广州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、根据课文理解填空。

（1）《北京的春节》的作者是现代著名作家_____原名________。文章以________为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列________，重点写了________、________、________、________和__________这几天，反映出老北京人_____________、_____________的心愿。

（2）《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人__________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。

（3）《迢迢牵牛星》选自___________。此诗借民间传说中______、______（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子___________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。

（4）《十五夜望月》是唐代诗人______的诗作。全诗前两句______，后两句抒发了诗人_____________________。

（5）《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，___________。

2、分清这些字，分别组词。

揉______ 绊______  砖______  绞_____ 裸_____

柔______ 拌______  转______ 较_____ 课_____

3、根据情景写诗句。

1、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“   ， 。”

2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“   ， ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“   ， ”。

4、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：   ， 。人民不会忘记你们，你们将永留史册！

5、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想

说：    ， 。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！

6、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“   ， ”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。

7、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“   ，   ， 。 ”的迷人景象。

8、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是《     》，最能表现他渴求良将贤才的诗句是：   ， 。

9、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为    。其中，李白被称为   ，杜甫被称为 ，杜甫生平第一快诗是《 》，抒发了  。我们还学过杜甫写景的诗《   》和《   》

4、给下面的句子加上合适的标点。

1．玛琪失望极了（____）她本来希望他把这个机器老师拿走（____）他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久（____）因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了（____）

2．机器老师正在屏幕上显现出这样的字（____）我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——（____）

5、读拼音写词语。

kāng       biàn 　   wéi            yù 　  xié        jùn

(  ) 慨  （  ）论 （  ）一   抵（  ）  （  ）作（   ）俏

Huí lí   wéi   shì fēng   jùn

（ ）复  （  ）别 （  ）幕   监（  ）威（  ）  （   ）马

6、对比阅读：古诗词中的“大江大河”。

凉州词

（唐）王之涣

黄河运上白云间，一片孤城万彻山。

羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关。

临江仙

（明）杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕旧红。白发渔江清上，慣看秋月春风。

一壶浊酒喜相達。古今多少事，都付笑谈中。

ト算子

[宋]李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

【1】对比阅读上面三首古诗词，照样子简洁填写下面的表格。

【2】古诗通过加标点还能变成词（即长短句）。请为下面的诗句加上两个标点，变成词。

羌  笛  何  须  怨 杨 柳 春 风  不 度 玉  门  关。

【3】“江河湖海”是古诗词经常歌咏的对象。请你写出两句相关的诗（词）句。

_____________________________________

7、课外阅读。

晓出净慈寺送林子方

［宋］杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】“四时”指_______，从画“ ”的诗句可以看出描写的是_____季。

【2】此诗三、四句运用的修辞手法是（ ）（多选）

A. 对偶   B. 比喻   C. 拟人   D. 夸张

【3】下列诗句朗读停顿划分正确的一项是（ ）

A. 映日/荷花/别样红   B. 映日/荷花/别/样红

8、根据古诗意思完成练习。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

【1】对这两句诗的节奏划分正确的是（　　）

A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。

B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。

【2】关于这两句诗的说法有误的一项是（　　）

A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。

B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。

C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。

【3】由“地白”一词，我想到的诗句是：___________________

9、   虚掩着的门

一天，某公司总经理叮嘱全体员工——“谁也不要走进8楼那个没挂

门牌的房间”，但也没解释为什么。

在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从。大家牢牢记住了

总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。

一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代了一次

“不要走进那个没门牌的房间”。

这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”

总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”

回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。

年轻人好奇地偏要（ ），众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。

可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。

他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只

摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送

给总经理。

年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。

这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出了一张纸牌，有人

开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情地表示：

一定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。

可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他把

那个纸牌交到总经理的手中时，总经理   地宣布了一项让他震惊的

结果——“从现在起，你被任命为销售总经理。”

 “就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人 地追问。

 “没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理

地看着年轻人。

那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。

事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。”

