忻州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、我爱查字典,准能填正确。

　“搏击”的“搏”用部首查字法应先查　　　　部,再查　　　　画;用音序查字法应先查大写字母　　　　,再查音节　　　　。“搏”在字典里的解释有:①搏斗;对打。②扑上去抓。③跳动。在“搏击”一词中,“搏”应取第　　　　种解释。

2、回忆学过的内容，将横线补充完整。

【日积月累】当我们看到波浪翻滚的黄河水，“____________________，____________________”脱口而出；当我们欣赏着江南春天的声色之美，“____________________，____________________”萦绕在心头；当我们闻着淡雅的菊花香，“____________________，____________________”流泻在笔尖。这，就是积累的力量。

【长征精神】李明一遇到困难就退缩，爸爸用毛主席《七律·长征》里的诗句鼓励他：“____________________，____________________。”当年红军两万五千里长征都不怕，把万水千山都看得极为平常，你所遇列的这点困难又算什么呢？说到长征，李明眼前浮现出无数红军战士爬雪山、过草地的艰辛场景，他想到曹植的两句诗：“____________________，____________________。”长征之所以能够取得胜利，就是因为有这么多视死如归、为国捐躯的红军战士啊！

【鲁迅风采】鲁迅先生以笔为矛，战斗了一生，他是中国现代文学奠基人。“____________________，俯首甘为孺子牛”正是他一生的真实写照。《少年闺土》节选自他的小说《故乡》，文中闺土给“我”讲了四件新鲜事：____________________、____________________、看瓜刺猹、____________________。从中可以看出他是一个____________________的少年。

3、规范书写词语。

4、我会根据课文内容填空。

1．《有的人——纪念鲁迅有感》运用______________的手法，歌颂了_____________的人，鞭挞了_______________的人，构成了善与恶、美与丑的强烈对比，深刻揭示了为人民的人在人民心中永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理，批判了那些“_____________”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生________________________的可贵精神，号召人们做_______________的人。

2．《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给作者留下印象深刻的五件小事，说明鲁迅先生是一个______________________________________的人，表达了作者对鲁迅先生的_________________之情。

3．《好的故事》这篇散文诗通过对梦境中“___________”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中挣扎，表达人们毁掉“_______”，实现充满“________”的生活的强烈愿望，表现了作者对美好_____的追求与歌颂，以及对__________的热烈憧憬。

4．《少年闰土》通过“我”对__________的回忆，刻画了一个__________、__________、___________、________的农村少年形象，反映了“我”与他儿时____________的友谊以及对他的________之情。

5、读语境，结合拼音写词语。

1.今年xùn qī（____），这座桥被冲垮了。在当地政府的lǐnɡ dǎo（_____）和xié tiáo（_____）下，相关部门组织工人xiū zhù（_____）了一座新的大桥，jiě jué（_____）了交通中断的难题，受到了人民群众的chēnɡ zàn（______）。

2.状状脱下xié zi（_____），打着chì jiǎo（_____），pínɡ wěn（____）地走在chénɡ bǎo（______）的围墙上。

6、古诗鉴赏

江南春

_____________，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，_____________。

【1】补全诗句。

【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。

【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？

_________________________

【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________

7、阅读《七律长征》完成后面的题目。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】“万水千山只等闲”，其中五岭山脉和_________山是“千山”的代表，_________和大渡河是“万水”的代表。

【2】读“大渡桥横铁索寒”时语气要_________一些；以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。

【3】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后_________之态，同时预示了长征最后的胜利，这从诗中的“_________”一词可以看出。

【4】下列说法中，有误的一项是（       ）

A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。

B．颔联和颈联都运用了对偶的修辞手法。

C．“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”突出了长征路上的艰难。

D．尾联是全诗的高潮，“喜”字包含了越过岷山就脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原来是“悬崖”，后来才改成“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

____________________________________________

8、阅读与理解。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

________________，________________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在文中“_____”上补充诗句。

【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（  ）

例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

A. 金沙水/拍/云/崖暖 B. 大渡/桥横/铁索/寒

C. 更喜/岷山/千里/雪 D. 三军/过后/尽/开颜

【3】这首诗是围绕“____”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）②越（___）③渡（____）④夺（____）⑤翻（____）

【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了____和____的修辞手法，表现了红军_____。

9、课外阅读。

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下：

儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响。惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”，可她还是不甘放弃。

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像是在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

【1】“母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！”一句中加点词“骄傲”在这里的意思是_____________。这里是____________________词。（感情色彩）

【2】“她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。”这段话中连用几个“再次”并且将穿针的过程写得很具体，有何作用？

________________________________

【3】文章写儿子“从显示屏上看见反射过来的母亲”，为什么不写他扭过头去看见母亲？

___________________________

【4】母亲反反复复也未能将线穿进针眼里，儿子只一句“妈，我来帮你”，母亲就完成了这一工作，并且“笑纹如花”，这是为什么？

_____________________________________

【5】“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做？

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10、课外阅读。

玉树的阿爸和儿子

在玉树地震中，一个藏族男子失去了所有的亲人，他犹豫着要怎么个死法，要不要去哪里找来纸笔，写下遗书。突然，他听到不远处有小孩子略带嘶哑的大声哭闹。他走了过去，有一对夫妇正手忙脚乱地哄着一个大约3岁的男孩。男孩的腿断了，伤势很重，简单包扎的纱布上还渗出些血丝，但他不喊痛只是不停地大喊着“爸爸”“妈妈”。原来这是一个地震孤儿。

