佛山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_佛山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-范文来试卷

1、在括号里填上合适的歇后语和谚语。
①我一走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我_____________一时间，不知所措。
②被称为“瞬间艺术”的跳水运动，是指运动员在两三秒的时间内完成一系列高难度的动作，而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶，真是_______________
2、写出近义词
说破（_______）霹雳（_______）缄默（_______）
3、照样子，写词语。
1.沉甸甸（ABB式）___________ ___________ ___________
2.干干净净（AABB式）___________ ___________ ___________
3.惴惴不安（AABC式）___________ ___________ ___________
4、梳理内容
本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描写了“______——亲切相见——_______——联欢______”的场景，体现了草原的风光美、人情美和民俗美。
5、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
一______不苟字正腔______ ______钉截铁恍______大悟
行______流水余音______梁囫囵______枣一______半解
1．优秀的播音员在主持节目时应做到___________。
2．我们可以用___________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》。

6、国学直播间。
西江月▪夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，。
七八个星天外，。
旧时茅店社林边，。
【1】把诗词补充完整。
【2】下列说法不正确的一项是（）
A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。
B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。
C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。
D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。
【3】作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。一路行来，有 __________，也有了_______，还闻到了____________。走得久了，忽然看到那家熟识的_________，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。
7、课外阅读
清平乐·村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这是一首词，“________”是词牌名。这首词分为前后两部分，前一部分叫__________，后一部分叫_________。我还积累《_____》《____》等词。
【2】这首词一共写了_____个人。他们分别在干什么？请用“______”在词中画出相关语句。从中我体会到了______________。
8、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词的作者是______，______（朝代）词人。
【2】解释下列加点词的意思。
（1）明月别枝惊鹊______
（2）路转溪桥忽见______
【3】对本词内容理解不恰当的一项是（）
A.《西江月》是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。
B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。
C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。
D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。