众人恍然大悟。

【1】文中第7自然段的括号里应填上的恰当的成语是_________；还可以填上

合适的歇后语是___________________________________。

【2】12～14自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的横线上填入恰当的词

语会使人物形象更加丰满。请依次填在下面的横线上。

  ________________________________

【3】文章题目中的“门”有两层含义，表面的含义是指那扇虚掩的“门”，深层含义是指__________________________________。

【4】众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你会

怎么想呢？（不少于30字）

 _________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】文中“不负厚望”的意思是_____________________，“负”的意思在字

典中有：a.依仗  b.享有  c.辜负。“不负厚望”中的“负”应选_____。

【6】你能给这篇文章换个题目吗？你的题目是______________。

【7】请你用简短的词句评价文中的人物：

年轻人：

总经理：

众  人：

【8】写反义词：开拓——   束缚——

  写近义词：困惑——   叮嘱——

10、阅读。

网兜与大鱼

①美国前总统的吉米·卡特在回忆起儿时的一段经历时，动情地说道：“千万不要小瞧一个人在童年时所受的实践教训，它会对人的一生产生巨大的影响。”

②1935年的一天，在美国佐治亚州的一个小镇上，11岁的小吉米跟着几个小玩伴，来到路边的一个鱼摊前玩。

③摊主是位60多岁的老人，路人只要花上2美分就能从老人手中租来一个网兜，然后用它去捞鱼缸里的鱼。3分钟内，不管捞上来多少条鱼，都能免费带走。

④吉米觉得这个捞鱼的游戏非常有趣，便交了2美分，向老人租来了一个网兜，心想自己一定能捞到一条大鱼。计时开始，吉米迅速地把网兜插入鱼缸，瞄准一条大鱼便网了过去，成功地将它兜住了，吉米兴奋不已，飞快地提起网兜，可让他没料到，就在鱼儿快要被捞出水面的一刹那，网兜突然破了，那条大鱼随即跑掉了。

⑤吉米大感遗憾，但他觉得这纯属意外，于是又交了钱，重新租了另一个网兜，他又网到了一条大鱼，可在出水时，网兜又破了。

⑥“您的网兜不结实，根本承受不住鱼的重量，您这是在行骗！”吉米生气地对老人嚷道，“快把4美分退给我！”

⑦“真是这样吗？”面对吉米的指责，老人并没有生气，而是微笑着回应道，“让我用网兜捞一条上来给你看看吧。”说完，老人便操起一个网兜，成功地从鱼缸中捞出了一条活蹦乱跳的鱼来，只是它是一条小鱼，还不及吉米之前所捞的鱼的三分之一大。“天呀，”吉米惊呼道，“这么小的鱼，也算吗？”“难道小鱼不是鱼吗？”老人反问道，“我又没说不能捞小鱼，是你贪心，一直想着非要捞大鱼呀！”

⑧老人接着继续说道：“很多人在捞鱼的时候和你一样，只将注意力放在大鱼身上，丝毫不考虑手中的网兜够不够结实，能不能承受住鱼的重量，因此十有八九都是徒劳一场。孩子，想捞大鱼，想干大事，固然好，但你要先掂量一下自己的实力。不切实际的目标，往往只会让你无功而返，一无所获呀！”老人最后一边说，一边将钱还给了吉米。

【1】这篇文章是按什么顺序写的呢？最恰当的一项是（   ）

A．地点变换顺序

B．时间顺序

C．事情发展顺序

D．事物类别顺序

【2】读第⑦自然段画横线句子，思考吉米惊呼的原因是什么？（ ）

A．佩服摊主捞到了鱼

B．后悔自己没想到捞小鱼

C．认为摊主捞到了小鱼不足为道

D．对于摊主的行骗手段表示愤慨

【3】吉米捞不到鱼最重要的一个原因是（ ）

A．捞鱼的网兜太不结实

B．吉米一心只想捞大鱼

C．吉米上了摊主的当

D．吉米不懂得量力而行

【4】文章第④⑤自然段中先后两次描写网破的细节，试分析这样描写的用意与妙处。

______________________

【5】品读文章结尾。

（1）读故事的结尾，你体会到了什么？ 

________________________

（2）你认为老人最后该不该把4美分还给吉米？为什么？联系文章内容，阐述理由。

________________________

11、阅读理解

《穷人》节选

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”

