淮南2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（   ）

A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

B．这场风雨来势猛烈，要做好防洪准备。

C．这些古代石刻由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。

D．天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

2、下列句子中关联词使用不恰当的一项是（       ）

A．我感觉只要把头稍微抬起一点儿，就会撞破额角。

B．因为内洞一团漆黑，所以什么都看不见。

C．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

D．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，如果不比作什么，就很值得观赏。

3、课文通过(　　)描写，体现了燕子的活泼可爱。

A. 生活习性 B. 外形特点 C. 叫声

4、“痧（shā）”的意思最可能与下面哪个字的意思有关？（   ）

A．沙

B．廖

C．病    

D．莎

5、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（6分）

虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……

（1）这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。

（2）这位年轻的护士（   ）两针却没扎进血管里，（   ）我的母亲并没有责怪她。

（3）对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（   ）还给予她鼓励。

6、下列笔画数错误的一项是（  ）

A.“隧”是14笔。 B.“蹭”是19笔。

C.“孵”是12笔。 D.“葵”是12笔。

7、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.不要/人夸好颜色 B.寒雨/连江/夜/入吴

C.逢/老媪/方/磨/铁杵 D.家贫不/常得油

8、课内回顾。

《特殊需要》一文，主要写 和秘书的一次对话，表现了 。

9、阅读诗歌，完成练习。

无名的小花

顾城

                                      它没有秋菊

                                      卷曲的金发，                       我的诗，

野花，                            也没有牡丹                           像无名的小花，

星星，点点，                  娇艳的容颜，                       随着季节的风雨，

像遗失的纽扣，               它只有微小的花，                 悄悄地开放在

撒在路边。                      和瘦弱的叶片，                    寂寞的人间……

                                      把淡淡的芬芳

                                      溶进美好的春天。

【1】下列表述有错误的一项是（     ）

A．诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”，其中“遗失”一词用得巧妙，使诗人看见小花时的

欣喜之情跃然纸上。

B．通过和“秋菊”“牡丹”的对比，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者并不喜欢平凡

无奇的野花。

C．诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间，表达了

诗人怡然自得的心情。

【2】这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。

摘抄：_____________________________________

理由：_____________________________________

10、给太阳先生的明信片（节选）

吕丽娜

一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞，可他们的

衣裳还是湿漉漉的。

芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的，因为故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段，结果哭成了泪人。

“别哭!现在更湿了!”芭蕉先生叹了口气说。

丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦：“这雨可不能再下了，您说是吗？”

“我想——”菊奶奶若有所思地说，“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。”

“那我们给太阳写一张明信片好了!”丁香镇长说，“可是，怎么能把明信片寄给太阳呢？”菊奶奶微笑着说：“我来想办法好了。”

经过丁香居民的热烈讨论，明信片是这样写的：

亲爱的太阳先生：

感谢您每天带给我们光明和温暖。寄上我们大家的爱和问候，希望您的心情尽快好起来。

丁香小镇全体居民

谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳先生一定是收到了明信片，因为第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。

丁香居民们走来走去时全都收起了伞，金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。

芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。

【1】“湿漉漉”的意思是 。文中写居民们的衣裳湿漉漉是因为 ，芭蕉先生写的故事湿漉漉是因为 。

【2】从文中找到恰当的词语填在文中的括号里。

（ ）的伞 （ ）的阳光 （ ）的结局

【3】菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨？用“ ”在文中画出来。

【4】丁香小镇的问题是怎么解决的？你从中明白了什么道理呢？

_____

11、课外阅读。

幸存者的记忆

“大舜”号在渤海湾中再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。她叫董颖，今年26岁，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。

当警铃第一次拉响时，头一次坐船的董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。董颖看到装船的通道上乱作一团，她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。

经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。一个男子倾尽全身之力把她顶上救生筏。当董颖再来向他伸手时，一个巨浪将那位大哥卷入海底，再也没有起来……

筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳。她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。董颖忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。

真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。

【1】“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了____的修辞手法，写出了当时_________的情况。

【2】第一段中的加点的“居然”表示________。用在这里的作用是____________。作者特别提到董颖是“只身”去大连玩的原因是_____________

【3】文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是是什么？

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12、阅读。

  机智的萧伯纳

英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢（yì），而且十分机智。

他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。

正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”

观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅（xìn）而发怒。谁知萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠（jū）了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他指了指剧场中的观众说：“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”

