齐齐哈尔2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、照样子，写词语。

例：聚散　　　悲欢

________　　________

________　　________

2、词语填空。

一( )千里          翠色( )流        万古长( )

这三个词都有“绿”的意思，其中，_________ 表示绿的程度深；_________表示绿的范围广；_________   表示绿的时间长。

3、积累与运用

1．《伯牙鼓琴》选自（_____），故事中的（_____）和（______）的深情厚谊深深打动了我们。他俩真可谓是（________）啊！

2．《京剧趣谈》中，为我们展现了京剧中的（_______）和（_______）艺术表现形式。

3．读完“一水护田将绿绕，两山排因送青来”，我想到了其他古诗里这样的诗句：（______）

4、一字多义（给加点字选择合适的解释填空）。

糟：①无价值的东西。  ②用酒或酒腌制食品。  ③腐烂，朽烂。 ④坏。

1．今天的天气糟透了。（_______）

2．在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟粕。（_______）

3．我喜欢吃妈妈做的醪糟汤圆。（______）

纳：①收入，放进。 ②接受。  ③享受。 ④缴付。  ⑤补缀，缝补。

1．税务大厅里来了许多自行纳税的人。（________）

2．这个角落要用心打扫，它容易藏污纳垢，又易被人忽略。（________）

3．老师采纳了小芳的建议。（________）

4．天气太热了，村民们都来到小河边的大树下纳凉。（________）

5．奶奶戴着老花眼镜，正在认真地纳鞋底。（________）

5、查字典，填空。

“汇”字用音序查字法，先查大写字母_______，再查音节_______;用部首查字法，先查_______部，再查_______画， “汇”字在字典中的解释有：①河流会合在一起②由甲地把款项寄到乙地。③聚会④会聚在一起的东西。“汇款”的“汇”选第_______种解释；“汇报”的“汇”选第_______种解释。。

6、阅读广场。

（一）天净沙•秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

1. 天净沙是 ，秋是   。

2. 诗的开篇描绘了一副 图。

3. 文中写了哪些景物？

_________________________________________________________  _______________

（二）陆游教儿子作诗

陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。

一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今84岁，他老人家三天不写诗，心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来，他写了9000多首诗，他是多么辛勤啊！可是自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢？想到这里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年”，仿佛使他找着了做诗的诀窍。他高兴地一边读着，一边自言自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊！'读书破万卷，下笔如有神'哩！”

正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子，便问：“子聿，什么事使你这么高兴？”

子聿说：“阿爸，我读了你在墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。你说我算不算找到了做诗的诀窍？”

陆游摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你的一首诗，你忘了吗？你再背给我听。”

子聿点头答应着，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。

“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。后来我在选定诗稿时，将42岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。”

“啊！扔掉这么多，太可惜了！”子聿惊讶地说。

“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的种种火热的斗争生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊！”

子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，你把你的体会写下来吧，我以后经常学习。”

陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(意思是说：你果真想学写诗，应该在诗本身以外的生活中多下功夫)

1. 理解画横线的句子的意思。

_________________________________________________________  _______________

2. 谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发。

_______________________________________________________  _________________

3. 本文引用了陆游的一首诗：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗的题目是________________，这首诗的后两句的意思是__________________________________________________________________。

7、阅读。

西江月·夜行黄沙道中

， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把这首词补写完整。

【2】正确理解词语有助于理解整首词的意思。读这首词，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首词有两个题目，分别是《西江月》和《夜行黄沙道中》。( )

（2）从“夜行黄沙道中”可以看出词人是在满是黄沙的路上行进的。( )

（3）从“蛙声” 可以知道，这首词描写的是夏天的景色。( )

（4）在这首词中，作者写出了行进途中下雨心中的失望。( )

【3】阅读时，要善于从所读内容想开去。在这首词中，作者抓住“稻花香、蛙声、星、雨……”等，用寥寥几笔勾勒出了一幅幅动人的画面。词中哪种景物最吸引你？请把你想象到的画面用文字描绘出来。（不少于30字）

