迪庆州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、推荐会接近尾声，主持人的串词稿顺序被打乱了，最恰当的是哪一项？（       ）

同学们，本次推荐会已接近尾声。 ， ；也需要有能耐得住寂寞的心， ， 。期待我们下次精彩继续！

①善待寂寞，你的内心会丰富        ②欣赏优秀作品，贵在持之以恒③不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，与优秀作品渐行渐远            ④不能心血来潮，高兴时拼命看，兴头过后就丢到一旁

A．①②④③

B．②④①③

C．②①③④

D．②①④③

2、下列词语的读音完全正确的一项是（     ）

A．恩惠（ēn huì）          汛期（xùn qī）       机智（jī zhì）

B．边界（biān jiè）             胆怯（dǎn qù）       迟延（chí yán）

C．街市（jiē shì）        楼阁（lóu gé）        殿堂（dìn táng）

D．梳理（shū lǐ）          辞退（cí tuì）          漂浮（piǎo fú）

3、下列句子，存在语病的是（       ）

A．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。

B．爷爷经常给我讲他过去的事。

C．我们从梁晓声的《慈母情深》中体现出母爱的深沉与伟大。

D．中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。

4、根据所学知识填空。

《将相和》作者是________，课文以秦赵两国的矛盾为背景，写了三个小故事，分别是：________、________、________。

三到之中，心到最急，________，________？（按原文填空）。在这个句子中，“急”的意思是，对所填句子理解正确的一项是：________（填序号）。（A．反问句，说明心到了，眼睛也会看到；B．反问句，点明只要用心了，眼和口自然会到，点明心到的重要性。）

5、词汇乐园

（1）写出下面词语的近义词：

（2）写出下面词语的反义词。

6、看拼音，写词语。

jiàn  gé xùn  qī   píng  wěn   qiǎn  zé

（_________） （_________）  （_________）   （_________）

zhào  jí dǎn qiè   jù  jué   yǔn nuò

（_________） （_________）  （_________）   （_________）

7、看拼音，写字词。

1．他在tiān jīn( )的一家书店里找到了这本qī kān( )。

2．她觉得这piān( )文章写得十分zhì pǔ( )浅显。

3．他说，他保证在qī xiàn( )内找回quē shī( )的货物。

8、读句子，概括主要意思。

（1）敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。

_________

（2）像种瓜要浸种、压秧，种烟要打权、掐尖，很多实际学问我们都是边做边跟老师学的。

_________

（3）英国神经外科专家维尼·库拉纳表示：去年10月的一个报告指出，使用手机10年以上的人，患脑癌的危险增加一倍。库拉纳担心，如果手机制造业和政府不立即采取决定性举措，今后10年就将看到恶性脑瘤疾病在世界范围内的增加。

_________

9、

纪晓岚是清代有名的才子。有一年春节前夕，他应一乡亲邀请写了一副对联，上联是”惊天动地门户”，下联是”数一数二人家”，横批是”先斩后奏”。大年三十，这家人把对联贴出之后，围观的人很多。有个跟纪家有世仇的财主见了这副对联，认为有机可乘，马上串通了当地官府，上告到京城，说纪晓岚在家乡公开煽动乡民造反。

乾隆皇帝一听，火冒三丈，立即派人把纪晓岚押赴京城问罪。乾隆皇帝一见纪晓岚便拍案大怒，喝道：”好你个纪晓岚！你竟然写对联煽动乡民造反！”

纪晓岚一听吓了一跳，忙问：”我主万岁，万万岁！是臣写的哪副对联煽动乡民造反？臣知所以，死而无怨！”皇上大骂道：”你纪晓岚还装什么糊涂！”就命太监把那副”犯上作乱”的对联读给纪晓岚听，纪晓岚这才如梦初醒，哈哈大笑起来。他这么一笑，倒把乾隆皇帝给闹糊涂了，忙问：”你笑什么？”纪晓岚松了一口气，说：”万岁息怒，这副对联确实是我写的。但情况是这样的：我给写对联的这一家，有哥儿仨，老大是卖爆竹的，爆竹一响，不是'惊天动地门户'吗？老二是个集市经纪，是专管买卖粮食时过斗的，这不是'数一数二人家'吗？老三是个卖烧鸡的，他杀鸡不就是'先斩后奏'吗？又有什么不可以的呢？”