孩子的哭喊听得他柔肠寸断，，他答应了那对夫妇，一定照顾好这个失去了亲人的孩子，然后就寸步不离地抱着这个孩子找到了部队，又乘坐运送伤员的飞机，和孩子一起来到了成都华西医院。那些日日夜夜里，当孩子渴了。他就把水送到他嘴边；孩子伤心哭闹，他就握着孩子的手给他安慰的力量；孩子不肯打针、动手术，他就又讲故事又唱歌地哄他……这个可爱的小男孩越来越依赖他。有时候，看着孩子，他的心一下就充实了起来，仿佛亲人没有离开他，仿佛妻子肚子里的孩子突然就长成了这么大……他在忙忙碌碌中。竟忘了再去筹划自己的死法……一场地震让两个没有血缘关系的人互相依靠。

男孩手术成功的那天，突然张口甜甜地喊了他一声“阿爸”！他的泪水在笑容中奔涌而下。因为这个“儿子”，他有了新的动力，他说。以后他会带着小多吉一起去拼搏，给他一个美好的未来。这个心灵获得了重生的藏族男子。名叫嘎嘎，那个失去了亲人又拥有了更多亲情的藏族小男孩名叫多吉。

是啊，一次地震。却有了许多温暖的相逢：一个选择，改变了两个人的命运。谁说灾难是不可战胜的？谁说面对灾难我们只能哭泣？

1．联系上下文解释词语。

手忙脚乱：________________________________________________________________________

寸步不离：________________________________________________________________________

2．这个藏族男子看到亲人都死了，他感到________________________________________________________________________

；看到这个三岁孤儿后，他又想________________。

3．这个藏族男子是如何照顾小男孩的？从中你感受到了什么？

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. 当嘎嘎听到多吉喊他爸爸的时候，他心里是怎么想的？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5．将划线句子改为陈述句。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11、阅读

盼

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

【1】请简要概括出“我”的两处心理活动。

（1）晚饭后：______

（2）雨停后：______

【2】作者细腻写出了“我”的多种感觉和由此引起的联想，请根据提示填空。

（1）听到______，联想到______。

（2）看到街上的美景，分别联想到了______和______。这里运用了______的修辞于法。

【3】把写“我”触觉和嗅觉的句子，摘抄下来。

______

【4】总起来讲，这两段以______描写衬托“我”______的急切心情。

12、阅读下面的短文，完成课后问题。

正月十五棒棒会

正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。

今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。

来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中，少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着。

家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。

【1】“逛”字音序是_____，部首是_____。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：____

【2】文中我最喜欢的四字词语是：_____、_____、_____。

【3】人们是怎样仔细挑选棒的？请摘抄有关句子。

____________________________________________

【4】这篇短文的主要内容是什么？

____________________________________________

【5】请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。

____________________________________________

13、阅读课文《丁香结》选段，回答问题。

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

【1】从选段中找出下列词语的近义词。

轻盈_______   愚笨______   错落_______

【2】 “雪色映进窗来，香气直透毫端。”这句话中的“毫端”是指（   ）。

A.细毛的末端,比喻极细微 B.笔下

【3】选段中与“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”相照应的句子是：__________________。

14、阅读下面的材料，回答问题。

材料一：“放下手机，让我们在一起！”“六一”前夕，北京东城区某小学四年级的学生，发起这样一个活动：每天回家，记录家长放下手机陪伴孩子的时长。这份记录让很多家长汗颜，与孩子在一起的欢乐时光，竟在不知不觉之间被手机挤占去了那么多。

——节选自《人民日报》（2017年05月31日04版）

1.你是怎样看待“低头族”现象的？请用得体的语言劝诫沉迷于手机的父母或其他人。（注：“低头族”指那些只顾低头看手机的一类人。）

______________________________________

材料二：

2.你从材料二中得出了哪些结论？你对此有什么建议？

________________________________________

15、同学在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（修改病句）

______________________

16、按要求完成句子练习。

(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(3)填入恰当的关联词语。

①(　　　)她写字的时候，我们(　　　)默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

②(　　　)坚持梦想，(　　　)能最终实现梦想。

③(　　　)小明知道那样做是错的，他(　　　)不会去做了。

17、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

________________

18、按要求写句子

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）

_______________________________

2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）

_______________________________

3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）

_______________________________

4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）

5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）

_______________________________

6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）

_______________________________

7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

_______________________________

19、按要求写句子。

1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）

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2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）

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3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

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4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。

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5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）

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6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）

20、按要求写句子

①天空挂着圆月。(扩写句子)

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②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)

__________________________________________________________________________

③树在风中摇摆。(改为拟人句)

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④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)

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⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)

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21、加标点，仔细体会分号的用法：

现在人们正在研制一种冬暖夏凉的新型面料。这种面料可随温度变化膨涨或收缩。于是  面料又轻又薄时  会感到凉爽  面料蓬蓬松松时  会感到温暖