济源2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列加点字读音完全相同的一项是（   ）

A．监狱 监考 监视 国子监

B．恐吓 吓唬 吓人 威吓

C．绰起 绰约 绰号 宽绰

D．燕赵 燕山 燕园 燕京

2、上联：心平浪静，秋月芙蓉湘水碧。下联：____。你认为最适合作为下联的是（　）

A．身正才卓，冬雪松竹衡岳高

B．志远天高，春风杨柳麓山青

C．情深海阔，夏日荷花潇江红

D．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞

3、“结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?”这个反问句在文中的作用是( )

A．引起读者的阅读兴趣

B．承上启下

C．加强语气，点明主旨，发人深思

D．提出问题，询问情况

4、根据课文内容填空。

1．古代文人墨客对于“乡愁”都有独特的理解和表述：《枫桥夜泊》中张继的乡愁是“月落乌啼霜满天，_____________”；《长相思》中纳兰性德所描写的乡愁是“风一更，雪一更，___________”。我还知道写乡愁的诗句：“__________________________。”

2．有人说：“半部《论语》治天下。”请写出你积累的《论语》中的一句名言：____________。

3．读书对人的一生有巨大的影响，莎士比亚说：“书籍是______________。”冰心告诉我们：“读书好，_________，_________。”

5、结合词语，写同音字。

[cí] _______别 ______器 _______祥

[jìng] _______然 _______止 ______界

[bì] _______业 ______绿 _______雨

[lù] 忙______ 白_______ 朝_______

6、根据拼音，写词语

地震来临的时候，大家一定要zhèn dìng( )，因为老师曾经dīngzhǔ( )我们遇事不要慌张，当然动作也不能chíyán( )，更不要jiāo jí( )。因此，当建筑物bēng tā( )的时候，要zhēn   xī( )生命。

sǎo zi( )做的饭好吃，每顿饭一点shèng fàn( )也没有，因此我们不想搬家，因为我们哥俩的关系非常的qīn mì( )，因此我fāshì( )，要和哥哥家好好相处，这一bèi( )子不让自己后huǐ( )。

7、根据情境填写诗句。

（1）思乡怀古是古诗中永恒的主题。“露从今夜白，____________。”季羡林老先生以此为题写下了一篇散文，表达了对故乡及亲人的思念之情。

（2）“青山处处埋忠骨，_____________。”这句话既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，显示了他作为无产阶级革命家的博大胸襟。

（3）“__________，不破楼兰终不还。”这句诗让我们感受到了诗人炙热的爱国情怀。

（4）古诗中洋溢着童真童趣，杨万里用“_____________，____________”向我们展示了孩子的天真可爱。

（5）运动会上，我班获得的奖牌最多，这可真是“_____________”（填歇后语）

（6）中国古典四大名著之一的《______》主要写的是三国时期魏、蜀、吴之间的政治和军事斗争，其中“____________”、“______________”等故事广为流传。

8、在括号里注明下列句子使用的说明方法。

1.它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。________

2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。_______

9、课内精彩回放。（读课文片段，完成练习。） 

①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜。

②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

③那雪白的蓑毛，那全身流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白 ，黛之一忽则嫌黑。

【1】用“/”划去括号里加点字错误的音节。

【2】增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白 ，黛之一忽则嫌黑。

“素”指的是______，“黛”指的是______。从这句话可以体会到白鹭的____________，____________一切都很适宜。

【3】片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（       ）

A．适宜

B．配合

C．寻常

【4】第三段从______、______、______、 ______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

10、对  称

①对称，是自然界一种普遍而又奇妙有趣的现象。镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称；小巧玲珑的雪花，精巧细腻的蜂巢呈平面对称；大多数花朵呈辐射对称；有中央叶脉的叶片呈左右对称，人和鸟兽虫鱼的五官、四肢左右无不对称。

②“对称”能给人以整齐、沉静、稳重的美感，但由此也造成变化少、不自由，限制了灵动和飞跃。曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。如他笔下的芳官，连戴耳环也是一边大一边小的，显得错落有致，别有一番风韵。事实上，正如古代有位哲学家所说，世界上没有两样完全相同的东西。仔细观察有中脉叶子的细微结构，两边叶脉的数量和分布、叶缘缺刻或锯齿的数目和分布都是不同的。绝大多数人的面部发育也不对称，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半侧脸较大。人的躯干、四肢也不完全对称，左肓往往较高。75％的人右侧上肢较左侧长。人的两手的掌纹，不但细脉络不同，粗蚊也不完全一样。可以说，生物界里的不对称是绝对的，而对称是相对的。实验研究证明，这是由于细胞内原生质的不对称性所引起的。从生物体内蛋白质等物质分子结构可清楚地看到，原生质一般呈不对称的结构形式。研究发现，不对称原生质的新陈代谢，比起左右结构相等的化学物至少要快3倍。由此可见，不对称性对生命的进化有重要意义，自然界的发展，正是一个对称性不断减少的过程。