【1】根据课文内容填空。

（1）短文中“忐忑不安”的意思是_________________________；桑娜忐忑不安的原因是__________________________。

（2）“揍我一顿也好”中的“也”能否去掉？                    。理由是 ______________________

【2】段中的他指的是______________ ，他们指的是_________________。

【3】短文中省略号的意思是（     ）

A．话语未说完。

B．人物在思索，表示矛盾不安的心情。

C．表示人物惊慌失措，语无伦次。

12、课内阅读。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】这个片段中带有“看”的意思的字是____，能表示“看”的意思的字还有_____、_____、_____、______。

【2】文段中破折号的作用是什么？

______________________

【3】“父亲”指_______，“伟大的力量”指_________________。

【4】法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

_____________________________

13、白尾地鸦——地上跑的鸟

①白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞之意）。

②白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地，在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。

③白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之擦肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。我们最不解的是，有时它会对着隔壁上一块形状奇怪的石头快乐的尖叫。

④根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害。由于塔里木河流域1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地……更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。

【1】选文的说明对象是什么？

_______________________________________

【2】白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？

________________________________________

【3】④段中画线句用了什么说明方法？有什么作用？

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【4】④段中加点的词“根据粗略的推算”能否去掉？为什么？

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【5】读完选文，针对白尾地鸦濒危的情况，请向相关管理部门提两条合理化建议。

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14、阅读下文，回答问题

大蜻蜓

    晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

    姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【1】给划线的字选择正确的读音

扇________着（shān  shàn）            乘凉________（lián  liáng）

捉________住（zhuō  zuō）             蜻________蜓（qīn  qīng）

【2】找出描写蜻蜓外形的句子。

_____________________________

【3】摘抄文中的比喻句：________．这句话把蜻蜓的________比作________。

【4】我为什么把蜻蜓放了？

______________________________________

15、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

____________________

②你应该知道这件事。  

____________________

16、 按要求改写句子。

这件事令人感动。

感叹句：_____________________________________________________

反问句：_____________________________________________________

17、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。

冬天就要到了。

小松鼠要贮存冬粮。

 _________________________________________________

夸父死了。

夸父的精神永驻人间。

_________________________________________________

18、按要求改写句子。

1.（缩句）大家热情地接待了远方的客人。

_____________________________________________________________________

2.（改成“把”字句）战士们消灭了敌人。

_____________________________________

3.（改成第三人称转述句）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”

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4．（修改病句）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。

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5、 （改为陈述句）你看，怎么会没有什么好写呢？

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6 （改为夸张句）桂花开了，离得很远就闻到了香气。

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7、（改为比喻句）小刚跑得非常快。

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8、（改为比喻句：）学校门口有两棵松树，又高大又威武。

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19、用一个关联词语把两句话并成一句话。

（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。

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20、按要求写句子。

（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。

“把”字句：______________________________________________________

“被”字句：______________________________________________________

（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。（仿写，用上加点的词）

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21、习作。

读书不仅能陶冶我们的情操，还可以增长我们的见识，使我们的生活变得更加丰富多彩。可是读书也有很多的方法和技巧。有的人是“好读书，不求甚解”，有的人喜欢反复阅读、反复思考的“牛嚼”式读书，有的人喜欢广泛涉猎、博览群书的“鲸吞”式读书。

那么，你是怎样读书的呢？一起来分享你的读书生活。请以“读书”为话题写一篇作文，题目自拟，内容具体，不少于450字。