屯昌县2024年届高三年级第一次模拟考试(二模)语文试卷(解析版)

1、下列加点字的读音全部正确的一项是(　　)

A.箱帘(lián)   摧藏(zànɡ) 伶俜(pīnɡ) 窈窕(yáo tiǎo)

B.鲑珍(xié) 遗施(yí) 公姥(mǔ)   否泰(fǒu)

C.明月珰(chēng) 自缢(yì) 便言(biàn) 玳瑁(mào)

D.箜篌(kōnɡ hóu)  踯躅(zhí zhú) 葳蕤(ruí)   彷徨(pánɡ)

2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

其实任何事情都有两面性，都是一把双刃剑，就看你怎么使用，怎么理解。既然一味地自律列为自己人生的准则，甚至奉若神明，那么就得心甘情愿地付出吧；如果总是把自律作为一个人是否足够优秀的标准，似乎有些勉强。因为，在这个世界上，优秀并没有统一的标准，你的自律和他的洒脱都是一种境界，各有各的乐趣。

A．既然一味地将自律奉若神明，尤其作为自己人生的准则，那么就得心甘情愿地付出

B．如果一味地将自律奉若神明，甚至作为自己人生的准则，那么就得心甘情愿地付出

C．如果一味地将自律作为自己人生的准则尤其奉若神明，那么心甘情愿地付出吧

D．既然一味地将自律作为自己人生的准则，甚至奉若神明，那么心甘情愿地付出吧

3、下列词语中，书写没有错误的一项是(　　)

A. 驱逐 既使   水乳交溶 坚忍不拔

B. 奚落 赏鉴   原形毕露 浅尝辄止

C. 困顿 觉悟   眼花潦乱 食不果腹

D. 衷心 忌恨   旁证博引 欢渡佳节

4、下列各句中没有语病的一项是

A. 和平应该是人类文明发展亘古不变的主旋律，然而，在原始社会早期用石器争夺食物到今日遍布全球的核武器军备竞赛，战争给人类造成了太多的伤害。

B. 调查数据显示，2016年338个地级及以上城市细颗粒物（pm2.5）平均浓度同比下降6.0%，优良天数比例同比增长2.1个百分点。

C. 俄罗斯交通部长、图-154飞机失事国家调查委员会负责人索科洛夫26日召开记者会，指出飞机失事的原因可能是技术故障或操作失误所致。

D. 针对目前我国高中学业水平考试组织和管理不够严密科学、考试安全存在隐患和漏洞，教育部要求各地严格依规实施 考试。

5、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）

我们非常熟悉《哈姆莱特》这部戏剧，_________，_________。_________，_________，_________，_________，因为他自己就是把这当作一般推理的手段来应用

①不管他遭遇到什么，我们都可以引用到我们自己身上

②就像我们无从描述自己的面孔一样

③也因为哈姆莱特的痛苦在他脑子里一转就移到了一般人身上

④因而我们几乎不知道该怎样评价它

⑤因为它最富于对人生的深刻思考

⑥这是莎士比亚剧作中我们最常想起的戏

A．④②⑥⑤③①

B．②④⑤①③⑥

C．⑥②④③①⑤

D．①⑥③④⑤②

6、阅读下面的文字，完成文后各题。

江一鹤

张居祥

江一鹤是一代名厨。他早年游历江浙一带，红案白案皆工，尤其是时鲜果蔬，在他手中更显奇妙。据说他从杭州一位前辈手里得一古本，日夜揣度，终于悟得五代名尼梵正的风景拼盘的奥妙，将中国的花式冷盘、雕刻拼盘技艺推向一个高峰。

江一鹤凭这一身绝技，独步苏杭，不想六十岁那年，忽然遁身山城盱眙，打算在此安享晚年。山城名店“金谷园”老板三番五次登门延请，终于说动江一鹤出任首席大厨，其实只是挂名。金谷园是百年老店，资本雄厚，为了让江一鹤成为永远的金字招牌，老板特意给他辟个很雅致的小园子。园子在半山坡上，南面正对淮河。人在园中，晴看帆影，雨看流岚，山石林泉，风景绝佳。可江一鹤将园子平整成一块一块菜地，不种奇花异卉，只种瓜果蔬菜。春来绿韭铺畦，夏至豆角满架。深秋时节，硕大的萝卜半截出土，像是正在捉迷藏的调皮小子，探出头来挑逗玩伴；冬天的大白菜，则在阳光下站成方阵，别有气势。去过园子的人都说可惜了，好端端的一个花园，被江一鹤弄成了农家菜园子。