③对称，又不完全对称，这就是瑰丽多姿的自然界。

【1】第一自然段摆出自然界对称的主要类型有几种？选出正确的一项。[　　]

A. 三种 B. 四种 C. 五种 D. 六种

【2】对文章内容理解不正确的一项是  [　　]

A. 瑰丽多姿的自然界的对称是绝对的，不是相对的。

B. 生物界的对称是相对的，不对称是绝对的。

C. 自然界是一个对称而又不完全对称的统一体。

D. 不对称性对生命的进化有重要的意义。

【3】造成生物界不对称的根本原因是什么？用原文中的话回答。

__________________________________________________

【4】写出下列句子说明方法，并选择一句说说这样写的作用。

①人曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。如他笔下的芳官，连戴耳环也是一边大一边小的，显得错落有致，别有一番风韵。（_____）

②研究发现，不对称原生质的新陈代谢，比起左右结构相等的化学物至少要快3倍。（______）

作用：____________________________________________

【5】“人的躯干、四肢也不完全对称，左肩往往较高”中的“往往”能否删去？为什么？  

__________________________________________________

11、阅读理解，完成练习。

布鞋

历彦林

世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做得一手好针线活儿。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，就成了我童年记忆里最为鲜亮的风景。

纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。

纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次，我听着那灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔的梦乡。

娘经常笑着说：“孩子，咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩。尽管踩着纵横交错的路，有黑暗，有泥泞，有坎坷，有暴雨，可人生的路不会错，不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

【1】娘有一手好针线活儿，她做的鞋不但____________；而且___________。

【2】短文以________为线索，通过对___________的往事的深情回忆，表现了母亲__________，表达了“我”____________。

【3】“入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。”母亲的“期待”指的是________，“贴”字生动形象地表达了，_________。

【4】短文第1自然段运用（   ）的手法，突出了布鞋留给“我”的美好记忆。

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对比

【5】“我”为什么对母亲做的布鞋难以忘怀？

_______________________

【6】“我”的母亲于夜深人静时在灯下缝补的情景，让你产生了哪些诗情画意的联想？写一写你想到的某首诗或是某幅画。

_______________________

12、大器之材

  1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

  不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。

  第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”

  小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的图书管理员。

其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。

（1） 在带点字的正确读音或意思下面画“－”。

归还（hái huán）  称职（chēng chèng chèn）

大器之材（<1>器具；<2>器官；<3>度量；<4>才能，人才；<5>器重）

不遗余力（<1>遗失；<2>遗失的东西；<3>遗漏；<4>留下）

（2） 本文是按照   顺序写的，作者详细写了 的事。

（3） 请把文中画“－”的句子改写成小男孩的语言描写，把标点点好。

（4） 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？

13、语段阅读

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】这段话是围绕“______”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的______，“有的……有的……有的……”是写鸟的_______。

【2】我能仿照画这段话写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。

___________________________________

14、阅读乐园。

未来的房屋（        ）像现在这样，一砖一瓦砌起来的，（        ）在房屋工厂里加工制造的。房屋工人依照住宅大楼的设计要求，用“新世纪混凝土”飞快地轧制成一间间房子。由传递装置把它们送到车间外的空码头，再由建筑专用飞机把它们运到建筑地点。在施工现场上，你再也看不到现在这样繁忙的景象：堆积如山的材料、众多的施工人员、令人头晕目眩的噪音。展现在你眼前的是另一番景象：整个施工现场是那样的宁静，只有几名施工人员或者机器人在有条不紊地工作。他们的工作是那样的轻松，就像小朋友们搭立积木一样轻巧简便。施工速度也快得惊人，转眼之间，一座大楼就会平地而起。即使建造一大片现代化的住宅新村，也比现在建造一幢小楼不知要快多少倍呢。

1．给文段加一个小标题：___________

2．在文中括号里填上合适的关联词。

3．文中画“——”的句子运用了___________的修辞手法，请你再仿写一句。

4．“他们的工作是那样的轻松，就像小朋友们搭立积木一样轻巧简便”，这句话采用了___________的说明方法，说明了什么？

15、阅读课内选段，回答问题。

圆明园的毁灭（节选）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】“大火连烧三天”一方面说明了_____________，另一方面说明了______________。

