昆明2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文_昆明2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文下载-范文来试卷

1、句子七巧板——把句子补充完整。（原书26页第3题）
（1）我们想要一个没有（）和（）的星球，要除掉（）和（）。
（2）我们再也不要（）和（），不想（），我们要（）这一切。
（3）我们的理想是（），现在的（），永久的( ),我们大家的（）。
2、看拼音,写词语。
lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )
nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )
xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )
yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )
3、按课文内容填空。
（1）《十五夜望月》中“___________，______________”这两句话委婉地表达了作者的思念之情。在学过的古诗中，我还能列举出类似的诗句，例如“___________，_____________”。
（2）小明读书总是囫囵吞枣，不认真品读，而且他的作文总也写不好，所以妈妈教导他：“___________，__________。”有时候，我们很难接受亲人和师长的批评。其实，“___________，____________”，亲人和师长的批评都是为了我们好。
4、把成语补充完整
（_____）（_____）截铁（_____）（_____）沸腾居高（_____）（_____）
（_____）（_____）碎骨（_____）（_____）倒海惊（_____）动（_____）
5、结合课文填空。
（1）_____________东风面，__________总是春。
（2）李爷爷离家30年，如今叶落归根，但乡音未变，真可谓是“_____”啊！
（3）通常说的“五谷”是指稻、_______、______、______、麦。
（4）《穷人》主要写了 _______________________ 的故事，反映了_______和_______。作者列夫托尔斯泰是______国著名的_______家、_______家。代表作品有_____________、____________、_____________等。
（5）《浪淘沙》的作者是____代的_____，诗中表明作者想象的诗句是______________。
（6）《书湖阴先生壁》的后两句是_____________，用了______的修辞手法。

6、古诗鉴赏
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
_________________________
【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________
7、课外阅读。
送友人
(唐) 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤篷万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．本诗中写景的句子是______________________________
2．本诗中写情的是______________________________
3．请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
4．本诗表达了作者什么样的思想感情?
8、阅读下面的诗，完成问题。
书湖阴先生壁（其一）
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。
【2】下列选项赏析有误的一项是（）
A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。
B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。
C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。
D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。

9、阅读理解。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，可是想到父亲因病去世，母亲又下岗，她把这个欲望压进了肚子。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地看着……突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇都冻得发紫了。”她慌张地回答：“我不冷。”转身落荒而逃。
语文课，老师突然宣布：“这节课我们来个习作比赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”很快，同学们都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的……”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目，加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑…
语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品——漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，襄着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。
后来，她大学毕业参加工作，有了足够的钱可以享受生活。别人去旅游，她却一次一次往福利院跑。到了那里，她把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
【1】给文章拟题的方法有以人物为题、以事件为题、以事物为题、以内容主旨为题等，请任选一种方法给文章拟个合适的题目写在文前的横线上。
【2】请用“把每一段落的主要意思概括起来”的方法，说说文章主要写了什么。
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【3】请结合文章内容或者联系生活，谈一谈你对“温暖便如掌心化雪”这句话的理解。
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【4】她给福利院孩子带的礼物是用怎样的方式送出的？为什么要这样做？
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【5】文中的“她”给你留下怎样的印象？
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10、美文阅读。
索溪峪的“野”
①一走进张家界索溪峪，脑子里的一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。
②山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
③水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！
④山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。当我们一行中的一位年轻女同志从树下面经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃了过去。而那个调皮的小家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去了。
⑤在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。
【1】仔细读短文，找出中心句，再抄写在横线上。
______________________
【2】短文围绕中心句写了哪四个方面的内容？请概括地写在下面的横线上。
第一：______________________
第二：______________________
第三：_______________________
第四：_______________________
【3】“野”字在文中多次出现，细细读来，你会发现它有丰富的意思，请写出你的理解。
________________________________
【4】认真读第②段，其写法很有特点，先用______、______、______、_____和索溪峪的山相比较，说明索溪峪的山有天然的美、野性的美。再从________、________、_________三个方面进行具体描写。
11、阅读课文片段,回答问题。
　　我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
　　(1).解释下列词语。
　　食不下咽:_________________________________________________
　　寝不安席:_________________________________________________
(2).母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
　　(3).作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指(　　)。
　　A.作者赡养母亲的愿望
　　B.作者希望母亲存活于世的愿望
　　C.作者想以死随母亲于地下的愿望
(4).你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?
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12、阅读理解。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场〈肃静寂静安静），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜（飘扬飘拂飘动）的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（宣告宣布宣读）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（热情热烈热心）的欢呼。
观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】选择文中括号里正确的词语，用“√”标出。
【2】请仿照文中加点词语“只听见……只听见……”的句式，写一句话。
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【3】“新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（）
A.用于行文中解释说明的部分 B.用于话题突然转变
C.用于声音延长的拟声词后面 D.用于事项列举分承的各项之前
【4】文中画线部分，表达了什么？
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13、课外阅读。
华罗庚与陈景润的故事
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是：我读了您写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年就是陈景润，后来他也成了一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)不停地赞叹。（______）
(2)请人到自己的地方来或到约定的地方去。（______）
【2】陈景润写的信有三层意思：(1)觉得_______________________；(2)发现____________________；(3)_____________________。
【3】本文赞扬了华罗庚_________________________的精神。
14、时文阅读。
一百年前，中国共产党的xiān qū（）们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，chuí liàn（）出鲜明的政治品格。历史chuān liú bù xī（），精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神jì chéng（）下去、发扬光大！
【1】根据上下文和拼音，写出合适的词语。
【2】这段话中的“一百年”指的是__________年到__________年的一百年。
【3】“建党精神”的实质内涵是_______________________________。
【4】“请党放心，强国有我！”我们应该怎样继承伟大建党精神？请举例说明。
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15、将下列句子改为转述句。
①庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
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②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
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16、根据要求完成句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)
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(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)
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(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)
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(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)
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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)
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17、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）
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18、用“……是那么……是那么……”写一句话。
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19、按要求完成练习。
（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）
_____
（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）
_____
（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）
安静的教室喧闹起来：_____
（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）
_____
20、按要求写句子。
1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）
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2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
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3.汽车在奔驰。（扩句）
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4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
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21、习作与表达。
在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊、时间……请以《我懂得了》为题写作文。
要求：请将题目补充完整；情感真挚、内容具体；不少于450字。