徐州2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、离开了“大观园”，我们来到了游乐场，真妙呦！

（1）你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你用《长歌行》中的两句诗劝他：“__________________，__________________”。

（2）唐代诗人韩胡的《寒食》一诗中，描绘出“走马传烛图”的两句诗是：“__________________，__________________”。

（3）诵读古诗，我们常常能够体会到诗人的志向、情感或观念。于谦通过“__________________，__________________”表达自己不同流合污的志向：郑燮通过“__________________，__________________”表明自己要做个像竹子那样的人，铁骨铮铮、刚正不阿：李贺通过“__________________，__________________”表达了自己渴望建功立业的远大志向。

2、至理名言寓水中。 水________，_______，从无惧色，它好像_______。万物人水，必能 ________，它好像________……由此看来，水是________啊！

3、看拼音，写词语。

gē bǎn bào yuàn   xiān qǐ

（___________）   （___________）   （___________）

yōu lǜ   yí shì liū zǒu

（___________）   （___________）   （___________）

4、巧填关联词。

①（______）伯父已经去世多年了，（______）他送我的书我依然保存着。

②盲姑娘说：“（______）能听一听贝多芬是怎么弹琴的，（______）更好了。”

③（______）这些设想能实现，（______）是很遥远的事情。

5、补充词语并选词填空。

（___）扬（___）挫  不落（____）（____）

（___）（___）不得  余音（____）（____）

（1）在海鸥的鸣叫声里，老人__________地唱着什么。

（2）妈妈叫妹妹去买盐，结果妹妹买成一包烟，见此情景，妈妈__________。

（3）颐和园的设计风格真是独具匠心，___________。

6、阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________，_________。_________，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，“西江月”是_________（词牌名　词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名　词题）。

【2】把下阕补充完整。

【3】词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。

【4】下面对这首词理解不正确的一项是（　　）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

_________________________

7、默写古诗，并回答问题。

江南春

〔 〕

_____，_____。

_____，_____。

【1】默写古诗。

【2】诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。

【3】诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。

8、读《七律▪长征》，做题。

红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗围绕“___________________，___________________”两句展开叙事抒情。

【3】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌思想感情。

A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C．_____________ D．______________ E．喜踏岷山

_________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” 中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖” 。你觉得这个修改好吗？为什么？

____________________________

9、（题文）阅读古诗，完成练习。

松树自古以来，多少人就(歌颂 赞颂)过它，赞美过它，把它作为(崇敬 崇高)的品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰 敬仰)之心。

　　你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的;也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处(健壮 茁壮)地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。

　　我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。

　　要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1.读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。

2.“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么?　松树的风格是什么?

3.本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“  ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人?

4.把表现短文中心思想的句子抄下

来，然后概括短文的中心思想。

10、阅读理解

    居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一半。

（1）开凿居庸关隧道用________办法，原因是________。  

（2）开凿八达岭隧道用________办法，原因是________。  

（3）结合本段，回答詹天佑是个怎样的人。

_______

11、请听老师中速读两遍短文，完成练习。

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.

【1】中国人的凝聚力那么强，是因为我们都________，都_______，汉字，确实是人类一绝，其__________。

【2】最能体现汉字中文的这些特点的首推__________，请再吟诵一句___________。

12、阅读文章，然后回答习题。

明亮的眼睛

①小群是个双目失明的苦孩子。但是他非常热爱这个世界，这是因为父亲就是他的眼睛。

②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解释，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再耐心地解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

④以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

⑤渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。

⑥父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！

⑦时光就这样慢慢地流过，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突然去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？

⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了这样一句话，一位叔叔在悼念父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

⑨就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”（文章有删改）

【1】联系上下文解释文中加点词语的意思。

（1）循循善诱：___________________________________

（2）自食其力：____________________________________

【2】文章第①自然段中为什么说“父亲就是他的眼睛”？

_________________________________________

【3】文章中父亲为了让小群认识世界做了哪几件事情？请分别列举出来。

_________________________________________

【4】文章第⑨自然段中“一双明亮的眼睛”，指的是什么？

________________________________________

13、课内阅读。

那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】给带点的字注音。

这段时光不好挨（______）                    焦急又兴奋（______）

【2】读文段填空。

①文段是按照______________的结构来写的。

②文段表达了“我”等待时_____________的心情。

【3】短文是围绕哪一句话写的？抄写下来。

____________________________________

【4】为了挨这段时光，“我”做了哪些事？

____________、____________、____________、____________、____________

14、阅读短文，回答问题。（10分）

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神 可以夺去人的生命，   永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

（1）在括号内选择合适的词，在下面画横线。

（2）在“   ”处填上合适的关联词。

（3）联系上下文理解下列词语：

一筹莫展：  

遍体鳞伤：  

（4）“V”字形代表   ，“庄严而又悲惨的一幕”是指  

，“漫长如一个世纪”是说      。

（5）用“——”划出中心句。

（6）读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？

15、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，你知道吗？”（改为转述句）

_______________

16、改写句子（不改变句意）。

1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。

2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。

17、用关联词语把下列句子连起来。

1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。

_______________________________

2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。

__________________________________

3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。

______________________________________

4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。

___________________________________

18、按要求，改写句子。

（1）他是一个好人。

改为反问句：______________________________

改为感叹句：______________________________

（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？

改为陈述句：_______________________________

改为感叹句：_______________________________

19、按要求做。（8分）

（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）

（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）

（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）

20、 改成比喻句。

晨雾飘浮在黄海滩涂上。

_____________________

21、快乐习作

让真情自然流露

生活中经历的一切都会带给我们各种各样的情感体验，有畅快，激动，盼望，也有惧怕，难过，愧疚，沮丧。你有过这样的感受吗？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展过程中，情感有所变化，要把情感变化也写清楚。字数不少于450字。