1、下列说法错误的一项是( )
A.“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭,而希望变成一棵树,结果“我”的愿望成真了。
B.妈妈住进了三角形的鸟窝里,她把好东西分给小动物们吃,“我”馋得直流口水。
C.妈妈知道了“我”的秘密是因为小动物告诉了她。
2、下列词语中有错别字的一项是( )
A.节省 石匠 历史 创举
B.才智 智慧 史书 桥洞
C.冲击 节省 而且 水花
D.个自 流水 似乎 体现
3、财主家墙外的沟那样深,他出不去。马良不慌不忙在墙上画起一条( ),用它越过了一整排灌木丛和水沟,落在了路上。
A. 小小的船 B. 粗粗的木棍 C. 大大的叶子 D. 长长的竹竿
4、下列加点字读音完全正确的一组是( )
A.呈现(chén) 变幻(huàn) 雕刻(diāo) 警报(jǐng)
B.海藻(zǎo) 储藏(chǔ) 光辉(huī) 笑盈盈(yín)
C.金属(shǔ) 宁静(níng) 达到(dá) 紫檀色(tán)
D.镇定(zhèn) 跪着(guì) 庙门(miào) 红彤彤(tōng)
5、换个词语,意思不变。
1.为什么唯独你哭得这么悲伤( )呢?
2.经过仔细( )打磨,果然得到一块价值连城的美玉。
3.文王听到这件事后,派人前去查询( )。
4.卞和在楚山得到一块含有珍贵( )玉石的石头。
6、小小书法家。(看拼音,写词语)
dǔ sè (______) hóng shuǐ(______) fàn làn(______)
yīng xióng(______) gǔn dòng(______) cǎn bái(______)
7、把词语补充完整,并完成练习。
学富(__________) 人(________)人(________) 相提(_________)
邯郸(__________) 近(________)者(________) 近(________)者(________)
(1)形容学问高的成语是________________,我能用这个词语写一句话:________________。
(2)上面的成语中,出自寓言故事的是________________,本学期学习的________________也是一个出自寓言故事的成语。
8、看拼音,写词语。
hóng rùn wēi xiǎn kuā jiǎng chèn shān
zé guài xìng gé yán lì zhèn jìng
9、
人类可真有办法。人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(视、试)飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不是漏气。
给这段话加上一个标题,写在前面的横线上。
划去括号中错误的字。
用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音。
模(mú mó)样 飞行(xíng háng) 导弹(dàn tán)
4、这段话共( )句话,是围绕哪句写的?请用“ ”划出来。
5、短文中写了几项有趣的发明,请写出来。
10、阅读课内片段,完成练习。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
【1】把海底动物和它们的活动特点连起来,并用“○”圈出表示这些动物活动的动词。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
【2】这两段话分别是围绕哪一句话写的?画上“________”。第二自然段分别是从海底植物的________和________两方面把中心句的意思说清楚的。
【3】与“多种多样”意思相近的词语有________、________,把选文中体现“色彩多种多样”的句子画上“ ”。
11、读课文,回答问题。
(1)为什么说“具有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰”?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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(2)当时人们为什么把中国比做东方睡狮?
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12、课内阅读
一身乌黑的( ),一对轻快有力的( ),加上剪刀似的( ),凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】把课文补充完整。
【2】这段话作者从___、___、___、三个方面描写了小燕子的外形。读到这段话可以想到一句描写燕子的古诗:___,___。
13、仔细读下面的短文,回答问题。
课内阅读。
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上,滴滴答答打在树林里的叶子上,叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是,屋子前面小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。
【1】从短文中找出描写声音的词语,并写在横线上。
______________________________________________________________________
【2】找出文中的拟人句,并写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】用带点的词语造句。
屋子前面小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉。
____________________________________像_______________________________。
【4】这段话主要写什么呢?
______________________________________________________________________
14、阅读文章,回答问题。
公狮子和母狮子都猎取食物。和其他猫科动物一样,它们能在微弱的光线中看得很清楚。所以,即使是晚上,它们也能捕猎成功。它们猎取角马、斑马、羚羊等动物。
狮子通常是成群结队进行捕猎的。它们在捕捉一只飞跑的羚羊时,一些狮子隐藏起来,其他的狮子围追羚羊,把羚羊赶到狮子埋伏的地方,隐藏的狮子立即跳出来将它捉住。当一头狮子独自捕猎时,它就偷偷走近要捕猎的动物,然后猛扑上去。
【1】根据短文,下面哪一种动物不是狮子的猎物( )
A.角马
B.斑马
C.羚羊
D.企鹅
【2】根据短文,狮子能成功捕获猎物,其原因不包括( )
A.它会发出各种叫声。
B.它在微弱的光线中也能看清楚猎物。
C.它们成群结队地进行捕猎。
【3】这篇短文主要介绍了( )
A.狮子是猫科动物。
B.狮子是怎么捕猎的。
C.狮子生活的环境。
15、能力拓展。
你还知道其他的成语故事吗?找找读读,体会其中的道理。把你的阅读体会简单地写下来。
16、浮想联翩。请根据描写神态的词语推测人物的心理活动。
(1)没有等到兔子的农夫,看见自己的庄稼完了,垂头丧气地走回家去,心想:____________________________________
(2)一个人想去南边的楚国,却坐着马车往北边飞跑,朋友望着他的背影,无可奈何地叹了一口气,心想:____________________________________
17、按要求写句子。
1.蜜蜂回到了家。(扩句)
_________________。
2.我从缸里捉起几只较大的虾。(改为“被”字句)
__________________。
3.从葡萄架的空隙里漏下的阳光,酒落在水面上。(改为比喻句)
__________________。
4.你如果看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟。(修改病句)
___________________。
18、连词成句,并加上恰当的标点。
(1)王老师 图书馆 去 我们 带 参观
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(2)同学们 跳舞 游泳课上 唱歌 在
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(3)老牛 吃 青草 在 草地上 鲜嫩 的
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19、修改病句。
(1)我要想尽一切办法千方百计完成这项任务。
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(2)兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。
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20、修改病句
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
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2.我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
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3.这本书对我很感兴趣。
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4.我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。
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5.我们开会通过并讨论了他的建议。
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21、笔下生辉
题目:一次有趣的实验
要求:1、按照一定的顺序,能用上序词。
2.语句通顺,书写认真。
3.能说清楚实验的原理更好。不少于350字.