伊春2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、用“营”组词，搭配词语。

  （________）遇险者   商店正在（________）   （________）生意

  （________）防护林   食品（________）丰富   驻扎（________）

2、把下面的名言补充完整。

(1)______________,怜子如何不丈夫。

(2)其实地上本没有路,______________,也便成了路。

(3)惟有______是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。

3、在括号里填上恰当的字词。

__________的香米饭 __________地读书 __________地写字

表演得______________ 哭得__________ 使劲__________打

4、把词语补充完整。（每空0.5分，共6分）

寝不（ ）（ ）   可见（ ）（ ）

（ ）（ ）如洗   （ ）（ ）石出

（ ）（ ）峭壁 牙牙（ ）（ ）

5、请用表示“看”的词语填空。

①楚王( )了晏子一眼，冷笑一下。

②中尉( )了伯德诺夫人一眼，很不满。

③小明( )着被撕破的故事书喃喃自语。

④爸爸( )着远方，久久没有说一句话。

6、课内阅读。

弈秋，通国之____________。使弈秋____________，其一人____________，惟____________；一人虽听之，一心以为有____________，思援____________。虽与之俱学，____________。为是其智____________？曰：非然也。

1．按原文填空。

2．本文的作者是____________，他是____________时期的__________家。他继承并发展了____________的思想。

3．文中刻画了两个学习态度不同的人，请你用成语分别形容这两个人的学习态度，并用“”画出有关的句子。

_____________________________________________________________________

4．从这个故事中你受到的启发是（    ）

A．师傅领进门，修行在个人。

B．学习要专心致志，不能三心二意。

C．学习的好坏不在智商高低。

7、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。 

磅礴_________________

逶迤____________________

【2】这首诗的中心句是________________，全诗的诗眼是___________。

【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

这句诗歌的意思是：______________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中的那两件事，请各用一个短语概括。

（1）_________________________

（2）_________________________

8、古诗词。

渔歌子

【唐】张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

西江月•夜行黄沙道中

【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】《渔歌子》描写的季节是 _______；《西江月•夜行黄沙道中》描写的季节是_______。

【2】这两首词都采用了_____（A．直抒胸臆   B．借景抒情）的写法，其中《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人___________的情感。

9、阅读。

茶杯与茶壶

①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”

②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱惧一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。

③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的？”

④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”

【1】请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语_________、_________、_________、_________，从这些词语中，你体会到了__________________。

【2】“颇”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节_______，“颇”字在字典时的解释有：①不正；②很，相当地。选文第二自然段中“颇爱”的”颇“字应选第________种解释，第三自然段中“有失偏颇”的“颇”字应选第 ______种解释。

【3】照样子，写词语。

沾沾自喜（AABC） __________   ____________    ________________

千里迢迢（ABCC） __________  _____________    ________________

【4】释圆想借茶杯和茶壶的位置关系，告诉年轻人什么道理？

______________________________________

10、阅读下面有关“北京中轴线”的材料，完成各题。

学校组织参观了首都博物馆主题为“读城——探秘北京中轴线”的展览。同学们结合自己查阅的资料以及参观中的记录，整理了如下材料：

（材料一）

北京中轴线，创建于元代，形成、完善于明清两代。是北京城市建筑东西对称布局的对称轴线。北京城诸多重要建筑位于此条轴线上。我国著名的建筑历史学家梁思成说，北京城独有的壮美秩序就由这条贯穿南北的中轴线的建立而产生。

北京中轴线示意图

（材料二）

中轴线上有很多重要建筑。坐落于天安门城楼正南面的人民英雄纪念碑，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑，通高37．94米，正面（北面）碑心是一整块石材，镌刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字，背面碑心由7块石材构成，内容为毛泽东起草、周恩来书写的150字碑文。