______________________

8、古诗赏析。

题奉晚

（宋）周敦颐

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

【1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？

__________________________

【2】诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。

__________________________

9、非连续性文本阅读。

材料一：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》）

材料二：腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。（选自刘绍棠《本命年的回想》）

材料三：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》）

【1】请根据以上材料，照样子完成填空。

材料一写的是腊八节喝腊八粥的故事。

材料二写的是__________________________

材料三写的是__________________________

这些都是在描写__________________________

【2】在以上材料中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（             ）

A．腊八粥、饺子、对联

B．小米饭、饺子、对联

C．对联、饺子、腊八粥

D．腊八粥、鞭炮、对联

【3】读上述材料，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。（填序号）

A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。

B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。

C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。

材料一____________材料二_____________材料三_____________

10、

人蛇大战

20世纪70年代初，美国对越南发动过一场侵略战争。最近，随着美国和越南关系解冻，美国公布了一些鲜为人知的绝密资料。据其中一份资料披露，在越南战场上，美军曾遭遇蛇的报复，士兵伤亡惨重。1970年夏季的一天，美军第七军团某连上尉马丁带领100余名全副武装的士兵日夜兼程，于午夜时分进入了预定的潜伏地带。随即，马丁派出几十个身强力壮的士兵到河谷去背石头，其他人则原地警戒待命。

士兵们走到河边，一个士兵拆开一块石头后，无意中看到石块下有两条杯口粗的大蛇扭缠在一起。出于好奇，他用刺刀把蛇挑了起来。这下可糟了，受到惊吓的毒蛇一下子蹿了起来，还没等他作出反应，就张开长有毒牙的大嘴，狠狠地咬了他一口。这名士兵的脸上立刻血流如注，等同伴扑上来营救时已经来不及了。他们不敢开枪，纷纷拔出匕首，一刀一刀挥刺过去。一条蛇被杀死，另一条负伤，钻进石缝中逃生。几分钟之后，当他们准备离开河滩的时候，突然四面八方响起了“咝咝”声，众人正感到有些茫然、不知所措的时候，蓦地从黑漆漆的石缝里一下子钻出上百条黑绿相间的大蛇。士兵们急忙拔出腰间佩带的匕首向蛇群乱砍过去，一时间人蛇战成一团，毒蛇疯狂地咬噬士兵。数十名中毒的士兵倒在地上命丧黄泉，只有几个行动敏捷、受伤较轻的士兵侥幸逃回营地。可是复仇心切的蛇很快就跟踪而来。原来蛇和蛇之间是靠一种特殊的气味彼此联络的。四面八方的毒蛇凭着敏锐的嗅觉，顺着伤兵逃走的路线追来，在美国兵的营地形成了一个包围圈。

没多久，蛇群的先锋部队进入营地。负责警戒的哨兵因害怕附近有越军哨兵而不敢开枪，只能用刺刀来刺杀，雪亮亮的刀刃上不一会儿就沾满了血肉模糊的蛇肉，地上横七竖八地躺着几十条蛇的尸体。但是蛇群的“大军团”蜂拥而至，遍地密密麻麻。它们把营地围得水泄不通，把包围圈越缩越小，转瞬间便冲到了每个人的身边。它们昂起头，隔着士兵厚实的军服，用长而尖的毒牙咬破衣服，进而咬进肉里。马丁也被蛇咬伤了，虽然作了伤口处理，终因中毒太深而奄奄一息。他命令士兵把手榴弹、地雷里的炸药取出来，撒在营地周围，浓烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。不料，一场从天而降的大雨把炸药冲得一干二净。马丁在咽气前，终于发出了“火速撤退”的最后命令。这个连最后生还者只有12人。

1.文中用哪些词语描写了被毒蛇咬伤的士兵？

2.把下列句子变为“被”字句。

（1）他用刺刀把蛇挑了起来。

（2）一场从天而降的大雨把炸药冲得一干二净。

3.是什么原因引起了这场人蛇大战？

4.100余名全副武装的士兵，最后剩下了多少人？这使你想到了什么？

11、阅读空间

微笑的奇迹

一位女士每天都到理发师大卫·瓦格纳的店里做头发。一天，她提前几天给大卫打电话，问他能否给她加做一次头发，她在当晚有一件重要的事情要做。大卫欣然同意。那次，他做得非常细心，一边给她做头发，一边亲切地和她说笑，并告诉她，她看上去有多漂亮。做完头发后，顾客微笑着对他表示感谢。

