2025年云南红河州初三下学期三检语文试卷

1、下列加点词语的解释有误的一项是（ ）

A.陟罚臧否（赞扬）  性行淑均（公正、公平） 夙夜忧叹（早）

B.中道崩殂（死）   悉以咨之（询问） 此皆良实（忠良、诚实）

C.平明之理（治理）  臣本布衣（平民） 以彰其咎（表明、显扬）

D.咨诹善道（询问）  引喻失义（道理） 危急存亡之秋（时候）

2、下列加点字注音正确的一项是（     ）

A．绰（chuò）号            羼（càn）水               颤（chàn）抖

B．踱（duó）进             砚（yàn）台               夹（jiá）袄

C．颓（tuí）唐             不屑（xuè）               折（shé）本

D．绽（ding）出            哄（hōng）笑             涨（zhàng）红

3、下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（   ）

A.与日俱增   腐草为萤   掺杂cān 茏罩lǒng

B.抽丝剥茧   相得益彰   栈桥zhàn   宽宥yòu

C.佝偻提携   矫揉造作   祭祀shì 恣雎suī

D.眼花缭乱   辩伪去妄   譬如pì 戳破cuō

4、选出下列句中标点符号运用不正确的一项（ ）

A.有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”

B.中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

C.孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”

D.我温了酒，端出去，放在门槛上。

5、阅读下面的文言文选段，完成下面小题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

（选自《马说》）

（乙）子曰:“骥不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在己,听其在人。辱于奴隶，弗顾也；死于槽枥,不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权，不操于己，而听于人。虽马犹是马，而固有之失不亦多乎!

（节选自《古文笔法百篇》）

【1】解释下列句中加点的词语。

（1）一食或尽粟一石 （2）策之不以其道 （3）诚以德为性所固有

【2】下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句:鸣之而不能通其意

A.康肃笑而遣之 B.人不知而不愠

C.切问而近思 D.乃记之而去

【3】下列对选文内容理解不当的一项是（ ）

A.甲文是韩愈《杂说》中的一篇，“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体。

B.甲文分析了千里马被埋没的原因，生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。

C.乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养，不能一味依靠别人赏识。

D.甲乙两文都将千里马比作人才，重点阐述了应如何对待人才,洋溢着不平之气。

【4】两篇文章都在写马，且都运用了怎样的写作手法？各表达了怎样的主旨？

【5】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

（2）虽马犹是马，而固有之失不亦多乎!

6、有同学搜集了两首课外宋词张贴在班级公告栏，请帮助他完成赏析。

7、给下列这则新闻拟一个标题。（不超过25个字）

5月19日零点，滴滴恢复顺风车服务。北青报记者登录顺风车页面看到，在整改后，车主、乘客在重新开启顺风车出行前都需要完成“安全措施整改步骤”。滴滴表示将严打“人车不符”。在该整改页面，车主和乘客都需要拍摄、上传本人身份证照片并进行人脸识别。车主需要在每次接单前进行人脸识别，人脸识别未通过的车主无法接单；若乘客因“人车不符”而未上车，则判乘客不承担责任。乘客方还需要更新隐私保护设置，选择一款系统默认图片作为头像，同时，此前的评语和标签全部下线。

8、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①怀旧空吟闻笛赋,__________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 

②东风不与周郎便,__________________。(杜牧《赤壁》) 

③__________________,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 

④__________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) 

⑤二十余年如一梦,__________________。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》) 

⑥__________________,八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》) 

(2)根据提示写出相应的名句。

①《鱼我所欲也》中,孟子以鱼和熊掌为喻引出自己的观点,他认为正确的选择是“__________________”。 

②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从听觉角度描述军营生活的句子是“__________________”。

9、让人仰望的坚守

世间之事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。唯其坚守，才能造就品质，成就事业。

有一年，导演冯小刚受邀担任一次选秀活动的评委。活动期间，主办方暗示冯小刚，一名有来头的选手，已被内定获奖。冯小刚一听此事，怒不可遏：“获奖人已经定好，还要我来当评委干吗？”随后坚决要求退出此次活动。主办方一下子慌了，许重金挽留冯小刚，他冷笑道：“既然是比赛，就应当遵守基本的比赛规则，公平、公正、公开。如果让我暗箱操作，我觉得是对其他选手的戏弄和欺侮。你们无论给我多少钱，也消除不了我对其他选手的愧疚感。你们现在只有两种选择，要么我走人，要么你们取消内定获奖者！”主办方权衡再三，最后决定取消内定获奖名单。冯小刚的坚持，体现了他的规则意识，也彰显了他正直坦荡的人格魅力。

古希腊哲学家赫拉克利特曾这样说：“上升的路和下降的路是同一条路。”在人生的旅途中，是选择高尚还是选择堕落，其实只在于某一时刻是否做出了“灵魂的转向”。因为在同一条路上，向上转就是向上走，向下转就是向下走。“好马登程奔到头，好汉做事做到头。”“一阵子”的成功与荣耀，只是人生旅途中的一道彩虹、一抹霞光，只是向终极目标奋进的一个起点、一个驿站。如果因此而沾沾自喜，陶醉其间，那么必然荒芜了雄心壮志；如果以此为筹码索取回报，填充私欲，那么只会背弃初衷。

