些字码心里起急。心中熟记的那些公式，都加上了点新东西——眼镜，汽车，车夫。公式和懊恼搀杂在一块，把最喜爱的一门功课变成了最讨厌的一些气人的东西。他不能再安坐在课室里，他想跑到空旷的地方去嚷一顿才痛快。平日所不爱想的事，例如生命观等，这时候都在心中冒出来。

一个破近视镜，拾去有什么用？可是竟自拾去！经济的压迫，白拾一根劈柴也是好的。不怨那个车夫了。虽然想到这个，心中究竟是难过。今天的功课交不上，明天当然还是头疼。配镜子去，做不到。今天，算术的公式好像给它们匀出来点地方。他想不出一个办法，他头一次觉得生命没着落，好像一切稳定的东西都随着眼镜丢了，眼前事事模糊不清。他不想退学，也想不出继续求学的意义。

第二天，他没去上课，王四没等到那个近视眼。要收车时，小赵来了，他家开着个小杂货铺，他的父亲戴平光的眼镜。王四想起来了：“小赵，给你这个。”从车箱里把眼镜找出来：“别看盒子破，里面有好玩艺儿。”小赵一见眼镜，“掌柜的”在心中放大起来。果然是体面的镜子，比父亲的还好。戴上试试，不行，“这是近视镜，戴上发晕！”“戴惯就好了，”王四笑着说。小赵觉得不上算，可是又真爱眼镜。试着走了几步，摘下来，看看大家。大家都觉得戴上镜子确是体面。王四领着头说：“真有个样儿！送给你的，我拿着没用。等过二年，你的眼神不足了，再戴也就合适了。”

“送给我的？”小赵钉了一句。“真送给你！”

小赵把眼镜放在盒子里，走开。走了几步，又把盒子打开。回头看了看，拉车的们并没把眼看着他。把镜子又戴上，眼前成了模糊的一片。可是不肯马上摘下来——戴惯就好了。他觉得王四的话有理。有眼镜不戴，心中难过。况且掌柜们都必须戴镜子的。眼镜，手表，再安上一个金门牙；南岗子的小凤要不跟我才怪呢！刚一拐弯，猛地听见一声喇叭。他看不清，不知往哪面儿躲。他急于摘镜子……

学校附近，这些日子了，不见了溜墙根的近视学生，不见了小赵，不见了王四。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.第一段写宋修身“身上各处的口袋都没空”、拐弯处和同学交谈，本能地躲避汽车，“紧赶了几步，怕迟到”，这都是为下文丢失眼镜铺垫。

B.第三段主要采用心理描写和动作描写，形象地写出了宋修身丢失眼镜之后怨天尤人的心理，也寄寓了作者对宋修身的同情。

C.最后一段耐人寻味，含蓄地交代了三个人物的不同结局，宋修身因丢失眼镜而退学，小赵被车撞了，而王四则因愧对宋修身而不再拉车了。

D.小说语言形象通俗，有的颇有地方特色，如“老溜墙根”、“真有个样儿”等；有的不乏幽默，如“等过二年，你的眼神不足了，再戴也就合适了”等。

【2】“眼镜”在文中有何作用？请简要分析。

【3】作者通过刻画宋修身、王四、小赵等形象，分别揭示出了怎样的人性弱点？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，绘声绘色地写出了行人步履的艰难、惶恐的神情的句子_________________，_________________。

（2）李商隐的诗句“身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思，白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：___________________，_________________。

（3）屈原在《离骚》中表现诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人，有强烈的道德觉醒意识的句子是：_________________，_____________。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题.

听蜀僧濬弹琴

李白

蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水②，馀响入霜钟③。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

[注]①绿绮：古代著名的琴。②流水：语出《列子•汤问》“伯牙善鼓琴，钟子期善听”。③霜钟：《山海经•中山经》“丰山……有九钟焉，是知霜鸣”。郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”

【1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是( )

