佳木斯2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、我的名著阅读。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的___体小说，原名___。书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩____的成长故事。

2、（1）把下列词语补充完整,并选词填空。

楞(　　)楞(　　)　　　　　(　　)(　　)逼人

(　　)牙(　　)爪   (　　)刀(　　)马

各(　　)各(　　)   爱不(　　)(　　)

(　　)(　　)大笑

（2）我的邻居张伯伯是个京剧爱好者,他的家里收藏着　　　　　　　　的脸谱,有的　　　　　　　　,有的　　　　　　　　,有的　　　　　　　　……我对一个红色的脸谱　　　　　　　　,张伯伯说,这是关羽的脸谱。我戴在头上,做了个　　　　　　　　的动作,逗得大家　　　　　　　　。

3、看拼音，写词语。

yì( )立             zhuàng   liè( )             páo   xiào( )

cāi   cè( )               cí( )场                 shāo   wēi( )

4、比一比，快乐组词语。

5、我能将下列词语补充完整，并照例子再写两个；还会选择其中的2－3个词语写一段通顺连贯的话。（7分）

自（　　）自（　　）　自（　　）自（　　）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（　　）（　　）私语　（　　）（　　）不绝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、阅读。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】关于这首词的说法正确的一项是（　　）

A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B．“西江月”是词的题目。

C．“见”，读jiàn，“见到”的意思。

D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（　　）

A．明月/别枝/惊鹊

B．七八个/星天外

C．听取/蛙声/一片

D．旧时/茅店/社林边

【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（　　）

A．“明月”“清风”点染夏夜美好景色；“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请找出来。

__________________________________

【5】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

___________________________________

7、读诗句，完成练习。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释词语。

护田：_____________________。

送青来：__________________。

【2】判断对错。

（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）

（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）

（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）

8、古诗阅读。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________

【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。

【3】对诗句分析有误的一项是(　　)

A．第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。

D．最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【4】诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？

______________

9、非连续性文本阅读

（材料一）运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹事，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。（鲁迅《自嘲》）

（材料二）名人评鲁迅：①鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。（选自《毛泽东选集》第2卷）②看看鲁迅全集的目录，大概就没人敢说这不是个渊博的人。（老舍）③与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。（叶圣陶）

（材料三）绍兴又叫会稽。据史载：大禹治水告成，在境内茅山会集诸候，计功行赏，死后葬于此山，因更名为会稽，是为会稽名称之由来。南宋高宗赵构取“绍奕世之宏休，兴百年之会稽”之意，于建炎五年改为绍兴，升越州为绍兴府，是为绍兴名称之由来，并沿用至今。绍兴已有2500多年建城史，是首批国家历史文化名城，也是著名的水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡。绍兴素称“文物之邦、鱼米之乡”。历朝历代，绍兴人才辈出，著名的文化古迹有兰亭、禹陵、鲁迅故里、沈园、柯岩、蔡元培故居、周恩来祖居、秋瑾故居、马寅初故居、王義之故居、贺知章故居等。

【1】通读上面三则材料，结合第八单元的课文，写出你对（材料一）中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的理解。

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【2】阅读（材料二），选择毛泽东、老舍、叶圣陶中某一人对鲁迅的评价，紧扣评价中的某一个关键词语，写出你的理解与感受。

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【3】阅读（材料三）画出“绍兴”演变过程中名称由来的句子。写出绍兴被评为首批国家历史文化名城的原因。

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10、阅读理解。认真阅读下列文本，完成练习。

文本一：

西江月·井冈山

山下旌旗在望①，山头鼓角②相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动③。

早已森严壁垒④，更加众志成城⑤。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁⑥。

【注释】

①旌旗在望：形容山下的部分红军和井冈山一带的地方武装正在坚守井冈山。

②鼓角：军鼓和号角。③岿（kuī）然不动：形容红军屹立坚固，攻不可破。

④森严壁垒：形容工事严密坚固，不可侵犯。⑤众志成城：形容军民团结，坚不可摧。

⑥宵遁：乘夜逃窜。

【创作背景】

1928年8月30日，湖南、江西两省敌军各一部，趁红四军主力还在湖南南部，向井冈山进犯。当时留守井冈山的红军不足一营，凭借黄洋界天险，奋勇抵抗，激战一天，击退敌军，成功地保卫了这个革命根据地。这首词是作者在黄洋界保卫战胜利后所作。

文本二：

如梦令·元旦

宁化、清流、归化①，路隘②林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下，山下，山下，风展红旗如画。

【注释】

①宁化、清流、归化：地名，福建西部的三个县。②路隘（ài）：道路险狭。

【创作背景】

1929年12月，国民党调江西、福建、广东三省十四个团的兵力，第二次“会剿”闽西根据地，红四军前委当即决定兵分两路：由朱德率主力转移到江西南部；由毛泽东率第二纵队先在小池地区阻击敌军，掩护主力转移，而后从古田北上，经连城、归化、清流、宁化，翻越武夷山。1930年1月16日，朱德率领的主力部队占领江西广昌；同月24日，毛泽东到达广昌，同主力部队会合。此词写于两路红军会合之后，内容就是这次进军。

文本三：

减字木兰花·广昌路上

漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关①。

此行何去？赣江风雪迷漫处。命令昨颁，十万工农②下吉安。

【注释】

①大关：险要的关隘。②工农：指红军。

【创作背景】

此词作于1930年2月，当时红军越过武夷山，进入江西南部，经广昌进军攻打吉安。

【1】结合三首词的注释和创作背景，我知道《西江月·井冈山》描写了___________的场面，而《如梦令·元旦》和《减字木兰花·广昌路上》描写的是___________的场面。（填序号）

