亳州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、给加点的字注音

2、写出下列句子所运用的修辞手法。

1．一大群战象，排山倒海地扑向敌人。_______

2．想到再也见不到伯父的面了，我怎能不伤心呢？_______

3．小溪爱跟山路哥哥闹着玩。_______

3、先补充词语，再选择合适词语的填空。

( )然大物        ( )夺天工     余音绕( )            画龙点( )

( )雀无声       ( )钉截铁          ( )耳欲聋       囫囵吞( )

以上词语中，互为反义的一对词语是_____________、_____________；意思是形容外表上庞大的东西的词语是_____________。

4、根据课文《开国大典》内容填空。

这_________的宣告，这__________的声音，经过_________广播，传到__________，传到________，使__________的心一齐欢悦起来。

5、填空。

（1）皮鞋匠_________听着。他__________大海，月亮正从________的地方_______。_______的海面上，________洒满了银光。月亮越升越高，穿过________________微云。忽然，海面上_____了大风，________巨浪。被月光照得_________，一个连一个朝着岸边________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她___________，照着她__________。她_______也看到了，看到了____________到过的景象——_____________。

（2）除了书法、京剧，我国的传统艺术还有_________、________等等。

6、读古诗，回答问题。

春夜喜雨

[唐] ___________

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】在横线上填写作者姓名。

【2】解释词语的意思。

乃：______________               潜：______________

【3】首联中，作者为什么说“好雨”？

________________________________

【4】“野径云俱黑，江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图，以__________反衬___________，显得黑云密布，雨意正浓。

【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？

____________________________

【6】本诗的诗眼是（       ）

A．好

B．春

C．喜

D．知

7、阅读下面的诗歌，

月

 杜　甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。

时时开暗室，故故③满青天。

爽合风襟静，高当泪脸悬。

南飞有乌鹊，夜久落江边。

（注）　①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。

【1】作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

【2】从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。

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8、课文片段阅读理解：

《浪淘沙》 

作者： 代诗人   。

九曲黄河万里沙，（   ）。（ ），同到牵牛织女家。。

《江南春》 

作者： 代诗人   。

（   ），水村山郭酒旗风。（ ），多少楼台烟雨中。

《书湖阴先生壁》

作者： 代词人   。

（ ），花木成畦手自栽。（ ），两山排闼送青来。

【1】填空。

【2】两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。

【3】《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，________________。写作者想象的诗句是:_________________，___________________。

【4】《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河_______________的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。

【5】《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。后两句则抒发了诗人______________的情感

【6】“_____________ ，________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：________________________________。

9、阅读文字，回答问题。

乌龟与老鹰

乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟摔到石头上，摔得粉碎。

【1】这个故事出自（______），说明了什么道理？

_______________________

10、阅读课文片段，完成练习。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离大阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此也不可能有生命存在。

【1】如果你想完成“科学家是怎么判断其他行星有没有生命的”这个任务，你打算怎样阅读这段话?

__________________________________________________

【2】在这段话中，科学家分析了哪些行星?它们各自的特点是什么?

_________________________________

【3】板括这段话的主要内容。

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11、课外阅读。

再破的花盆也能开出美丽的花

①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。

②就这样一路读到了六年级，她的班级来了位朱老师。 一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。

③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”

④“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。

⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”

⑥“好的！ 好的！”她激动得脸都红了。

⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。

⑧终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了。那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……

⑨“好看吧？ 这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。 “它的花盆好看吗？”老师接着问道。

⑩她下意识地注视着花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。

⑪“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她说。 那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。 从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……

⑫大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？”

⑬她坦然一笑，从容谈起为朱老师浇花的经历。最后，她说：“这么多年来，我一直记着老师对我说过的那句话，‘一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……’我自己想说的是，决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌。”话音刚落，掌声便响了起来……

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）豁然开朗：_______________

（2）望尘莫及：_______________

【2】朱老师请小樱子帮忙浇花的原因是（        ）

A．自己太忙了，没有时间浇花。

B．知道小樱子爱花，想和她分享养花的乐趣。

C．想给小樱子锻炼的机会，帮助她恢复健康。

D．想借浇花引导小樱子走出自卑的阴影。

【3】写出小樱子在帮老师浇花这件事中经历的心理变化。

【4】下列对短文内容的分析，不正确的一项是（        ）

A．“她激动得脸都红了”，是因为小樱子没想到老师居然会这么信任她。

B．“一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心”指老师的话驱除了她的自卑。

C．主考官认为残疾人不适合当翻译，所以问她“如何看待自己的残疾”。

【5】用“ ”画出短文的中心句，并说说短文是怎样围绕这句话来写的。

【6】你觉得本文的题目好吗？ 结合短文内容说明理由。

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12、课外类文阅读。

紫藤花开（节选）

不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。

这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架上，聆听着花开的声音。是的，花开是有声音的。时而如管弦，发出丝丝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声；时而如瀑布，爆发出訇（hong）訇的喧响。每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。紫藤的美，便是美在它的姿态上。它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。

【1】用“ ”画出描写紫藤花蕾开花的语句，说说这样写有什么好处。

【2】文中画波浪线的句子运用了________和________修辞手法，形象生动地写出了________________，表达了________________________之情。

【3】“正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。”这句话中“这份特质”具体指的是什么？用“ ”在文中画出相关语句。

【4】紫藤花引发了你的怎样的思考？

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13、课外阅读

皇帝的新装（节选）

皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝（ féng fèng）好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系（xì jì）上一件什么东西似（sì shì）的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转（zhuăn zhuàn）了转身子，扭了扭腰肢。

“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”

“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。

“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”

“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

【1】用“√”为短文中加点的字选择正确的读音。

【2】第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢”，皇上为什么要做这些动作？这表现了他怎样的性格特点？

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【3】人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装？

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【4】小孩子为什么会说真话？这给我们什么启示？

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14、我能快速完成填空。（5分）

（1）詹天佑是我国＿＿＿＿的爱国工程师。课文从＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两种施工方法。

（2）意想不到的事情发生了――一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

这里意想不到的事情指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。发生这种意想不到的事原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、句子训练营。(12分)

（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)

____________________________________________

（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)

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（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）

（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）

（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。

16、按要求完成句子练习。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

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（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

_____________________________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

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（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）

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（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

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17、按要求改写句子。

⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

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⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

18、按要求写句子。

1．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)

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2．地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)

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3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)

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4．通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)

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19、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）

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20、改为转述句.

鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

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21、记叙文。

请以“我没想到我如此   ”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，题目横线处可以填写：浮躁，感动，虚荣，坚强，幸运，依赖父母，幸福，能干……然后作文；②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③书写工整，卷面整洁。