忻州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下面四组生字中声母相同的一组是（   ）。

A. 唧   倦   据   监   B. 拙   制   煮   造

C. 弥   难   麻   沉   D. 熄   型   瘾   辞

2、贾梅前程似锦，可能成为一流的____。（   ）

A. 舞蹈家 B. 演员 C. 作家

3、选字组词。

厢   箱 相

木(  )   包(  )   皮(  )   (  )信

顽    玩 完

(  )皮   (  )笑   (  )成   (  )固

检    简 俭

(  )便 (  )阅 勤(  )   (  )要

4、根据清明节习俗，今年你是怎么过节的？ （   ）

A.吃粽子 B.看划龙舟 C.放鞭炮 D.踏青

5、辨一辨，组词语。

栏（_____）　 疏（_____）　 清（_____）　 核（_____）

拦（_____）　 梳（_____）　 睛（_____）　 该（_____）

6、给多音字组词。   

教：jiào________ jiāo________         空：kōng________ kòng ________

7、根据课文内容填空。

（1）《元日》“这是一首写_________的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，________，__________，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。

（2）《纸的发明》这篇课文写出了_______，表明了____________，表达了作者对____

（3）这座桥不但_______，而且________。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着_______：有的刻着两条__________，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着__。所有的龙________，真像活了一样。

8、我是拼写小能手。

huānɡ  yě   hónɡ shuǐ yīnɡ  xiónɡ

9、阅读下文，回答问题

骄傲的大树

    有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，觉得自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看做是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。

    下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架势，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”

    一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路人四处奔跑，就是没人到它下面来避风雨。

    大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头栽倒在大地上。它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。  

（1）为划线字选择正确的解释

①自命不凡________

A．生命    B．以为    C．给予

②挺着腰杆________

A．笔直    B．伸直    C．很  

（2）根据意思，在文中找出相应的成语写在横线上

①不知怎么办才好，形容惊慌。________

②心里想做，可力量不够。________  

（3）写出下列词语的近义词。

羞愧——________      崇拜——________

讥笑——________      吹嘘——________  

（4）文中“它把这看做是对它的崇拜”一句中的“这”是指________；“从此以后，它再也不敢吹嘘了”，这句话中的“此”是指________。

10、阅读小短文，完成答题。

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（ ），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的（   ）陶醉，（   ）深思：自己是否名副其实？

【1】下列词语最适合填在第一段的括号里的是（   ）

A.满意 B.同意 C.得意 D.介意

【2】联系上下文，下列关联词最适合填入第三段的一组是（ ）

A.不是……而是…… B.即使……也…… C.只有……才…… D.虽然……但是…

【3】地球上最高的山和最大的洋分别指的是（   ）

A.大西洋和珠穆朗玛峰 B.珠穆朗玛峰和太平洋

C.珠穆朗玛峰和大西洋 D.太平洋和青藏高原

【4】男孩叹息是因为他（   ）

A.看不起小蚂蚁不能跨过土堆和水洼。 B.怀疑以小蚂蚁的力量不可能过得去。

C.同情蚂蚁，觉得它的力量十分弱小。 D.责怪风把小蚂蚁吹得腾空而起。

【5】小蚂蚁疑惑不解的原因是（   ）

A.他觉得自己没有这个能力跨过小土堆和小水洼。

B.他觉得自己很厉害，没有什么能难倒他。

C.他要好好思考该怎么样才能跨过去。

D.他没有意识到自己所处的位置，一味骄傲自大。

【6】以下选项最适合作为文章标题的是（   ）

A.勇敢的小蚂蚁 B.男孩的小蚂蚁 C.骄傲的小蚂蚁 D.汪洋中的蚂蚁

【7】读完短文，你有什么话想对小蚂蚁说呢？

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【8】“面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？”你赞同这种说法吗？说说你的理由。

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11、阅读课文片段，完成练习。

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

……

“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。

“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

“你看，这不好好的嘛。”

“那么，可能是一只虫子撒的尿。”

【1】我变的树上会长满_____________，它们的形状有____________、____________、____________、____________、____________和菱形的等。

【2】画“﹏﹏﹏”的句子中，“它们”指的是________________。

【3】朗读“是你的牛奶打翻了吗？”这句话要用的语气是（   ）

A.好奇 B.赞叹 C.疑问 D.责备

【4】“你看，这不好好的嘛。”说这句话的小动物是（   ）

A.小狐狸 B.小松鼠 C.小白兔 D.小鳄鱼

【5】“我”会请哪些小动物住进“我”变成的树上？

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【6】树那么高，别人要怎么住进来呢？（用原文中的语句回答）

