凉山彝族自治州2024年届高三年级第二次模拟考试(一模)语文试卷含解析

1、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

图腾的出现是人类有了敬畏之心以及相应禁忌的重要标志。原始氏族族信仰某种自然或有血缘关系的祖先、保护神等，便用相应的图腾作为本氏族的徽号或象征，这是原始部落对大自然敬畏和崇拜的体现。要着力强化人类对天地万物的敬畏有所增进，必须设立一种维护敬畏伦理的常态化机制，对于践踏敬畏伦理的行为，就会受到这种机制的有效制止。

A．要着力强化人类对天地万物的敬畏，必须建立一种维护敬畏伦理的常态化机制，对于践踏敬畏伦理的行为，就会受到这种机制的有效制止。

B．要使人类对天地万物的敬畏有所增进，必须建立一种维护敬畏伦理的常态化机制，这种机制能有效制止对践踏敬畏伦理的行为。

C．要着力强化人类对天地万物的敬畏，必须建立一种维护敬畏伦理的常态化机制，这种机制能有效制止践踏敬畏伦理的行为。

D．要着力强化人类对天地万物的敬畏有所增进，必须建立一种维护敬畏伦理的常态化机制，这种机制能有效制止践踏敬畏伦理的行为。

2、下列对课文的分析不正确的一项是（  ）

A．莫言的《过去的年》以时间顺序详略有致地记叙了他的家乡过年时几个重要的习俗，突出了过去的年“美食的诱惑”“神秘的气氛”“纯洁的童心”三个显著的特点。

B．孙犁的《亡人逸事》撷取亡妻一生的几个生活片段，充分运用细节描写刻画人物形象。

C．散文《化装舞会》对舞会的叙述加上了评论性的插叙，运用了成人的叙述视角。

D．《冰河英雄》《药》《琵琵行并序》等课文都具有双线交织的结构。

3、下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项是（  ）

A．一些博友认为，规定气候资源归国有并非不经之谈，但要防止《条例》在执行时伤害市场公平，进而挫伤民企积极性。

B．有些女孩子无论走到哪里，只要看到能照出人影的东西，总喜欢凑过去照几下——你看，她又在玻璃窗前顾影自怜了。

C.被批评者与批评者能够敛声屏气坐下来对话,消释不快，这在当今中国文坛上实在少见，余秋雨和余杰就做到了这一点。

D.现代人过分强调商品包装的同时,也十分注重自身衣着的包装,但盛妆丽服包裹下的灵魂,究竟有多少分量,却无人注重。

4、在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是

①把事情搞糟的不是别人， 就是你自己。

②好书也不必本本都买，一人买一种，大家 看。

③你这样删改我的作品，完全 了我的原意。

A．恰好   交换   篡改

B．恰好   交流   窜改

C．恰恰   交流   篡改

D．恰恰   交换   窜改

5、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）

传统不是凝固的沉淀物，而是松散的相对稳定的结构。________，________。________，________，________，________。但更新不是废弃自我主体，而是在旧传统中增加了新养分和新资源。

①固有的传统会有所增减直至发生变异

②经过相遇相熟到彼此吸收融合的过程

③承载着历史的惰性而又不随顺时俗俯仰

④此时传统更新的历史时刻就来到了

⑤但当异质文化之水悄然进入这条河流的时候

⑥是它天然生就的品格

A.③④②⑥⑤① B.③⑥⑤②①④ C.⑤①②③⑥④ D.⑤⑥④②③①

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

我只欠母亲

赵鑫珊

人生的笑和哭常常发生在同一时刻。

1955年8月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。不敢有奢望。

8月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦——这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。

邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。我是天天盼着决定命运的信件。

一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。

“赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。

我拆信的手在颤抖。旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学！”

中国章回体小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。”

我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。

第二天，母亲为我收拾行装。一共带两个箱子，一条绣花被子。

母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。

“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，母亲的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。

后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。

母亲不善言辞。她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六年，我一共回过三次家。加起来的时间不到两个月。主要原因是买不起火车票。

母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，母亲经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。

听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。我对不起母亲！过去我不知道这件事。我后悔我给母亲的信太少且太短。

