铜川市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷及答案

1、下列各句中，没有语病的一句是

A. 有人说，要培育民族歌剧精品，现在的当务之急是加强民族歌剧编、导、演、曲等各方面专业人才的培养，让歌剧创作走上专业化道路。

B. 沙尘对呼吸道的影响，主要是使气道黏膜受损，发生炎症，严重者会引起气道结构改变，从而引起慢性呼吸道炎症、肺气肿等疾病。

C. 各级党委要进一步完善和改进领导干部的考察、任用和考评制度，干部称职不称职、提拔不提拔，要让最底层的群众有话语权、决定权。

D. 文化场馆是以人民为中心，要把选择权、监督权、评价权交给群众，以群众是否高兴、是否欢迎、是否满意作为办得好的评价标准。

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）

①中国目前的福利水平如何？北京师范大学课题组撰写的《2015中国民生发展报告》开宗明义即曰"我国的民生发展依然面临低福利困局。"

②针对专业技术人员的技术水平和现实需求，他汇集多年的研究成果，宵衣旰食，编写了12万字的油务化验培训和创新成果展示教材。

③为了向英国海军报仇，阿根廷海军绞尽脑汁构思了许多反戈一击的作战方案，终于在1982年S月4日用导弹将"谢菲尔德"号击沉。

④看问题必须由表及里，由此及彼、见微知著，通过回归分析来总结矛盾和矛盾的主要方面，整体把握，揭示规律〃

⑤一味喜欢萌萌哒的事物无可厚非，偶尔卖卖萌也无伤大雅，但如果逃遁在萌文化空间里，与世隔绝、拒绝成长，这就是—种“文明病”了。

⑥儿童早期阅读是通过视听等方式进行的，而且，儿童对色彩、图形的认知先于文字，于是，图画书就当仁不让地成为早期阅读材料的首选。

A. ①③⑤   B. ①②④   C. ②③⑥   D. ④⑤⑥

3、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

从书法艺术的角度来讲，《前赤壁赋》尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

A.不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

B.这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

C.不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

D.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

4、对下列各项中加点词的解释,不正确的一项是()

A.信造化之尤物也   尤物；漂亮的女子

B.与江山相发挥   发挥:互相辉映

C.舟中估客莫漫狂   估客:贩货的行商

D.大孤则四际渺弥皆大江  渺弥：形容水势浩森,广阔无边

5、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？（   ）

A.晚春 B.盛夏 C.初秋 D.寒冬

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

何先生

刘立勤

何先生是倒流河私塾的先生，教古文也教西学，他的私塾远近闻名，不说是镇安城，就连五百里之外的商州也有人把孩子送到他的门下。何先生虽然博古通今，可思想却极其守旧，别的不说，单就学生入学，他必让学生行三拜九叩大礼。凡不行跪拜之大礼者，概不录取。

而将军是个例外。

将军是十岁那年被他父亲用藤条捆了送到何先生门下的。何先生那时只四十多岁，四十多岁的何先生端坐在私塾堂前，给将军上了第一课：行三拜九叩之礼。十岁的将军倔强地站在先生面前，任凭他父亲磨烂嘴皮，打烂他的皮肉，威武不屈决不跪下。何先生从未见过如此桀鸯不驯的学生，就紧紧地盯着那双聪慧不屈的眼睛，而他也充满敌意地久久地和先生对视着。何先生终于被那双眼睛盯得疼了怕了，也盯出了几分欣慰几分欢喜，何先生才开口问了一句话：“你为何不肯下跪？”

“大丈夫岂可屈膝！”

稚嫩的声音砸在先生的心头，生出一种异样的感觉，何先生就留下了年幼的将军。何先生未曾见过如此倔强的孩子，虽然他也极喜欢男孩子不屈的个性，但何先生还是发誓要他跪下拜谢恩师。何先生想，自己教过的学生没有不给自己跪拜行礼的，留下他就要让他跪得心悦诚服，只有这样才能显示出自己的能力和威严。

遗憾的是何先生的希望是一厢情愿。少时的将军虽然倔强，却也很聪明，他的学习始终是第一，而且还会提出许多稀奇古怪的问题，使先生的满腹经纶得以展示，何先生十分喜爱他。在学习上也就没有让他下跪的理由，幸好少时的将军刁钻顽皮不说，还有一腔侠肝义胆，常常会招来许多的麻烦，先生也有了处罚他下跪的理由和机会。虽然先生一再调教，任凭先生苦口婆心或是打烂他的手心，他决不屈膝，望着他直直的腰板、绷直的腿，何先生不服，心中生出难得的一份欣喜。虽则如此，何先生仍然不肯放弃任何一个让他下跪的机会。他想，唯有这样，倔强的男孩给他下跪了，才说明自己是一个称职的教师；只有他跪下了，才说明自己的教育是成功的。