【2】用波浪线画出选文中对圆明园的高度评价。

【3】选文揭露了侵略者的强盗行径，主要表现在哪几个方面？

_____________________________________

【4】对选文的理解不正确的一项是（ ）

A．圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失是不可估量的。

B．这个事件揭露了侵略者野蛮的强盗本性。

C．这个事件说明英法联军英勇善战，坚不可推

【5】昔日辉煌的圆明园如今却只剩一片废墟，面对此情此景，你想对侵略者说些什么？

____________________________________________

16、快乐阅读，我能行：

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。

（1）语段选自课文《___________》，作者__________________ 。

（2）解释词语。

聊胜于无:___________________________________

（3）“口授一张路线图”在文中指____________________________ 。进一步体会，“路线图”_________________________________________________________________。

（4）母亲这样做的目的是什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、观蛇

  暑假的一天，我和家人一起到中山公园去游览。我们先来到了蛇馆。

  我们一起进展览馆，看见一条长约4米的蟒蛇在玻璃展室的里面卷成一团。它的头是椭圆形，眼睛淡绿色，很圆，冷冷的。蛇的背上是黄褐色的斑纹，腹部白色，尾巴又尖又长。我想：人们害怕蛇可能是因为长得丑吧!这时我的弟弟走过来说：“蟒蛇，你敢出来和我斗一斗吗？小心我把你的皮剥了，煮着吃了你。”他还用手敲着玻璃。这一下可把蛇给惹怒了，它闪电般地冲过来。这一下把弟弟吓得坐在地上哭起来。这却把我给逗笑了，说：“蛇在笼子里，怎么能出来呢？还说要吃蛇，蛇一来就吓得哭。我说你今天吃错了什么药？”他一边擦去眼泪一边用淘气的口气说：“吃了怕蛇药。”这下把周围的人逗笑了。这时我问弟弟：“你刚才为什么害怕呢？”他说：“因为蛇有毒。”“难道天下的蛇都有毒吗？”我问妈妈。她微笑着说：“毒蛇和无毒的蛇在外表上没有多大的区别。一般看：毒蛇头比较大，呈三角形，颈部细小，尾短，斑纹显著。而无毒蛇头较小，多呈椭圆形，尾长。”我和弟弟才明白蟒蛇没有毒。

  我们又看了五步蛇、竹叶青、银环蛇和金环蛇。使我感到好奇的是，蛇没有脚，为什么能很快地爬行？回到家后，我翻开了《十万个为什么》这本书。原来蛇全身都包裹着鳞片，但这些鳞片和鱼的鳞片不同，是皮肤最外面一层角质层变成的，所以也中做角质鳞。我们知道蛇是没有胸骨的，它的肋骨能前后自由活动。当肋皮肌收缩的时候，引起肋骨向前移动而使腹鳞稍稍翘起，翘起的鳞片尖端像脚一样踩住地面或其他物体，就推动身体前进。

我喜欢蛇，因为蛇能消灭老鼠，蛇胆和蛇皮可以做药，因此我们也要保护蛇。

【1】本文写到了 、 、 、 、 等几种蛇，其中重点写的是 。

【2】在文中画出描写蟒蛇样子的句子。

【3】如何区别有毒的蛇和无毒的蛇？

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【4】作者喜欢蛇的原因是什么？

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18、课外阅读。

茶乡

竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。

村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。

春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。

太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。（小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。）空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。

落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。

每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……

【1】联系上下文，说说下面词语的意思。

（1）沁人心脾：_________________________

（2）驰名中外：_________________________

【2】短文中画“ ”的句子运用的修辞手法是_____（多选）

A．对比　　　　　B．排比　　　　　C．拟人　　　　　D．比喻

【3】填空。

（1）我们曾品尝过清新爽人的_____；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的____。同时，我们还能品味出作者_____之情。

（2）短文第3～5自然段是按_____顺序来叙述的。

（3）画波浪线的句子属于____（静态　动态）描写；括号里的句子属于____（静态　动态）描写。

【4】短文最后一自然段在全文中起什么作用？

___________________________________

19、细读《桥》选段，回答问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

【1】“祭”字用音序查字法应查_________，用部首查字法应查_________部。

【2】在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。

【3】你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗？

______________________

【4】假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢？。

______________________

【5】文中的哪些话使你感动的？用“ ”划出来并说说原因。

【6】假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢？请写下来。

__________________________

20、把下列句子改成直述句。

许世友说，他活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边。

____________________

21、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

_____________________

22、请用一种说明方法将下面的句子写具体。

学校的升旗杆真高。

________________

23、选择一位家人，想想他（她）有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。以《漫画   》为题。（不少于450字）