萧伯纳这番话赢得了观众热烈的掌声。

【1】在短文中找出和下面意思一样的词语。

（1）一点儿声音都没有。（ ）

（2）形容一个人非常有才华。（   ）

（3）借机闹事，企图引起冲突。（ ）

【2】在下面的横线上，填上恰当的关联词语。

（1）英国著名的戏剧家萧伯纳，   才华横溢， 十分机智。

（2） 萧伯纳巧妙地回答，   赢得了观众热烈的掌声。

（3）萧伯纳   不生气， 转过身来朝着楼座鞠了一躬。

【3】萧伯纳的剧本好吗？用“﹏﹏”画出相关句子。

【4】有个人说萧伯纳的剧本“糟透了”，你认为原因是（ ）。

（1）剧本确实不好。 （2）他故意挑衅。  （3）他很不喜欢这个剧本。

【5】“……我们能禁止它不演吗？”这里的“我们”指 ，“它”指 。这句话的意思是（   ）。（提示：疑问句包括一般疑问句和反问句。想一想“我们能禁止它不演吗？”是哪一种呢？）

（1）我们可以禁止它演。   （2）我们不能禁止它演。

13、阅读短文，回答问题。

可改变味觉的神秘果

神秘果是一种小乔木，高约3-4米，它一年四季结果不断。它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。剥去红皮，露出白瓤，中间只有—颗大种子。神秘果树生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道，它能使酸面包变得甜而可口，使酸味的棕榈酒和啤酒变甜。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上几口神秘果，立刻变成甜的味道。奇异的神秘果不愧为是一种通用性变味觉的果实。

神秘果实为什么能改变味觉呢?为了揭开神秘果的奥秘，科学家对这种果实进行了详细的化学分析，并分离出了一种能改变食物味道的糖蛋白。这种物质本身并不甜，可是，它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。原来，我们的舌头上有很多味蕾，能分别感觉酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后，舌头上的味蕾感受器的功能暂时被那种糖蛋白扰乱了，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹、抑制了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋、活跃起来了。（ ），我们吃了这种神秘果以后就只能感觉出甜味而感觉不出酸味来。（ ），这种糖蛋白的作用并不是永久性的，少则半小时，多至两小时，过了这段时间以后就会失效。

近来，研究者们正设法从神秘果树的果实中提取一种制剂，供糖尿病患者使用，使患者（ ）能吃上甜食，（ ）不致因为糖分过多而影响健康。

【1】在文中的空格处填上恰当的关联词语。

【2】第一自然段从外形、_________、生长地域以及__________这几个方面描述了神秘果。

【3】下列说法正确的是（   ）

A.神秘果是一种通用性变味觉的果实，只在秋季结果。。

B.神秘果的果皮是紫色的，里面是黄瓤，中间只有—颗大种子。

C.神秘果树生长在东非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道。

D.神秘果的糖蛋白能暂时扰乱舌头上的味蕾感受器的功能，暂时麻痹、抑制对酸味敏感的味蕾感受器，而刺激对甜味敏感的味蕾感受器。

【4】神秘果的糖蛋白作用能持续多久？

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14、阅读课文选段，完成后面练习。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！

【1】选段节选自《_____________》，作者是法国作家______________。

【2】写出下列句子使用的修辞手法。

（1）人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。__________

（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。__________

【3】选段中画“ ”的句子主要是对哈尔威船长的__________描写，写出了________________。

【4】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的是把自己给忘了吗？为什么这样说？

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15、按要求改写句子，要有信心哦。

1、这把伞难道不是母亲用心血换来的吗?（改写成陈述句）　

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2、运用拟人手法把下面一段话写生动。

春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。

春天正微笑着向我们走来。瞧，_________________

3、改变词语的顺序，但句子意思不变：

我的建议希望大家能够采纳。______________________________________

4、修改病句：

①小明端正了学习目的，成绩提高很快。  

__________________

②秋天的骆马湖是一个迷人的季节。

__________________

16、下列句子正确的打“√” ，是病句的在原句上改正。

1.我估计这道题他一定不会做。 ( )

2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。 ( )

3.王老师被评为全国优秀班主任。 ( )

17、要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。

请用修改符号修改上面的病句。（有两处错误）

18、下面这段话中，把有语病的句子抄下来，并用修改符号修改。

夏天的夜晚，景色十分谜人。带我到人民公园散步。我们一边走着，一边谈着。晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊！

19、我会写作。

题目：我忘不了他(她)

这个人是谁？是什么原因让你忘不了他(她)？请你用一两件具体的事突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。