A.首联写琴师怀抱绿绮名琴，来自四川名山峨眉山，凸显了琴师气派十足，来历不凡。

B.颔联中“为我”二字体现了琴师与听琴之人的友情，“挥手”是描摹琴师弹琴的动作。

C.尾联乐终声歇，诗人举目四望，不觉青山已暮，秋云重重，以景结情，余味无穷。

D.本诗语言华丽典雅，“霜钟”“碧山”等意象色彩丰富，“洗”“入”等动词凝练准确。

【2】诗人是如何描写蜀僧弹琴的?请结合颔联和颈联简要分析。

9、阅读下面的材料，完成下面小题。

毕自严，字景曾，淄川人。年少有才干，内艰阙，分守冀宁。改河东副使，引疾去。起洮岷兵备参政。以按察使徙治榆林西路，进右布政使。

天启元年四月，辽阳覆。廷议设天津巡抚，专饬海防，改自严右佥都御史以往。置水军，缮战舰，备戎器。及熊廷弼建三方布置策，天津居其一，增设镇海诸营。用戚继光遗法，水军先习陆战，军由是可用。魏忠贤令锦衣千户刘侨逮天津废将，自严以无驾帖疏论之，报闻。兵部主事来斯行有武略，自严请为监军。

万历四十六年，辽左用兵。明年二月，特设户部侍郎一人，兼右佥都御史，出督辽饷，叙前平贼功，进右都御史兼户部左侍郎。又议讨朝鲜，自严言不可遽讨，当俟请贡输诚，东征效力，徐许其封耳。京师数地震，因言内批宜慎，恩泽宜节，人才宜惜，内操宜罢，语甚切直。自严在事数年，综核撙节，公私赖之。忠贤议鬻南太仆牧马草场，助殿工。自严持不可，遂引疾归。

崇祯元年，自严以度支大绌，因条八式以献。帝即命颁之天下。给事中汪始亨极论盗屯损饷之弊。自严言：“相沿已久，难于核实。请无论军种民种，一照民田起科。”帝是其议。先是，忠贤乱政，边饷多缺，自严给发如期。

京师被兵，帝忧劳国事，旨中夜数发。自严奏答无滞，不敢安寝，头目臃肿，事幸无乏。明年夏，以六罪自劾，乞罢，优旨慰留。已，陈时务十事，意主利民，帝悉采纳。又以兵饷日增，屡请清核，而兵部及督抚率为寝阁。复乞汰内地无用之兵，帝即令严饬，然不能尽行也。

御史余应桂劾自严殿试读卷，首荐陈于泰，乃辅臣周延儒姻娅。自严引疾乞休，疏四上，不允。时有诏，县令将行取者，户部先核其钱谷。华亭知县郑友元已入为御史，先任青浦，逋金花银二千九百。帝以诘户部，自严言友元已输十之七贮太仓。帝令主库者核实，无有，帝怒责自严。自严饰词辨，帝益怒，遂下自严狱，遣使逮友元。御史李若谠疏救，不纳。逾月，给事中吴甘来复抗疏论救，帝乃释之。

（节选自《明史·毕自严传》）

【1】对下列各句加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．年少有才干，内艰阙                 阙：停止

B．用戚继光遗法                           遗：赠送

C．叙前平贼功                              叙：评定

D．逋金花银二千九百                    逋：拖欠

【2】下列句子分编为四组，其中全都表现毕自严有才干的一组是（     ）

① 改河东副使，引疾去

② 以按察使徙治榆林西路

③ 忠贤乱政，边饷多缺，自严给发如期

④ 陈时务十事，意主利民，帝悉采纳

⑤ 又以兵饷日增，屡请清核

⑥ 御史余应桂劾自严殿试读卷，首荐陈于泰

A．①②④

B．②⑤⑥

C．③④⑤

D．③④⑥

【3】下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A．朝廷要讨伐朝鲜时，毕自严说不应该讨伐它，应当等它请求上贡，表示忠诚时，再替我们的东征去效力。

B．毕自严不仅具有政治才能，还有军事才干，他运用戚继光的办法，让水军先训练陆战，他的部队很有用。

C．毕自严很有才干，半夜对皇帝发出的几道圣旨，回答毫无迟疑，不敢安心睡觉，因此脑袋、眼睛都肿了。

D．毕自严因为郑友元的事惹恼了庄烈帝，庄烈帝就把他打入监狱，直到两位大臣上疏，他才被庄烈帝放出来。

10、微写作。

朱熹曾说，读书要经过“由无疑到有疑，再由有疑回到无疑”的过程。请你从《呐喊》《边城》《红楼梦》《平凡的世界》《老人与海》中选择一部，谈谈你在阅读中产生了怎样的疑问，又是如何释疑的。要求：符合原著，阐释得当。不超过150字。