A．红军行军生活               B．红军英勇作战，保卫革命根据地

【2】以下说法正确的是（       ）（多选）

A．三首词均描绘了红军为取得革命胜利所经历的艰难险阻。

B．三首词都展现了红军面对艰难险阻时的革命乐观主义精神。

C．三首词均表现出红军在困难面前不怕流血牺牲、坚持不懈的大无畏英雄气概。

【3】在作者写《减字木兰花·广昌路上》和《如梦令•元旦》之前，红军队伍中有些人对革命的前途表示怀疑。结合后来发生的事实：武夷山下，“风展红旗如画”；广昌路上，“风卷红旗过大关”……你想对怀疑革命的人说：_______；你想对保持坚强信念与乐观主义精神的红军战士说：_____。

【4】下列情境中，你觉得用哪首词中的句子去描述最合适，并写在下列横线上。

距离“诵读红色经典，传承红色精神”比赛开始已不足两天，老师说：“参赛的班级都高度重视此次比赛，加上时间紧迫，恰似‘________’，你们是否有信心取得好成绩呢？”同学们一定会高声回答：“当然有，‘_________’，您就等着我们的好消息吧！”

11、课内阅读。

  渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1．“……得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是______________________

2．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这个句子你如何理解？

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12、阅读风景线

我是中国人

抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。

那天,吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名,然后,把包裹递给邮局的职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌,阴阳怪气地说:“对不起,先生,中国在哪里,我不知道,无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈,大声说:“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大,你竟说不知道!”

同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边,悄悄地说:“换一个窗口,我去寄。日本人也有往中国寄东西的,只要说‘我是日本人’,就什么事都好办了!”“我,吉鸿昌,决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆,吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌,在上面端端正正地写了五个字:“我是中国人。”

从此,他(　　)出席宴会、参观工厂,(　　)参加招待会,(　　)把这块木牌戴在胸前。

【1】给加点的字注音。

(1)将( )来,我们一定要当家做主。

(2)抗日爱国将(   )领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。

【2】写出文中AABB式的词语: _______、_______;再写出两个AABB式的词语: _______、_______。

【3】从此,吉鸿昌一直把写着“我是中国人”的木牌戴在胸前,这说明了什么?

_______

【4】这篇短文通过介绍吉鸿昌在美国寄邮包时发生的一件使他气愤的事,表现了他_______的民族气节。本文恰当地运用了_______描写,与当时的社会背景相吻合,从而充分体现了人物的_______。

13、阅读《足球史话》语段，完成练习。

  足球最早起源于中国。《战国策》中曾记载2000多年前战国时期齐国都城临淄开展足球运动的情况。当时足球被称为“鞠”。鞠用皮革做外壳，中间塞满鬃毛之类的东西。西汉时，刘邦曾在宫廷内修建“鞠城”，专供比赛使用。汉武帝还在军队中推广足球运动，使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。

【1】“最早”一词有什么作用?

_______________________________________________________________________

【2】在军队中推广足球运动有什么作用?

________________________________________________________

【3】本段文字运用了哪种说明方法?

_______________________________________________________________________

【4】概括本段段意。

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14、课外阅读。

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年6月至8月气温均高于40℃，最高可达47℃，而地表温度则高达75℃以上；加上平均每年要刮70多次风，每次都卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有100千米长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏强烈的阳光照射（照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

夏天，这里的人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏天去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。只要带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分别致（精致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河故城中间，有这样一条15公里长的林荫路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是上世纪50年代的一位县委书记领人栽的。他想让后人不但有遮阳蔽日之处，而且有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树荫下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

（有删改）

【1】短文中加点的词语换成括号里的词语好吗？为什么？

________________________

【2】用“  ”画出短文中的一个比喻句。这句话把   比作了  。读这个句子，我们体会到  。

【3】短文告诉我们两件也许只有在吐鲁番才能遇到的有趣的事情，第一件是_____________；第二件是______________。这两件事充分说明为什么吐鲁番有“________”之称。

【4】用“﹏﹏﹏”画出最能表达短文中心的一句话。读一读，然后写一写你对这句话的体会。

【5】如果你是一名导游，请你为游客们设计一段介绍吐鲁番盆地的导游词。

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15、按要求改写句子。

(1)天空中的星星一闪一闪的。

改为拟人句。  

(2)下了一夜大雪，到处都变白了。

改为排比句。  

16、把下列陈述句改写成反问句。 

（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。                      

___________________________

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

_____________________________

（3）夏天是万物迅速生长的季节。

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（4）秋天的田野就像金色的海洋。

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（5）我们要精心地保护地球。

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17、按要求改句子。

1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）

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2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）

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3．特务很狡猾。（改为比喻句）

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4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

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18、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）

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19、按要求写句子。

许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)

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20、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

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2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

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3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

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21、习作百花园

今天是周末，六年级的小李兴冲冲地推开家门，忽然“啊”的一声……（后面发生了什么故事？请你继续往下写，可以写真实的故事，也可以续编故事。看看谁写的故事最精彩、最吸引人。）

提示：

（1）续写故事不要改变人物名字，如果写真实的故事，请你把真实事件中的那个人的姓名换成小李。

（2）写的故事要能吸引人，请你运用适当的描写方法，把重要部分写得详细些、具体些，题目自拟。