（材料三）

随着时代的发展，北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸，以高48米的仰山作为终结标志，延长线两侧先后建起的国际会议中心、电视转播塔、奥林匹克公园等，带来了北部荒疏之地的巨变。中轴线向南延伸，在天安门正南46公里处，建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽﹣﹣北京大兴国际机场。它将为2035年北京中轴线申请世界文化遗产（简称“申遗”）增添新的内涵。

（材料四）

北京中轴线是大国首都一张亮丽的“中国名片”，体现了中华传统文化的深刻内涵。2011年6月11日，北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018年7月，北京中轴线申遗确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14处遗产点，力争在2030年基本达到申遗要求，确保2035年内实现申遗目标。

【1】选出下列说法错误的一项（  ）

A．正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上。

B．鼓楼在景山北面，钟楼在安定门的北面。

C．大兴国际机场坐落在中轴线南延长线上。

【2】选出下列说法错误的一项（  ）

A．（材料一）介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。

B．（材料三）介绍了中轴线向南北延伸，促进了北京城的发展。

C．（材料二）和（材料四）都介绍了中轴线上建筑物的风格特点。

【3】有同学读到（材料二）对“人民英雄纪念碑”的介绍时，展开了联想，并把联想到的内容用图示展现出来。请你从（材料一）《北京中轴线示意图》中选择一处建筑。把联想到的内容填写在下面的方框中。

①_____；②_____；③_____；④_____

【4】很多人对“读城——探秘北京中轴线”这个主题很感兴趣。请你结合上述材料，写出人们感兴趣的两点理由。

_____

【5】在“京张两地手拉手”活动中，你所在的学校迎来15名张家口的同学。你作为小团长，将带领张家口地区的同学完成两个任务。

任务一：为了感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点，你打算带他们去的地方是_____和_____。

任务二：根据上述材料以及你自己的积累，你打算带他们重点参观（材料四）中提到的哪一处遗产点？请具体写出为他们讲解的内容。（要求：作答时“人民英雄纪念碑”除外）

遗产点是：_____

讲解的内容：_____

11、合作探究

阅读提示：通过有感情地朗读，体会作者对鲁迅先生的崇敬，怀念的思想感情。

（1）第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么含义？

（2）这首诗从哪些方面把两种人作了对比？如何进行对比的？

  。

（3）体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

（4）“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。”你如何理解这节诗。

（5）对比是这首诗歌的主要写法，有什么作用？

（6）从这首诗中，你体会出一个什么道理？

（7）这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”?

  。

12、阅读选段短文，完成下面小题。

贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。

（节选自《红楼梦》）

【1】选段采用的是( )的描写方法，划横线的句子是( )的描写，划波浪线的句子是( )的描写。

【2】选段仅仅围绕“笑”字，从她们各自的笑声中可以看出人物的性格特征，请选择其中一个加以分析。

___________________

13、阅读理解

科学家发现火星表面存在大面积冰冻水域

德国航空航天中心22日发表新闻公报说，一个国际研究小组通过欧洲“火星快车”探测器传回的照片，在火星表面发现了一处与欧洲北海面积差不多大的冰冻水域，其表面可见平整的大块浮冰。

在“火星快车”携带的高分辨率立体照相机拍摄到的照片上，这块呈冰冻状态的水域看上去像是一块较大的板状结构。专家的解释是，它代表了大面积的漂浮冰块。冰海的宽度和长度分别有800公里和900公里，平均深度估计可达45米。冰海位于火星北纬5度、东经150度一个名为“极乐世界”的平原。专家估计，它形成于500万年前。

在“火星快车”投入火星探测前，科学家曾推测大约200万至1000万年前，有大量熔岩流和潮水涌入“极乐世界”火山以南地区。尽管以前拍摄的有关照片能够确认一些熔岩流的存在，却找不到有大量水存在的任何痕迹。人们认为，这可能是因为水会很快蒸发，通过火星稀薄的大气层散发到宇宙中。专家认为，目前可以排除这一大面积冰冻水域是熔岩流的可能性。