乾隆皇帝一听他说得有理，这才不追究了。

1．解释下面词语。

有机可乘：_____________________________________________

先斩后奏：_____________________________________________

2．请把文中画线句子换种说法，意思不变。

________________________________________________________

3．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。

________________________________________________________

4．请你说说纪晓岚写的这副对联妙在何处。

________________________________________________________

________________________________________________________

5．你觉得纪晓岚是一个怎样的人？

________________________________________________________

________________________________________________________

10、阅读下面文章，完成练习。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现大业，但都没有见着诸葛亮。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要叫醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

【1】联系上下文，理解词语的意思。

青翠欲滴：__________________________________

茅塞顿开：_________________________________

【2】“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用成语概括为( )

【3】第三自然段中，作者抓住__________、___________、___________、___________这些景物进行了描写，描写景物的作用是：___________________________

【4】依据本文内容，选出下面一副对联的下句。

上联：司马徽再著名士               下联：（        ）

A．三兄弟三顾茅庐

B．诸葛亮隐居隆中

C．刘玄德三顾草庐

【5】读短文第三自然段，想一想：从哪些地方可以看出刘备是诚心诚意想请诸葛亮出山的？照样子用简洁的语言写下来。                  

①   离诸葛亮的住处还有半里多路就下马步行。

②   _______________________________________

③   _______________________________________

④   _______________________________________

【6】从画线的句子中可以看出张飞______________的性格特点，从刘备的语言、动作中，能感受到他是一个______________的人。                                   

【7】刘备三顾茅庐的起因是：__________________________

经过是：_______________________________________

结果是：_______________________________________

11、阅读。

“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

要是你（   ）在什么时候，什么地方，留给人们的（   ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……

【1】在括号中填上恰当的关联词。

【2】文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是______________，第二处指的是______________________。

【3】“‘给’，永远比‘拿’愉快……”。“给”表示   ，“拿”表示   。

你对这句话是怎么理解的？

___________________________________

【4】读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：_________________________。

12、阅读文章，然后回答问题。

彩色的翅膀

一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。

小高在码头上有说有笑，这时候却不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”

小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”

“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”

小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”

从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。

傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”

这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”

在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。原来这里没有蜜蜂，也没有别的昆虫。不传播花粉怎么能够结出西瓜呢？后来，战士们一个个地给每一朵雌花进行了人工授粉。

此时我豁然开朗，推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个箱的秘密，现在该公开了。”

小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

【1】请联系上下文解释下面词语。

水落石出：_______________________________________

安居乐业：______________________________________

【2】请概括回答：文中这个西瓜不平常的来历。

__________________________________________

【3】小高的纸箱里装的是什么呢？为什么带着上岛呢？

__________________________________________

【4】仔细品味文中画线句子，请写出其中的含义。

_______________________________________

【5】根据文章内容填空。

这篇文章通过写_____________和______________，表达了战士们________________的思想感情。

13、群文扩读，开阔阅读视野增值生活经验。

（一）“将你军哦！”

今天中午，我闲来无事，对正在做作业的李俊挑战：“来来来，咱俩杀几局。”李俊飞快地拿出一盒正闲得蛋病的象棋，“啪”的倒在课桌上。我俩手忙脚乱地把象棋摆好了，我一把拎起炮，横移，瞄准小李子的司令部冲。他逗趣地说：“你是想让当堂炮冲锋陷阵呐！”“哈哈，到时你就知道了。”哼，竟然不把我的当堂炮当回事儿？他也把炮移来移去地想阻击，就是拿不定主意该放在哪儿，我也不甚在意，直接把炮架到能打他车的地方准备大决杀，他眉头一拧，上眼皮一掀，瞟了我一眼，许是察觉到了我的小心思，迅速地把车挪到了马能守护的地方，这家伙，自以为鬼精鬼精的，我直接隔山打牛，笑呵呵地地收下了他的车。“将你军哦！”他也来了一个辣手摧花手段，把我的炮斩杀于他的马下直接将军还威胁我的车，炮哇，炮哇，轰隆隆直响的高射炮啊，不幸遇难！