江一鹤平时除了偶尔下厨看看徒弟做活，其余时间大多一个人待在小园子里，侍弄他的瓜果蔬菜，有时喝茶听越剧，有时也画画，但从没有人见过他的画。

话说那年盛夏时节，苏浙沪三地书画界人士齐聚盱眙，举行华东书画名家邀请赛。这是五年一度的盛事，虽是民间活动，但因名家云集，所以规格极高。经过十天的角逐，山城书画名家汪遇农凭着一组《都梁十景图》的立轴力拔头筹。汪遇农是康熙年间进士汪元任之后，早年师从齐白石先生的得意弟子李苦禅，下笔颇有些苦禅的影子，尤其是大写意花鸟、松竹梅兰，鱼鹰龙马等题材的作品更是意态纵横。但他浪迹江南数年，并无建树，不免怅然。了解他的人都说：汪遇农学画，用情太深，得苦禅之形，终为苦禅所缚而难得其绘画之精神，可惜了！

汪遇农回到盱眙，终日悠游山水，参悟画意。盱眙古称都梁，佳山秀水，天然一派地上画卷，“都梁十景”更是名闻遐迩。汪遇农日日浸淫其中，如是十年，竟然跳出师门樊篱，自成一家。那天，汪遇农将十幅《都梁十景图》立轴往金谷园展厅一挂，纸上风景，烟霞满室，其他作品顿时失色。

按惯例，大赛闭幕酒宴在金谷园大厅举行。一时间，高朋满座，胜友如云。金奖作品高悬大厅舞台之上，大家酾酒赋诗，飞觞论画。金奖得主汪遇农被簇拥着，如众星拱月。酒过三巡，正在大家酒酣耳热之际，忽见一个年轻的厨师，手持一特制竹质砧板，阔步登台，朗声道：“诸位先生，在下金波，躬逢胜饯，得为各位前辈掌勺，不胜荣幸。家师江一鹤先生为助雅兴，特制果蔬拼盘一道，敬请汪先生及诸位师友品鉴。”

只见竹质一尺见方的砧板上各色果酱打底，随意涂抹，竟然涂出一片湖青山绿、天光云影。然后以芹菜、豆芽、未熟的小蕃茄、黄瓜切片作材料，为树，为林，为亭，为草甸，为僧舍，为栏槛，拼成一幅绝妙山水画。近水远山，平林含烟，峰峦叠翠；僧庐野径，人影竹影，浑然天成。以果子酱为墨题款：瑞岩庵清晓图，汪遇农先生雅正，都梁人江一鹤作。大厅里人声顿寂。

汪遇农更是沉吟不语。

良久，转身，长叹！随即，他猛然扯下那十幅《都梁十景图》当众撕碎，既而面带微笑，长揖不起：“在下学艺不精，见笑了，诸位请回！”

后来，汪遇农不再作画，他拜江一鹤为师，专攻果蔬拼盘，数年苦习，居然将地上山水、盘中风景与胸中丘壑融为一体，学会了都梁十景的拼盘。闲时闭门读书，他对宋代陶谷《清异录》那段写梵正的文字尤为着迷：“比丘尼梵正，庖制精巧，用鲈酢、脍脯、醢酱、瓜蔬，黄赤杂色，斗成景物，若坐及二十人，则人装一景，合成辋川图小样。”他晨昏诵读，日夜研习，参照王维田园组诗《辋川集》二十首之诗意，拼成二十道经典果蔬拼盘，复原出《清异录》中的“辋川小样”。此外，他还将曾游历过的胜景一一化作盘中风光。真可谓“菜上有山水，盘中溢歌诗”。

有人问汪遇农为何不再作画，他总是微微一笑说：“我何曾停止作画？”

（选自2015年8月23日《淮安日报》，有删改）

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A．文中比较详细地描写了江一鹤园子里的四季景象，充满田园情趣，既给读者直观具体的印象，也衬托出江一鹤清新脱俗的人格。

B．汪遇农在江南数年，在画艺上并没有取得成就，主要是因为他对李苦禅的作品并未用心领会，最终难得其神韵。

C．金谷园老板依仗雄厚资本，三番五次延请江一鹤出任首席厨师，甚至不惜为他开辟一个小园子，只因看中他的拼盘技艺，可见老板唯利是图的商人本性。

D．汪遇农舍弃作画而致力于学习拼盘技艺的故事耐人寻味，其中蕴含着作者对艺术家空谈理论而不注重创作实践的作风的批判，发人深省。

E．文中写汪遇农痴迷于《清异录》中梵正庖制之法的文字，看似闲笔，实则是汪遇农一贯潜心画艺的体现，有助于人物形象的刻画。

（2）作者对江一鹤的直接刻画着墨不多，但人物个性鲜明。请结合相关文字简要分析其人物形象。

（3）汪遇农一生钻研画艺，可分为三个阶段，每个阶段的主要心理状态各有不同，请分别简要说明。

（4）本文题为“江一鹤”，但写汪遇农的文字远多于江一鹤，请结合全文探究小说这样安排的作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《涉江采芙蓉》的“__________________，__________________”两句用“对写法”表达思亲之情，将读者的视线引向遥远的远方。

（2）生活中极少数留守儿童的家长喜欢“陪伴不够金钱补偿”，这种错误做法可以用《种树郭橐驼传》的“__________________，__________________”精准概括。