自此，何先生在精心辅导他的同时，也不放过任何一个可能让他跪下的机会。机会真的很多，而他始终没有跪下，直到他五年后打瞎了横行乡里的镇长公子的眼睛，被迫离开私塾，他也没有跪下。何先生看着即将离开学校的他，几近哀求地说：“你还欠我一个礼呢！不行礼是不能算作我的学生的。”他看了看先生，泪水唰地流了出来，可他终于没有跪下，挺着腰板转身离去。何先生见了，眼窝一热，从学生册上除掉了他的名字。

名册上虽然删除了他的名字，心底却牵挂他的事情。知道他离开自己又考入西安的学校上了几年中学，后来到广州考上黄埔军校，经过多年的枪林弹雨，昔日的学生如今已成了少将师长，何先生仍然不承认他是自己的学生。无论是将军亲自投递的帖子，抑或托人捎来的礼品，他概不受理。何先生内心常常以将军为荣，嘴里却仍不把将军当作自己的学生。他说，将军还欠他一个三拜九叩之大礼。

在将军离开私塾二十五年后的春天，将军又回到了倒流河镇，将军对外界说是向何先生还那个欠了二十五年的大礼的。何先生听了虽然深感疑惑，甚至还有一点恐惧，但他仍然按照老规矩焚香沐浴之后端坐在学校大堂之中，将军走进校门他没有起步迎接，将军走进大堂，他未曾欠欠身子，将军恭恭敬敬喊了一声“先生”，他也没有笑一声。将军知道，何先生是等待他还那个欠了二十五年的三拜九叩之大礼。

将军恭敬地站在何先生面前紧紧地盯着何先生，何先生一脸的威严和庄重，静静地盯着将军。

将军说：“先生，我今天本来是给您还礼的，可是我真的跪不下了，我只能给您鞠一个躬。”将军说罢，给先生深深地鞠了一躬，而何先生仍然一丝不动。

将军又说：“先生，我明天就要北上抗日，我担心我今天跪下，明天我就会站不起来。如若学生有生还之日，我一定会还上欠给先生的大礼。”

将军说罢，挺着腰板转身离去了。将军离去的时候，人们看见将军如铁的脸上流下了滚烫的泪水。

将军这一去就再也没有回来，在与鬼子的一场激战后，弹尽粮绝的将军被叛徒出卖而被俘。鬼子捉住将军后要将军给他们跪下就放一条生路，将军不跪，鬼子用木棒抽打将军的腿，将军腿断而不折，直立而亡。

将军战死的消息传到倒流河镇后，何先生失声痛哭泪雨滂沱。何先生在倒流河小学设灵堂悼念将军，何先生亲率全校学生行三拜九叩之大礼，何先生献给将军的花圈上亲笔写着：痛悼李忠烈将军，学生何思源叩首。何先生从此不许学生再行三拜九叩之大礼。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说开篇的“倒流河私塾”在结尾变成了“倒流河小学”，首尾遥相呼应，学校称呼的变化暗示了时代变迁。

B．将军打瞎了横行乡里的镇长公子的眼睛，被迫离开私塾，这一情节为后文将军北上抗日宁死不跪埋下了伏笔。

C．将军两度挺着腰板泪别何先生，表现了临别之际将军对何先生的不舍以及他不能被何先生认可为学生的委屈。

D．将军被俘后遭受鬼子抽打，腿断而不折，最后直立而亡，这是将军不屈个性的表现，更是他民族气节的表达。

【2】何先生开始一再让将军下跪，到后来自己给将军下跪，如何理解这一矛盾行为？请简要分析。

【3】这篇小说讲述了何先生和将军间的故事，作者为何将标题定为“何先生”而非“将军”？请结合小说内容简要分析。

7、补写出空缺部分。

（1）在柳永的《八声甘州》中描摹秋天景物渐渐衰败的诗句是__，__。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借景物抒发通达的宇宙观、人生观的诗句是：__，__。