（二）“你这损友啊！”

“哟，这不摇摆吗？几天不见，又摇摆起来啦。”我望着他，给了他一个善良的微笑。只见他的嘴角微微上扬，嗯，势头不妙。因为角上翘，是他使绝招的前兆：损人。我非常想跑，可是又跑不过他，只能站在这儿，等着挨损。

咦？没损？这，奇怪啦……他好像不太开心，慢慢地走回了座位，一屁股坐了下去。不大对劲了哈，他一般都是损完我，才心满意足地坐回座位的哦。今儿个咋啦，改邪归正啦，大脑短路啦……就在我百思不得其解时，他居然冲过来，桌子一拍，“呼”，老吓了我一大跳。“哥心情不好，还没有想好损你的台词呢！耐心等会儿，哦？”呵，你这损友！我站在他的桌子边上，一副戏谑挑逗的表情。

（三）__________

“走，一起吃厕所去……哎，不，一起上厕所去。”“看你这吃货！我才坐下来呀!”“啊，没事儿，趁年轻多走走，对身体健康有好处的走吧，走吧，go，go，go!”他拉着我就往门外跑。

【1】在文中寻找最合适的四字词，或联系上下文提炼四字词，来填空。

________地摆棋 ________的当堂炮

________的手段 ________的表情

【2】学了“人物描写”后，老师将学生习作编成册叫《______》，根据前两个题目的特点，我猜题目（三）是_______。我也学会了这样命名题目，如《______》，写我的爸爸；《____》，写我的体育老师。

【3】三篇短文都抓住典型事例，分别是______、______、______。然后都运用多种方法把人物写活。

①“来，来来来，咱俩杀几局。”______描写

②今儿个咋啦，改邪归正啦，大脑短路啦……______描写

③我一把拎起炮，横移，瞄准小李子的司令部冲。______描写

【4】细读《“将你军哦!”》，提炼文中的信息，补充下列思维导图

“我”方：挑战→冲锋→决杀→收车

“李”方：应战→______→______→杀炮

【5】有人说，外号就是文字漫画，但叫他人外号不文明。建议老师把文章（二）从作文集中拿掉，你的看法呢？请你联系短文和生活实际谈谈看法。

______________

【6】读了这三篇节选短文，你觉得自己将会在哪些方面发生改变？

___________________

14、课内阅读

冬天是早晨最好。在下了雪的时候可以不必说了，有时只是下了霜，或者就是没有雪霜也觉得很冷的天气，赶快生起火来，拿了炭到处分送，很有点冬天的模样。但是到了中午暖了起来，寒气减退了，所有地炉以及火盆里的火，都因为没有人管了，以至容易变成白色的灰，这是不大好看的。

（1）这段文字选自课文_______________，

作者是___________，她是_____（填国家名）人

（2） “炭”字按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。可以组词为（ ）。请写一个带有“炭”字的成语（ ）。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

赶紧——（ ）减弱——（ ）

（4）用“——”画出短文的中心句。

（5）说一说你眼中的冬天什么时候最好？

_____________________________________

_____________________________________

15、阅读下文，回答问题。

日子里的诗意

鲍捷

①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。

②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lā tā）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。

③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。

④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。

⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？

⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本。“可以吗？”

⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”