我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说——今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。

六年来，我给母亲的信是报喜不报忧。这点我做得很好。我的目的很明确，不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。以下事情我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助学金很多、足够。去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一分钱。当时我父亲已接近破产，家境贫穷。“反右”运动我受到处分，也没有告诉母亲。读到四年级，我故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。她也没有觉察，我怎么要读六年。

大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？”

“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。”

祖父一共有五个儿子。我父亲是长子。母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。不久，我二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭的长孙便在二房，不在大房。我母亲的地位大受威胁，遭到歧视。在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的，不如后长须的。”意思是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了。20世纪30年代的中国，重男轻女，母以子贵现象很严重。

母亲忠厚、老实，只好把眼泪往肚子里咽。她偷偷地去万寿宫拜佛，求菩萨保佑赐给她一个儿子。不久我出生了。

我刚四岁，母亲便让我读书、发蒙，为的是赶上大我两岁的宝珊。所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊都是同年级。母亲的良苦用心只有等到我进了大学才知道。母亲说：“你为娘争了口气！”

离开家乡的前一夜，母亲舍不得我，抱着我睡。当时我十七岁。其实自我出生，从没有离开过娘。好在我走后，还有弟弟妹妹在母亲身边。

我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没有能在她身边侍奉她八年、十年，使我深感内疚。

(有删改)

【1】下列对这篇文章内容的分析，不恰当的一项是（ ）

A.“我”临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白儿子这一走，等待她的将是聚少离多的苦闷日子。

B.上了大学，为了减轻家里的负担，更为了证明自己的独立，“我”没再向母亲要过一分钱。

C.散文用朴实自然的语言、真挚动人的情感勾勒出一个充满内疚和忏悔之情的儿子对母亲忏悔式的追忆。

D.“我”收到通知书时，母亲满脸堆笑，为儿子的胜利感到欣慰，为自己的良苦用心感到满足。

【2】文章开头“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”，这句话有什么作用？请结合全文内容分析。

【3】在文中作者多次用细节描写追忆母亲，请举例，并说说分别体现了母亲怎样的性格。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标，这可用《论语》中曾子的“_________，_________”这两句话来表达。

（2）在《离骚》中，屈原诉说自己崇尚美德而注重自我约束，却因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷为饰物的罪名，但他坚定地表示：“_________，_________”。

（3）杜鹃的啼叫有时会引发诗人哀怨的愁绪，这在古诗词中屡见不鲜，如“_________，_________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《项脊轩志》中，描写项脊轩庭阶上时不时有小鸟来觅食，人来了也不会被吓飞的人与自然和谐相处景象的句子是：________________，________________，________________。

（2）在《项脊轩志》中，描写在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动的可爱景象的句子是：________________，________________，________________。

（3）在《项脊轩志》中，作者通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已长得枝叶繁茂，来表达物是人非之慨的句子是：________________，________________，________________。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）扪参历井仰胁息，_________________ 。 （李白《蜀道难》）

（2）舞幽壑之潜蛟，___________________ 。 （苏轼《赤壁赋》）

（3）____________________，临清流而赋诗。 （陶渊明《归去来兮辞 》）

（4）________________________，弃脂水也。 （杜牧《阿房宮赋》）

（5）献愁供恨，_______________________ 。   (辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达自己的报国情怀和人生追求的句子是：“______，______。”

(2)杜牧《阿房宫赋》中“______，______”两句，运用比喻和夸张的手法，表现阿房宫中的楼阁密度大、数量多。

(3)《赤壁赋》中客人心中的疑虑消除，于是同苏轼“______，_______”，跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇  赤壁怀古》中从视觉听觉的角度，同时运用比喻，生动地描写赤壁雄奇壮阔之景物的句子是“________________，_______________，________________”。

（2）《念奴娇  赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的句子是“____________________，__________________”。

（3）苏轼在《念奴娇  赤壁怀古》中，凭吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒发自己壮志难酬的苦闷的句子是“____________________，__________________”。

（4）苏轼《定风波》中写自己遇到突如其来的风雨，毫不畏惧的句子是“____________________，__________________？____________________”。

（5）苏轼在《定风波》中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是“____________________，__________________”。