9、阅读。
爱痕（略有改动）
①记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。
②我是太阳底下最幸福的人。
③母亲是普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强，年过四十，看起来比实际年龄略显苍老，憔悴的面容，记录了自己的坎坷经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。
④郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍农村的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。突然，车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。在车倒人翻的一刹那，我猛然地侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下：“好玉玉，妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗！”母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱！
⑤后来，我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正价值。
【1】依据词义，在选文第4自然段中找到相应的成语写在括号里。
（1）心境开阔，精神愉快。( )
（2）停止哭泣而笑起来。( )
【2】文章写了一件什么事？用自己的话简单概括。
_______________________
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子主要是“我”的____________和____________描写，从中感受到我是个____________的孩子。
【4】读下面的句子，联系上下文，推测母亲当时的心理活动，写在下面的横线上。
母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱！
母亲破涕为笑，心里想：___________________________
【5】针对课文内容和你的理解，下面说法不恰当的一项是（）
A．文章重点写了“我”带母亲去郊游的过程，题目“爱痕”没有抓住中心事件，不合适。
B．“爱痕”表面指的是“我”为保护母亲留下的疤痕。
C．全文表达了“我”对母亲深深的爱，也表明了亲情的可贵。
【6】读完这篇文章，你想起了哪些关于“母爱”的名言、警句、诗句？请写一条。
________________________
10、阅读理解。
开国大典（节选）
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十入响。起初是全场（）, 只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】从下面各组中各选-个恰当的词语填入文中的括号里。
（1）肃静寂静安静（2）宣告宣布宣读（3）热情热烈热心
【2】“新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中破折号的作用是（）
A．用于话题突然转变。
B．用于行文中解释说明的部分。
C．用于声音延长的拟声词后面。
D．用于事项列举分承，各项之前。
【3】这四个自然段按时间顺序,分别写了_________、_________和________三个场面。
【4】选文第1自然段运用了_______的修辞方法，突出了毛主席的宣告震动了全中国，表达了全场三十万人及全中国人民为新中国的诞生而________的心情。
【5】对“中国人民从此站起来了”句的含义理解不正确的一项是（）
A．新中国成立了,中国人民从此当家做主了。
B．新中国成立了,中国人民从此不再受帝国主义的剥削和压迫了。
C．新中国成立了，中国人民从此不需要弯腰走路了。
D．新中国成立了，中国人民独立、自主，翻身做主人了。
11、阅读理解。
__________
“汤姆·索亚，6月17日大约半夜时分，你在什么地方？”
看见印江·埃那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了。讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气动，勉强提高了声音，但仍旧只有部分人能听清楚他的话：“在坟地！”
“请你稍微大声。别害怕。你是在……”“在坟地。”
印江·乔埃的脸上迅速闪过一丝嘲弄的微笑。“你是在霍斯·威廉斯的坟墓附近的什么地方吗？”
“是的，先生。”
“大点声——再稍微大点声。距离有多远？”
“就像我离您这么远。”
“你是不是藏起来了？”
“是藏起来了。”
“什么地方？”
“藏在坟边的几棵榆树后面。”印江·乔埃吃了一惊，别人几乎没有察觉到。
“还有别人吗？”“有，先生。我是和……”
“别忙——等一下。你不要提及你同伴的名字。我们在适当的时候，会传问他的。你到那里去，带着什么东西吗？”
汤姆犹豫着，不知所措。
“说出来吧，孩子你别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的？”
“就带了一只——呃——一只死猫。”人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。“我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在，孩子，你把当时发生的事说出来，照实说，什么也别漏掉，别害怕。”
汤姆开始说了，起初有些吞吞吐吐，可是渐渐地喜欢这个话题了，于是，就越说越流畅自如。没过多久，除了他在说话外别无其他声音，每双眼睛都在盯着他；人们张着嘴，屏住呼吸，兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历，一点都没注意到时间，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。
说到后来，汤姆觉得好像有神的力量相助，他似乎有了无畏的勇气，于是他接着说：“……医生一挥那木牌，莫夫·波特就应声倒在地上，我亲眼看到的，他当时是昏过去了。趁医生没注意的时候，印江·乔埃拿着刀偷偷地过来，狠狠就是一下……”
“哗啦！”那个野蛮人闪电一般，朝窗口窜去，冲开所有阻挡他的人，印江·乔埃逃跑了！
【1】请给文章拟一个恰当的小标题，写在文前的横线上。
【2】文章中画横线的语句把______比作_____，这样写的好处是_____________。
【3】“这个恐怖而又魅力十足的历险”指的是（）
A．重返山洞，寻找宝藏。
B．在山洞里迷了路，面临着死亡的威胁。
C．逃到一座荒岛上做起了“海盗”。
D．到墓地试胆量时目睹了一起凶杀案。
【4】文章对汤姆的语言描写生动细腻，汤姆先是感到___________，然后终于开始说了，起初_________，接着越说越____________，最后一吐为快，指出坟场杀人案的凶手就是____________。
【5】汤姆是一个怎样的人？请你做出合理评价。
_____________________________
12、阅读完成练习。
摆渡老人
我读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便（）地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人（）的样子大笑；夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船撑过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可以迟点起来，反正去早了也是过不了河。我们都为找到了一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们是“心忧读书愿天寒”。
那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便（）地向学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。我和他攀谈起来，我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。
船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满了冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹了一声说道：“干啥？唉，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人（）的脸上出现了笑容。
再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”
“好好读书”，这句话一直留在我的记忆里。
真想再见见摆渡老人。
【1】将下面四个词语恰当地填入文中的括号里。
手忙脚乱不紧不慢争先恐后饱经风霜
【2】“当时，那老人一直是我们取乐的对象”表现在哪些地方？（写出两处即可）
______________________________________
【3】老人“今天”来这么早的原因是__________________________
【4】读文中画“____”的句子，老人为什么觉得这样做“心里好受些”？
______________________________________
【5】文中画波浪线的语句表现了“我”当时怎样的心情？
_________________________________________________________________
【6】总结全文，说说你对文章题目中“摆渡”二字的理解。
_______________________________________
13、课外阅读。
心灵有耳
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”
小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸【慈爱慈祥慈悲】地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“ ”说完，他仍自顾自走了。这样过去了7天。
许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她【特意特别特殊】去公园找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的【孤独孤单】的靠椅。后来才知道，老人早就去世了。
“他是个聋人，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，【果然突然竟然】是个聋子！小姑娘惊呆了！
【1】联系上下文，在短文【】中选择合适的词语依次写在横线上。
____________、_____________、____________、______________
【2】小女孩因为 ____________ 被老师排除在合唱团之外，后来因为老人的___________成为了有名的歌星。
【3】短文中出现2次“小姑娘惊呆了”，第一次是因为她__________________，第二次是因为她____________________________ 。
【4】老人每次听完歌都“自顾走了”，这是因为____________________
【5】老人的鼓励让小女孩从“又矮又瘦”的小姑娘变成“美丽窈窕”的歌星，你联想到什么？文章题目为什么叫“心灵有耳”？
联想：________________________________
原因： ______________________________
【6】联系上下文，给短文中画“ ”的地方补充恰当的内容。
【7】找出文中对老人的神态描写，并简析其作用。
神态：____________________________________
作用：____________________________________
【8】小女孩取得成功的原因是 ____________________
【9】短文主要写了________________________，从中让我明白了___________________
14、读课文片段，完成练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色"纱衣"。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
【1】用“ ”标出选段中的一个比喻句。
【2】联系上下文理解下列词语在文中的含义。
遨游：__________________________。
璀璨：_____________________。
【3】这段文字说明了地球_________________________，_______________。

15、句子训练营。
（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)
_______________________________________________
（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)
____________________________________________
（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)
____________________________________________
16、给句子换个说法，使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
___________________________________
(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
___________________________________
17、河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（仿写句子）
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18、按要求改写句子。
1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）
2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）
4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）
5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）
6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
19、按要求写句子。
（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
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（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
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（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
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（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)
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2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)
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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)
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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)
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21、围绕“祖国在我心中”这一主题，以演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意，根据自己的感受和体会，可以运用自己曾经阅读过的资料完成本次作文。