⑧爱，多么强大的理由！

⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从来放弃自己的梦想和思想的飞翔。

⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。

⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。

⑫忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！

（选自《散文百家》2012年第8期）

【1】从文中找出下列词语的近义词。

干净——______ 好像——______ 惊奇——______ 温暖——______

【2】选文第②段中画线语句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？

______________

【3】选文第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一个句子中，有什么作用？

______________

【4】选文第⑨段中写电影《SWANN》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？

______________

【5】下列对选文理解有误的一项是（ ）

A．选文第②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱作了铺垫。

B．选文第②段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛苦。

C．选文第⑪段中写“我”因为坐在暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。

D．选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。

【6】结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义。

_________________

16、阅读理解。

学会生活

①生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。

②懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词：“再大风雨都不怕，奋斗孕育着希望……” 激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。

③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。

④硕果之秋。当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。

⑤沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。

⑥冬天，飞雪的季节，我沉思……等待明年。

【1】第②自然段中的 _______一词照应上文的“奋斗”一词。

【2】文中加点的词语，第一处“他们”指_______；第二处“他们”指_______；第一处“我”指_______；第二处“我”指 _______；“你”指_______；“它”指_______。

【3】对本文的理解不准确的一项是 （ ）

A．第②自然段中加点的词“飘入”写出音乐的轻柔之态。

B．第③自然段中加点的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。

C．“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。

D．第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。

【4】本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）

_________________________

【5】本文按_______ 顺序记叙，点明这个写作顺序的词分别为______，写了_______。

17、非连续性文本阅读

参观预约

欢迎您参观中国国家博物馆

按照北京市疫情防控工作统一部署，结合中国国家博物馆工作实际，决定2020年10月1日起每天错峰限流预约开放（分三个时段）。每天预约人数为12000人，额满为止。

【预约入口】

（1）预约的观众先经天安门广场安检后，由国家博物馆西北通道进行现场实时健康码和身份证验证后，通过北门安检入馆参观，参观全程请配戴口罩。

（2）国家博物馆西门为观众出口。

（3）预约事宜详情请见《中国国家博物馆观众预约的须知》。

【儿童参观】

有家长陪伴的1．3米及以下儿童可直接入场参观，1．3米以上儿童由家长使用儿童身份证号代为预约入场参观。

【1】根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）中国国家博物馆位于天安门广场的西侧。( )

（2）参观国家博物馆的入馆时间为9：00-17：00（周六延长）。( )

（3）观众参观结束后要从博物馆西门出来。( )

（4）国家博物馆实行实名预约参观，每个时段预约人数为12000人。( )

（5）乘坐地铁1号线可以直接到达中国国家博物馆。( )

【2】预约后去参观国家博物馆怎么办？请你根据以上资料概括出以下几个步骤。

（1）__________   

（2）__________

（3）__________

18、美文赏析。

我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

  春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

  清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

  无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……

  啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

（1）文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。（1分）

①表示内容省略。 ②表示断断续续的语气。 ③表示话没说完。

（2）本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法？（3分）

（3）在文中找出能概括主要内容的一句话。（2分）

（4）用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。（4分）

19、4月23日是“世界读书日”，红星小学准备开展“走进中国古典名著”主题系列活动。

活动一：识经典人物

毛泽东说过：“生子当仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”中国四大名著中，有许许多多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，正等着我们去亲近，去感受，去细细品位。让我们马上启程，开始中国古典名著之旅吧！

【1】上文是文文同学为本次活动写的开场白，开场白中的四大名著指的是_____________。

【2】文文非常喜欢名著中的人物鲁达，给他做了一张“名片”，从下面这张名片中，我们可以了解到关于鲁达____________、________、________这三方面的信息。

20、父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）

_____________________________________

21、按要求写句子。（10分）

（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。

缩句：  

（2）湖面泛起波纹。

扩句：  

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

改成陈述句：  

（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。

改成比喻句：  

（5）我们早就看穿了敌人的。

改病句：

22、照样子，用表示连续动作的词语。

例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

_________________

23、习作。

同学们，相信你们在寒假一定读了很多书。请你选择一本喜爱的书籍或文章写一篇读后感。

要求：1．题目自拟。2．简单介绍文章或书的内容。3．写出自己的感想，感想要真实、具体。4．400字左右。