（6）苏轼《定风波》中“____________________，__________________，______________”三句饱含人生哲理，是全词的点睛之笔。

12、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

黄  河   罗隐①

莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。

解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。

高祖誓功衣带小②，仙人占斗客槎轻。

三千年后知谁在？何必劳君报太平！

注：①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。②高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺”。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（   ）

A. 此诗借事寓意，首句以“阿胶”为喻，生动描绘了读书人蜂拥参加科举考试的场景。

B. “银汉”，即银河，在这里被用来指代皇室和朝廷；“昆仑”同“银汉”一样，也指朝廷豪门贵族甚至当朝皇帝。

C. “高祖誓功衣带小”，借用汉高祖封功的典故，意在表达功臣的爵位永远不会失去。

D. “仙人占斗客槎轻”，“客槎”指考试求官的人，这句足说封建贵族霸占了爵位，读书人人仕的希望将永远渺茫。

E. 全诗句句紧扣黄河，又句句别有所指，言辞激切，表达了作者对科举的绝望与怀才不遇的激愤。

【2】结合全诗，分析作者是如何一步步借“黄河”来讽喻科举制度的。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

蔡泽见逐于赵，闻应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦，将见昭王。使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快；及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“吁！君何见之晚也。夫四时之序，成功者去。若秦之商君，楚之吴起，越之大夫种，其卒亦可愿欤？”

应侯曰：“夫商鞅事孝公，极身毋二虑，尽公不顾私。吴起事悼王，使私不害公，谗不蔽忠，言不取苟合，行不取苟容。大夫文种事越王，主罹困辱，悉忠而不解。若此三子者，义之至，忠之节也！何为不可哉？”蔡泽曰：“夫商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口功已成矣，卒支解。大夫种为越王以禽劲吴，成霸功，勾践终棓而杀之。此三子者，成功而不去，祸至于此。范蠡超然避世，长为陶朱。君何不以此时归相印，让贤者授之，长为应侯，世世称孤。此则君何居焉？”应侯曰：“善。”乃延入坐为上客。

后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，与语，大说之。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。

（节选自《战国策·秦策三》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．吴起为楚悼罢无能/废无用/损不急之官塞私门之/请壹楚国之俗/南攻杨越/北并陈蔡/使驰说之士无所开其口/

B．吴起为楚悼罢无能/废无用损/不急之官/塞私门之请/壹楚国之俗/南攻杨越/北并陈蔡/使驰说之士无所开其口/

C．吴起为楚悼罢无能/废无用损/不急之官塞私门之/请壹楚国之俗/南攻杨越/北并陈蔡/使驰说之士无所开其口/

D．吴起为楚悼罢无能/废无用/损不急之官/塞私门之请/壹楚国之俗/南攻杨越/北并陈蔡/使驰说之士无所开其口/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“蔡泽见逐于赵”与“追亡逐北”（《过秦论》）两句中的“逐”字含义不同。

B．“夫四时之序”与“谨庠序之教”（《寡人之于国也》）两句中的“序”字含义相同。

C．“其卒亦可愿欤”与“料大王士卒足以当项王乎”（《鸿门宴》）两句中的“卒”字含义不同。

D．“应侯遂称笃”与“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”（《陈情表》）两句中的“笃”字含义相同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．正在应侯为用人不当，害怕受到牵连而犯愁的时候，辩士蔡泽来到秦国，打算拜见秦昭王，并想取代应侯的位置，应侯对此颇为不快。

B．蔡泽询问应侯对于商鞅、吴起、文种三人结局的看法，应侯认为这三个人都是忠君之士，为大义而死，可敬可叹，蔡泽则提出不同的看法。

C．蔡泽劝说应侯，在功绩已经很高的情况下，如果不能急流勇退，也会落得商鞅等人的结局，应侯深以为然，将蔡泽引为上客。

D．秦昭王十分欣赏蔡泽的谋划，认为应侯的才能不及蔡泽，于是，便趁着应侯生病免去应侯的相位，让蔡泽取代应侯担任相国。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”

（2）大夫文种事越王，主罹困辱，悉忠而不解。

14、以“________，让生活更美好”为题写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。