（3）__，双照泪痕干。（杜甫《月夜》）

（4）吾尝终日而思矣，__。（荀子《劝学》）

（5）__，白露未已。（《诗经•蒹葭》）

（6）江畔何人初见月，__。（张若虚《春江花月夜》）

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）志士仁人，_______，______。（《论语》）

（2）________，子无良媒。将子无怒，______。（《诗经·氓》）

（3）《诗》三百篇，_______。______，不得通其道，故述往事，思来者。（司马迁《报任安书》）

（4）________，此时无声胜有声……________，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（5）柔情似水，_______，忍顾鹊桥归路。______，又岂在、朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）

9、按序号在对应的横线上补写空缺部分。

(1)心非木石岂无感，__________。(鮑照《拟行路难(其四)》)

(2)__________，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)

(3)《劝学》中阐明学习要持之以恒，并在后来形成一个常用成语的句子是“__________，__________。”

(4)假日中，同学们来到美丽的乡村。走进村庄，看到家家户户绿树掩映，不禁赞叹；这正是陶渊明笔下“__________，__________”的图景啊!

10、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《鱼我所欲也》中，孟子表明所追求的生命和道义不可兼得时，他的选择是“__________”。

（2）在《阿房宫赋》中，杜牧用比喻手法描写宫女们早晨对镜梳妆打扮的句子是“______，______”。

（3）《水龙吟·登建康赏心亭》中，运用桓温的典故抒发自己虚度时光的感慨的句子是“_______，_____，_________”。

11、用课文中的语句补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，“___________________，___________________”两句形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。

（2）《赤壁赋》中，苏轼用“___________________，___________________”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。

（3）《赤壁赋》中，“___________________，___________________”两句紧承“余音袅袅，不绝如缕”，把洞箫的哀音表现得形象真切。

（4）《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是：_____________，_______________。

（5）《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：____________________，___________________。

（6）针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼在《赤壁赋》中以江水、明月为喻，提出了“______________，___________________；___________________，___________________”的观点。

（7）苏轼在《赤壁赋》中提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点是：_________________，___________________。

（8）姚鼐《登泰山记》中“___________________，___________________”使我们仿佛看到作者顶风冒雪风尘仆仆、不远万里赶来登山的迫切心情。

（9）姚鼐《登泰山记》中“___________________，___________________”写出了泰山山顶雪后的美景。

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其一）

黄庭坚①

仕路风波双白发，闲曹笑傲两诗流。

故人相见白青眼，新贵即今多黑头。

桃叶柳花明晓市，荻芽蒲笋上春洲。

定知闻健休官去，酒户家园得自由。

注释：①黄庭坚，时在北京（今河北大名）任国子监教授。神宗“熙宁变法”，至此已历十二年，欧阳修、苏轼皆贬谪在外；而黄庭坚受知于苏轼，对新党是不满的。组诗即是在这种背景下创作的。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）（  ）

A．首句中“仕路风波”，表现作者对朝廷仕途的不满；“双白发”，谓两人年老。首句暗示从仕途和年龄上看，都适合休官。

B．第二句中“闲曹笑傲”，写两人浮沉不得志，官职闲散，只能“笑傲"自适；“两诗流”指能写诗，非俗吏。这一句暗示从生活和性格上看，也该休官。

C．“故人相见白青眼”从两人写到作者和他们的关系。“故人”，交情不浅；“白青眼”，诗人用魏晋时期阮籍能为青白眼之事，谓两人鄙视朝中权贵。

D．尾联谓趁早休官，在“酒户家园”中过生活，既可得到欣赏自然景物之乐，又可摆脱居官的不自由，笔调由前两联的轻松转为沉重。

E．这首诗前六句都用对偶手法进行叙事写景、说理，工整灵活；句与联之间的转变、伸展和跳跃，显示了黄庭坚诗的盘旋挺拔的笔力。

【2】“桃叶柳花明晓市，获芽蒲笋上春洲”两句妙在何处？请结合全诗简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