参加研究的德国航空航天中心行星研究所科学家贝尔说，如果这一结果得到证实，那么按照我们的标准，火星迄今仍然是一个地质活跃的行星。

去年，科学家们就已找到火星上存在水的证据，但如此大面积的水域还是第一次发现。这个国际研究小组由英国开放大学地质学家默里率头，将在3月17日出版的英国《自然》杂志上发表这一研究成果。

【1】这块冰冻水域位于（   ）

A.欧洲北海

B.火星上的一个名为“极乐世界”的平原

C.地球上北纬5度、东经150度地区

D.地球北极地区

【2】文中第2自然段主要运用的说明方法是（   ）

A.举例子 B.下定义 C.列数字 D.作比较

【3】通过这篇新闻报道，你可以获取的信息是（   ）

A.火星上适合人类居住。

B.这次是第一次在火星上找到水存在的证据。

C.火星可能迄今仍然是一个地质活跃的行星。

D.火星形成于500万年前。

【4】文中画线的“这一结果”是指：________________。

14、雨还在下

（1）哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间浑沌一片……

（2）男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。他拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来：“咋？屋里进水了？”男人说：“我是担心咱爹咱娘……”

（3）“说梦话吧？爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌。咱那屋，结实着呢！”

（4）“结实归结实，可那边地势低，万一进了水，不是闹着玩的……”

（5）“门前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧。”

（6）哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间浑沌一片……

（7）男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇也跟着坐起来：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？”

（8）“我还是不放心……咱爹咱娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……”

（9）“要不，你去看看？”“嗯，看看。”男人说着，麻利地穿衣，下地。

（10）“把我一个人撇屋里？”媳妇说，“我也去！”

（11）男人和媳妇穿好雨衣，摁亮手电，拧开门，一头扎进暴雨里。

（12）哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间浑沌一片……

（13）男人和媳妇跌跌撞撞来到自家门前。一切安好。

（14）媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？”

（15）男人和媳妇跌跌撞撞地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就把他们惊呆了——他们住的屋子塌了……

（16）男人和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水……

（17）哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下……

【1】用简洁的语言概括故事的主要内容。

______________________________________

【2】“哗，一道闪电；轰，一个响雷”这句话在文中出现了___次，这样写的好处是_________（多选）

A．渲染环境，突出雨很大。

B．衬托出男人和媳妇对爹娘的关心。

C．首尾呼应，突出中心。

【3】文中哪句话与第（15）段中房子塌了的情节相照应？在文中用“ ”画出来。

【4】男人和媳妇出门的原因是__，结果是___。

【5】如果让你用一句名言赞美文中的这对夫妇，你会选（ ）（填序号）

A．老吾老，以及人之老

B．泛爱众，而亲仁

C．百善孝为先

15、按要求改写句子。

(1)落叶飘落下来。

改成比喻句：  

(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。

修改病句：  

(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：  

改成反问句：  

(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。

缩句：  

16、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

________________

17、按要求写句子。

1.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）

_________________________________________________________

2.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（改为“被”字句）

________________________________________________________

3.我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）

_________________________________________________________

4.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

_________________________________________________________

5.音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情感。（用关联词连成一句话）

_________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。（缩句）

_________________________________________

（2）八儿是一个很聪明的小孩子。（改为否定句，意思不变）

_________________________________________

（3）老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去实验。”（改为转述句）

________________________________________

（4）是否有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。（修改病句）

________________________________________

（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）

_________________________________________

19、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)

_________________________________________

20、句型转换

1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

2．勇闯句子关。

一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。

缩句：________

21、习作。

每个人身边都有不少“牛人”。这些“牛人”或博古通今，过目不忘；或才艺超群，毅力过人；或雄辩滔滔，下笔千言；或思维敏捷，办事奇快……你的身边有怎样的“牛人”？请选择其中一位，写一写他（她）的故事。注意写清楚“牛”在哪里，为什么那么“牛”。叙事要详略得当，写出自己的感受或看法。