（3）王国维在《人间词话》中借用柳永《蝶恋花》里写感情的“__________________，__________________”两句描写古今成大事业、大学问者必经过三种境界的第二境。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·卫风·氓》中“______，______”两句，表达了女主人公曾经期望与爱人白头偕老的心愿和愿望破灭后的怨恨之情。

（2）《师说》中的李蟠不受当时“耻学于师”社会风气的影响。文中“_______，_____”写他喜欢阅读先秦两汉的文章，学习儒家经典。

（3）《陋室铭》中，刘禹锡以古代两位贤人自况，借“_____，______”表达了荣辱不惊、处危不屈、坚守节操的情怀，暗示陋室不陋。

9、按要求补全下面空缺。

（1）_______，杜鹃声里斜阳暮。（北宋·秦观《_______·郴州旅舍》）

（2）位卑则足羞，__________________。（韩愈《师说》）

（3）柳永《八声甘州》中“想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟”一句，从对面着笔抒发情感。杜甫《月夜》中同样采用这一手法的诗句是：“______，______。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中，“_______________”一句说明人要“活到老，学到老”；“______________”一句指出每个人在本性上没有差别。

（2）《小石潭记》中，作者描写对小石潭的总体感受的句子是：“_____________，_____________”。

（3）韩愈的《师说》中，“___________”一句指出了士大夫之族爱孩子的表现；“____________”一句指出了对自己个人从师的态度。

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选 3 小题）

（1）故君子之必可言也，   。君子于其言，   。 （《论语》）

（2）直栏横槛，多于九土之城郭；   ，    。 （《阿房宫赋》）

（3）谨庠序之教， ， 。 （《寡人之于国也》）

（4） ，其黄而陨； ，三岁食贫。 （《氓》）

（5） ，不可胜计， 。   （《报任安书》）

12、阅读下面这首金词，完成下列小题。 

水调歌头·赋三门津①

（金）元好问

黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰闲②。 

仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸③。不用燃犀下照，未必佽飞强射，有力障狂澜④。唤取骑鲸客，挝鼓过银山。 

（注）①三门津：三门峡。黄河流经此处，分成鬼门、神门、人门三股急流。时值蒙古军队南下，词人躲避战乱至三门峡一带。②一峰：屹立于中流的砥柱山。③ 燃犀下照：传说晋人温峤曾点燃犀角照见江中水怪。④ 佽飞：春秋时勇士，曾入江刺杀蛟龙。

【1】上阕前七句，词人用了哪些修辞手法来表现三门峡的自然奇观？

【2】赏析词中画线句的精妙之处。

【3】简述下阕词人表达的思想情感。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之非其所乐然幸得赐归待选便得优游数年之间将归益治其文且学为政太尉苟以为可教而辱教之又幸矣

（选自苏辙《上枢密韩太尉书》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．偶然得之/非其所乐/然幸得赐归待选/使得优游数年之间/将归益治其文/且学为政/太尉苟以为可教/而辱教之又幸矣/

B．偶然得之/非其所乐/然幸得赐/归待选/使得优游数年之间/将归益治其文/且学为政/太尉苟以为可教/而辱教之又幸矣/

C．偶然得之/非其所乐/然幸得赐归待选/使得优游数年之间/将归益治其文/且学为政/太尉苟以为可教而辱教之/又幸矣/

D．偶然得之/非其所乐/然幸得赐/归待选/使得优游数年之间/将归益治其文/且学为政/太尉苟以为可教而辱教之/又幸矣/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“称其气之小大”与“其称文小”（《屈原列传》）两句中的“称”字含义相同。

B．“见乎其文”与“吾未见其明也”（《师说》）两句中的“见”字含义不同。

C．京师，京城，国都。在古代，京华、京阙、京国等都可以用来指“京城，国都”。

D．四夷，是古代统治者对四方少数民族的蔑称，即东夷、西戎、南蛮和北狄。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．苏辙认为孟子和司马迁的文章都富有气势，是因为他们自身的浩气充满在他们的心中，跃动在他们的言词里而进入了他们的文章。

B．苏辙住在家里时，所交往的都是乡党之人，见识不广，虽然读了很多书，但这些书都是古人的陈词滥调，并不能激发自己的志气。

C．苏辙路过了秦朝、汉朝的故都，尽情观赏了终南山、嵩山、华山的高峻，眺望了奔腾的黄河。他到了京城，知道了天下的雄伟和壮丽。

D．苏辙述说自己还没能见到以雄才大略著称的韩太时，因此希望有幸一睹韩太尉的风采并得到韩太尉的教诲，人生才不会留下遗憾。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。

（2）故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

【5】苏辙写作的本意是想见韩太尉，文章为什么要大谈“养气”？请简要概括。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年9月，习近平总书记考察时指出，孩子们要德智体美劳全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。

德智体美劳，不是孤立存在的，它们相互关联，相互促进，相得益彰。

上述材料给追求全面发展的当代青年以启示。请在智与德、体、美、劳的关系中，任选一组或多组，写一篇文章，体现你对“国之栋梁”的思考和认识。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。