上世纪四十年代，陈寅恪先生的生活陷入困境，冬天连买煤的钱都没有，全家挨冻。季羡林先生知道了这件事，就把情况向时任北大校长的胡适汇报了，胡适深表同情，便决定赠送陈寅恪一大笔美元。陈寅恪却拒不接受，后来勉强同意用自己的一部分书来换取胡适的美元。这是一车关于佛教和中亚古代语言的特别珍贵的书，价值非常高，仅一部《圣彼得堡梵德大辞典》，市价就超过几千美元，但这一车书，陈寅恪却只收取了两千美元，多一点也不肯收。无论身处何种艰难境地，也不放弃自己的道义底线；再怎么困难，也不平白无故地接受馈赠。这是心灵世界的一种坚守，这种坚守让我们看到了为人师者的品质，是一种让人仰望的坚守。

自持之中能坚守，是一种精神。坚守之中有追求，是一种境界。

【1】本文的中心论点是什么？

【2】文中举冯小刚的事例有什么作用？

【3】请简述本文的论证过程。

10、蜘蛛的智慧

文/宣成

①“小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。”小时候，我们可能都听到过这个谜语，其谜底就是蜘蛛。

②蜘蛛最显著的特征是它们的8条腿和吐丝器，吐丝器能挤出丝。蛛丝是一种由氨基酸（主要是甘氨酸和丙氨酸）链组成的蛋白质，不同种类的蜘蛛可以根据自己的特殊需要生产出具有不同化学成分的蛛丝。蛛丝是已知的天然动物纤维丝中强度和弹性最高的一种蛋白纤维，其优良的性能令人类工程师羡慕不已。蛛丝有着广泛的用途，包括制作风帆以及登山及攀岩的绳索等。

③一些蜘蛛能够利用蛛丝进行“飞行”。蜘蛛用几根蛛丝织成一张“风帆”，依靠空气中的静电力升到空中，随着微风“飞”向四面八方。蜘蛛腿上的毛可以探测空气中细微的变化，让蜘蛛决定什么时候拉起“风帆”。

④长期以来，我们一直认为，像许多无脊椎动物一样，蜘蛛只不过是较为低等的生物，基本上凭借本能行事。但科学家最近发现，一些蜘蛛拥有与哺乳动物和鸟类相媲美的认知能力，包括远见、计划能力、复杂的学习能力等。蜘蛛具有智力的最好证据是它们平时所织的网。大约三分之一的蜘蛛织的是圆网，这些美丽的几何陷阱隐藏着很多的秘密，因为每一张蛛网都是独一无二的。

⑤每一种园蛛都有自己偏爱的蛛网尺寸和形状，以适应自己的体形和猎物。它们在织网过程中也会根据周围的空间和障碍物情况，对蛛网的结构进行调整。这表明蜘蛛在织网开始之前，一定要进行某种规划。它们是怎么做到这一点的呢？

⑥根据英国牛津大学的托马斯·海斯伯格的研究，一种可能性是：它们用蛛丝作为一种铅垂线，来寻找可行的织网位置。一些蜘蛛会首先在两个平面之间投射一条水平线，然后在这条线的不同点上下移动，这可以让它们估计周围空间的大小。

⑦其他具有不同生活方式的蜘蛛种类也具有同样的智慧。以跳蛛为例，它们最喜欢的猎物是其他蜘蛛，甚至可以捕捉是其自身体形两倍的猎物。它们悄无声息地漫游，并进化出惊人的视力来捕捉猎物。

⑧然而，蜘蛛的大脑是微小的。例如，大多数园蛛的体重只有50～80毫克，它们的大脑更是特别小。如此小的大脑是如何产生认知能力的呢？或许延展认知的概念促使我们重新考虑关于动物“智力”的定义。例如，我们将笔记本电脑或智能手机作为可以随意访问的外部存储源。那么，蜘蛛对蛛丝的使用似乎也可以作为扩展认知的一个自然例子。毕竟，蜘蛛过去的经验可以决定它们所织蛛网的结构，反过来，蛛网改变了它们在环境中的感觉，直接影响它们未来的决定。因此，蜘蛛才能利用相对较小的大脑获得了较高的认知能力。

【1】下面对文章内容理解分析不正确的一项是（ ）

A．开头引用谜语，引出了说明对象，增强了说明文的趣味性。

B．“它们是怎么做到这一点的呢？”运用设问句在文章中起到过渡作用。

C．蜘蛛腿上的毛可以探测空气中细微的变化，它们基本上凭借本能行事。

D．蜘蛛是通过大脑来估测空间大小，而跳蛛则有惊人的视力来探测猎物。

【2】第⑧段画线句子运用什么说明方法？有什么作用？

【3】“大约三分之一的蜘蛛织的是圆网”一句中“大约”一词能否删去？为什么？

11、阅读《不动笔墨不读书》，完成下面小题。

①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时， 按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。

【1】请写出本文的中心论点。

【2】文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？

【3】指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）

（1） ( )       （2）( )

【4】请写出顾炎武"动笔墨"的三种方式。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲向上长，枝繁叶茂。

第二棵树：长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫，烈日下，总能为路人带来阴凉。

第三棵树：长在公园里，歪斜难看。从来无人理，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈。

这三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵？

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度自定立意，自拟题目，写一篇文章。结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

（2）卷面整洁，字迹清楚。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。