一切仿佛如常，但几天后，大卫收到了这位女士手写的一封感谢信，女士在信中解释道：“那天我打扮一新，说有‘重要的事’。其实事情是这样的，因为无法承受生活中太多的苦恼和太大的压力，我决定在当天晚上自杀。然而在做头发时，你亲切的话语和微笑感动了我，让我觉得生活还有美好的一面。于是，我打消了自杀的念头。现在，我已经开始学会愉快地面对生活了，谢谢你！”

这封非比寻常的感谢信启迪了大卫。他认识到，他的一言一行可能影响到顾客几天的心情——甚至全部生活。

(摘自《环球人物》）

【1】联系上下文解释词语。

欣然：__________________________

非比寻常：________________________________

【2】读画横线的句子，说一说：大卫是一个怎样的人？

_______________________________________

【3】是什么让女士打消了自杀的念头？你有什么感触？

____________________________________________

12、阅读与理解。

今天你“低碳”了吗

①现在，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词语之一。所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。

②低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来，超市塑料袋使用量减少了2/3左右，相当于节约石油240万——300万吨，减排了二氧化碳120万——150万吨。再以夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃，仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。

③低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量；去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量；不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量，而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。

【1】结合上下文解释下面的词语。

耳熟能详：________________

息息相关：________________

【2】本文是事理说明文，其要表达的主要观点是______________

【3】第②段中连举两个例子，是为了说明什么？用横线在文中画出来。

【4】本文除举例子外，还运用了多种说明方法，请找出其中两种，分别用“﹏﹏﹏”画出相关句子，并在句子旁边批注所运用的说明方法及这种说明方法所起的作用。

【5】请结合本文内容写一份倡议书，号召同学们从我做起，从日常生活的点滴做起，为建设生态文明贡献力量。

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13、课内阅读。（12分）

不必说（   ）的菜畦，（   ）的石井栏，（   ）的皂荚树，（   ）的桑葚；也不必说明蝉在树叶里长吟，（   ）的黄蜂伏在菜花上，（   ）的叫天子（云雀）忽然从草丛间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔起它来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见一块根像人形的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小珠，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。

（1）在文中的括号里填上恰当的词。

（2）将下列句子所用的修辞手法写在(   )里，再仿写一句话。

①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（   ）

②如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小珠。（ ）

（3）这是一个（   ）的百草园，表达了作者（ ）的思想感情。

14、阅读短文，完成练习。

百家饭

汪涛

我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中，吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。

有一次，我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。

按农家的习惯说法，孩子掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。

几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。

好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。

来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。

奶奶和妈妈见饭被吃光，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，但它留给我的记忆却相当深刻。

我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。

【1】作者围绕“我”小时候很顽皮，列举了两个事例：①________；②_________，其中详写的是第______个事例。

【2】下列对“百家饭”名字的来历表述最恰当的一项是（        ）

A．用从百家乞讨来的粮食做成的饭。

B．请一百多人吃的除灾驱邪的饭。

C．用从百家乞讨来的粮食做成的给顽皮孩子吃的饭。

D．用从百家乞讨来的粮食做成的请许多人吃的美味的饭。

【3】请你根据短文内容，把制作和吃“百家饭”的过程补充完整。

( )→搭锅台→( )→( )→( )放开肚皮吃

【4】作者从_______和_______描写开锅后的百家饭，形象地写出了百家饭________的特点。

【5】作者为什么说“尽管我只遇到一次吃百家饭，但它留给我的记忆却相当深刻”？

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【6】随着时光的流逝，很多传统习俗都消失了，你认为诸如“百家饭”一类的传统习俗是任其消亡还是加以保护？请阐明你的观点及理由。

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15、妈妈俯下身子，盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（照样子，写人物说话，不用“说”来表达。）

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16、按要求完成句子练习。

(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)

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(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)

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(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)

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(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)

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17、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）

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18、按要求写句子。

1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）

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2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

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3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）

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4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

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19、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）

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20、我能按要求写句子。

（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。（改为转述句）

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（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

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（3）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩成8字句）

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（4）地球之外有生命存在，是人们一直探索的宇宙之谜。（修改病句）

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（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照《花之歌》的表达方式描写雪）

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21、北京的色彩是壮丽而辉煌的。那么，你所居住的城市有哪些颜色呢？试着写一段话。尽量多用上表示色彩的词。

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