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12、自主实践

海蜇

大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。

【1】这段话是围绕句话写的?用“ ”出来。

【2】从文中找出意思相反的词,写下来。

( )--（   ）   ( )--（   ） ( )--（   ）

【3】认真读短文,填空。

“伞面”制成是（ ）， “伞把”制成（ ）,不管

是（ ），还是（   ）,都清脆可口,令人（   ）。

【4】用“ ”画出海蜇给人们带来的“利”，用“ ”画出海蜇给人们带来的“弊”。

13、课外阅读。

一名果农将修剪下来的树枝在离屋很远处堆成一堆。一只小鸟开始在树枝上筑巢。农夫发现了,将鸟巢毁坏。鸟儿气急败坏地在农夫身边飞舞,像是在说:“你这个人真是残忍!”

第二天,农夫发现鸟儿又在同一堆树枝上筑巢,只是位置有点儿不同。他又将鸟巢毁坏。鸟儿又在他身旁急切地飞鸣,似乎在说:“你这个恶人,居然毁了我的巢!”

第三天,鸟儿将巢筑在离树枝堆颇远的玫瑰花丛中。这一次,农夫只是笑笑,让鸟儿尽情地筑巢。

很快地,鸟儿在新巢中下蛋并孵出了雏鸟。这时,农夫完成了整园的工作,将树枝堆烧毁了。幸亏鸟妈妈将巢筑在玫瑰花丛中,否则,小鸟们便难逃一劫了。

鸟妈妈看到这一切,它明白了: 。

【1】给短文选择一个合适的题目。(　　)

A. 筑巢   B. 农夫和小鸟   C. 爱心巢

【2】第一次农夫将小鸟筑的巢毁坏,小鸟认为农夫　　　　　,第二次农夫将小鸟筑的巢毁坏,小鸟认为农夫　　　　　　,第三次,农夫看到小鸟将巢筑在了　　　　　　,他　　　　　　。

【3】鸟妈妈明白了什么?在短文的最后补充完整。

【4】写出一句保护小鸟的广告语。

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14、课内阅读。

火烧云（节选）

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

【1】照样子，仿写表示颜色的词语。

红彤彤　白__　绿__　黄__　蓝___

半紫半黄　半__半__　半__半__

【2】画线句子运用了____的修辞手法，说明了火烧云_______的特点。

【3】文中说火烧云像马，像大狗，又像狮子……这说明火烧云的又一个特点是_______。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。

15、阅读短文，完成练习。

诸葛亮喂鸡求学

诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午就啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。

后来，诸葛亮想了一个办法，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里的小米撒完。

等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，这可把师娘急坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”

“你没听见鸡才叫吗？”水镜先生说。

师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。

第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地离开了。

这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况一五一十地告诉了水镜先生。

水镜先生听了妻子的话后一愣，接着又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。

诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。

【1】用“√”标出下列加点字的正确读音。

啼叫（tí　dì） 撒米（sā　sǎ）

晌午（shǎng　xiǎng） 奥妙（mào　miào）

【2】诸葛亮在口袋里装小米的原因是什么？

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【3】水镜先生听了妻子的话为什么哈哈大笑？（　　）

A．他笑自己忘了时间。

B．他笑妻子着急了。

C．他笑诸葛亮浪费了小米。

D．他笑诸葛亮喂鸡求学。

【4】你能结合文章内容想象出诸葛亮上课时的样子吗？写一写。

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【5】读完短文，给你感触最深的句子是哪一句？在文中用“____”画出，并说说自己的感悟。

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16、拓展提升

（1）说说你在春天看到了什么？

____________

（2）你还读过哪些赞美春天的优美句子？

______________

17、用自己的话说说下面诗句的意思。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

_____________

18、照样子写句子。

例：他们开心极了，唱了一首又一首的歌，跳了一曲又一曲的舞。

（1）冬天可真冷啊！________________________

（2）公园可真漂亮！________________________

19、目前，赵州桥到现在已经有一千四百多年了。（修改病句）

________

20、修改病句。

1．言行不一是一种极坏的。

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2．10月13日，终于戴上了红领巾。

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3．春天到了，一朵朵鲜花。

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4．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

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5．这个问题引起来大家的沉醉。

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21、写作

除夕、春节、元宵节……传统节日内容丰富，形式多样，是中华历史文化的重要组成部分，选择你最喜欢的一个节日写一写吧。可以写一写节日中发生的印象最深刻的事，可以写一写你了解的关于传统节日的故事，也可以写写你打算怎样度过某个传统节日。

要求：（1）按一定顺序写作；（2）写出自己的感受或体会；（3）书写要规范、整洁，正确使用标点符号。