侍其曙，字景升。父稹，左监门卫大将军。曙少举进士不第，以父任为殿前承旨，改右班殿直。咸平中，以阁门祗候为苏、杭、湖、秀等州都巡检使。迁左侍禁，领东西排岸司，与谢德权提举在京仓草场。尝于仓隙地牧牛羊，为德权所讼。真宗以问德权曰：“牛羊食仓粟邪？”曙闻而自劾，帝勉谕之。它日，召曙问：“汝才孰与德权？”对曰：“德权畏法慎事，臣乃敢于官仓牧牛羊，是不及也。”人多称之。鄂州男子闻人若挫，告其徒永兴民李琰将作乱，命曙同度支判官李应机往按之。至则设方略，捕琰党三十余人，皆伏法。琰辞连己所不快者数十人，一切不问。青州卒庞德讼其校李绪谋以众叛帝疑其诬又命曙至青州与通判魏德升同至劾无验遂弃德市知青州张齐贤奏曙擅戮人帝曰不尔无以安被告者曙还，奏德惮绪治军严，故诬之。帝擢绪本军虞侯，而进曙东头供奉官。初，太宗平河东，建塔于太原故城，塔毁，帝欲新之，遣内侍经度，计工二百万。帝疑，命曙往，减费十九。改内殿崇班。祥符二年，黎州夷人为乱，诏曙乘驿往招抚，其酋首纳款，杀牲为誓。曙按行盐井，夷人复叛。曙率部兵百余，生擒首领三人，斩首数十级。因上言蛮阻险拒命，请必加讨。诏知庆州孙正辞、环庆驻泊都监张继勋领陕西兵，同曙俱进，所至皆降。曙又言：王师已至而方出，请诛之。真宗谓王旦曰：“已降而杀之，何以信四夷？”不许。夷人平，迁内殿承制，再迁如京副使、知登州。会岁饥，请漕江、淮米以振贫乏，活者甚众。累迁西京作坊使、惠州刺史、知桂州，徙滑州，迁西上阁门使，徙郓州，提举在京诸司库务，卒。曙为人沈敏，有干略，善论利害事，朝廷数任使之。

（选自《宋史》卷三百二十六列传八十五，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(  )

A.青州卒庞德讼其校李绪谋以众叛/帝疑其诬/又命曙至青州与通判/魏德升同至劾/无验/遂弃德市/知青州张齐贤奏曙擅戮人/帝曰/不/尔无以安被告者/

B.青州卒庞德讼其校李绪/谋以众叛帝/疑其诬/又命曙至青州与通判/魏德升同至劾/无验/遂弃德市/知青州张齐贤奏曙擅戮人/帝曰/不尔/无以安被告者/

C.青州卒庞德/讼其校李绪谋以众叛帝/疑其诬/又命曙至青州/与通判魏德升同至劾/无验/遂弃德市/知青州张齐贤奏曙擅戮人/帝曰/不/尔无以安被告者/

D.青州卒庞德讼其校李绪谋以众叛/帝疑其诬/又命曙至青州/与通判魏德升同至劾/无验/遂弃德市/知青州张齐贤奏曙擅戮人/帝曰/不尔/无以安被告者/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(  )

A.咸平，是宋真宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以表示年份）。

B.迁，本意是指移动、搬换、转变，在古代多指变动官职，一般指升职。文中意为升职。

C.河东，黄河以东的地方，在今陕西西南部。黄河流经陕西省境，自北而南，故有此说。

D.卒，古人称大夫死为“卒”。古代对不同地位人的死的称呼不同，如士人死为“不禄”等。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(  )

A.侍其曙知错能改，为人不计嫌怨。因为在官仓隙地放牧牛羊而被谢德权告发，他不仅能够自我反省，没有忌恨谢德权，而且还在皇帝面前对谢德权大加赞赏。

B.侍其曙严明公正，办案明察秋毫。对于告发作乱案件，他深入调查，获得实情，对作乱者绝不姑息，逮捕并处决李琰同党和供词中牵连相关的人多达几十。

C.侍其曙忠心耿耿，深得皇帝信任。对于存疑之事，皇帝常常交由他去核查办理，如真宗认为内侍对重新建塔的预算过高，命侍其曙主办，费用果然减去大半。

D.侍其曙关爱百姓，能够为民请命。他再任如京副使、登州知州时，遇上荒年，能够及时上奏朝廷请求调运外地粮食来赈济饥饿百姓，使很多百姓得以活命。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)德权畏法慎事，臣乃敢于官仓牧牛羊，是不及也。

(2)曙为人沈敏，有干略，善论利害事，朝廷数任使之。

【5】皇帝想在太原故城重建被毁坏的塔，为什么又派侍其曙去办理？请简要说明。

14、阅读下面材料，根据要求作文。

舒适圈一词，形容所有人都生活在一个无形的圈子里，在圈内有自己熟悉的环境，与认识的人相处，所有的一切都是可掌控的，生活在这个圈中，人就感到轻松自在。

如果你的舒适圈小，你只有小自在。如果你的舒适圈大一点，你就有大一点的自在。

舒适圈并不会永远舒适。走出舒适圈意味着打破习惯，扩大行为范围和适应范围，在更大的范围内感到自在。离开舒适圈，习惯了不舒适就会重新舒适，舒适圈也就更大。

你对这段话有什么思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：自选角度，自拟题目；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不要套作。