苏州2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、组词｡

勤( )   眷( ) 扁  piān( )  biǎn(   )

谨(   )   卷 ( ) 缝  féng(   )   fèng(   )

2、比一比，再组词。

涌________ 勺______

泳_______ 匀______

嗓_______ 呻______

噪_______ 申______

3、积累运用。

诗中有“画”：春雨缠绵，“南朝四百八十寺，_______”；夏雨迅疾，“黑云翻墨未遮山，________”。诗中有“情”：乡愁弥漫，“少小离家老大回，_______”；友情动人，“_______，还来就菊花”。诗中有“等闲识得东风面，_______”是朱熹在泗水滨的所得所悟。这样含有哲理的诗句还有：“_______，_______”。诗中更有“中国精神”：在“红军不怕远征难，_______”中，我感受到了毛主席的乐观豪迈。无论何时我们都要捍卫国家领土与主权的完整，正如宋代李纲所言“_______，_______，_______”。鲁迅奋斗一生，以笔代枪唤醒民魂，“_______，_______，_______”。

4、我会查字典。

(1)“弊”用音序查字法应查大写字母____，再查音节________。“弊”在字典中的解释有：①欺诈蒙骗、图占便宜的行为；②害处，毛病(跟“利”相对)。在词语“国弊民穷”中“弊”应选第____种解释，在词语“作弊”中“弊”应选第____种解释。

(2)“识”用部首查字法应查____部，再查____画，在字典中它有两个读音：一个是________，可以组词为________；另一个是________，可以组词为________。

5、填上合适的关联词。

谭老师讲课(　　　　)妙语连珠,(　　　　)很有幽默感。灾难降临的时候,他(　　　　)最先离开,(　　　　)誓死护卫学生。(　　　　)他只是一位普通的老师,(　　　　)他用生命告诉人们什么是爱与责任。

6、读一读

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．知否，知否？应是绿肥红瘦。

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C．小桥流水人家，古道西风瘦马。

D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（       ）

A．孤村落日残霞

B．轻烟老树寒鸦

C．一点飞鸿影下

D．白草红叶黄花

7、古诗文阅读

题都城南庄       

崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

【1】这首诗运用了______的艺术手法，表现了诗人______的思想感情。

【2】最后一句中的“笑”字用得好吗？简述理由。

_____________________

8、课内阅读

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是_____朝诗人________。“吟”的意思是_________________________。

【2】《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。

_____________________________________________________

【3】结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？

创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。

______________________________________________________________

9、读《黄河——中华民族的摇篮》选段,完成要求。

“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,李白的诗句生动形象地描绘了黄河源头之高,流程之远。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲,从这里汩汩而出的泉水,顺山势汇聚成溪,向东流去。黄河流程蜿蜒曲折,有“九曲十八弯”之说。它行程5464千米,流经9个省、自治区,汇集了渭河、泾河等几十条主要支流和上千条溪川,流域面积达75万多平方千米,是中国第二长河,世界第五大河（   ）。

黄河上游,植被较好,河水清冽。这段黄河水流急、落差大,蕴藏着丰富的水力资源。及至中游,途径黄土高原,大量的泥沙（ ）,河水变为深黄,黄河因此而得名。黄河在这一段穿越于群山和高原之间,形成许多奇异景观。壶口两岸高山绝壁,奔涌而来的河水急速收窄,从断层（  ）30余米,有如巨壶倾注，激起震耳欲聋的翻滚波涛。从壶口往下65千米是险峻的龙门,相传是（ ）时所凿,鬼斧神工,令人惊叹。（ ）的故事流传了上千年。

滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游,随着地势变得平坦,流速渐缓。泥沙慢慢沉积下来,使河床不断抬高,河堤也随之加高,致使有些河段成了高于地面的“悬河”。到快入海时,黄河已显得步履沉重,只能缓缓向前。黄河沉积的泥沙,填海造地,形成了黄河三角洲。这里是我国小麦、棉花、花生、芝麻等作物种植面积最大的地区。由于受潮水的顶托,还有一部分泥沙回淤在入海口,形成了坚硬的河岗。为了越过这道屏障,黄河又突然抖起精神,宛如一条蛟龙,腾跃而起,轰鸣着扑向大海( )。至此,滚滚黄河完成了曲折壮丽的漫长行程。

【1】上文有叙事又有写景。请联系上下文意思选择恰当的词语填进文中（ ）里。

鲤鱼跳龙门 飞流直下 大禹治水 顺流而下

【2】“下划线”勾出的句子使用了什么说明方法?请选择下列词语,填入文中（  )里

打比方  举例子  列数字  作比较

【3】黄河的上游、中游、下游各有什么特点,请概述要点?

上游:________________________________________________________________________________________

中游：_______________________________________________________________________________________

下游：_______________________________________________________________________________________

【4】“至此,滚滚黄河完成了曲折壮丽的漫长行程。”文末一句表达了作者怎样的情感?

______________________________________________________________________________________________________

10、阅读。

狼牙山五壮士（节选）

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】节选语段主要写了______________________。

【2】用“____”画出描写五位壮士群体战斗场面的句子。

【3】班长马宝玉、战士宋学义作战，作者抓住人物的哪些方面来写的？

马宝玉：______________________________

宋学义：_______________________________

【4】读一读描写群体和个体的语句，写出点面结合写法的好处。

_________________________

11、阅读理解。

《匆匆》节选

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

【1】画横线的句子运用了________手法，写出了自然的循环往复，意在同“我们的日子一去不复返”作________，从而表达自己内心感受。

【2】这段话一共有四个问句，其中一句是“核心问题”，请用“    ”画出来。

【3】关于这四个问句的说法错误的一项是（   ）

A．这里的“问”有两个特点：一是直接问，一是连续问。

B．作者直截了当地提出自己的疑问，清楚明了。

C．朗读这四个问句，尤其是后三句时，要缓慢，停顿间隔稍长。

D．用连串问句表达情感，畅快、直接，紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。

12、阅读理解。

草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更 ， ，天空是那么 ，空气是那么 ，使我总想 ，表示我满心的愉快。在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】在横线上按原文填空，在括号里填写合适的关联词语。

【2】这段话按照____________的观察顺序，描写了天空、小丘、羊群等景物，构成了一幅明丽、优美的画面，我能为这幅画面取一个名字：______________

【3】选文主要运用了________、________的修辞手法。根据画波浪线的句子想象一下，草原上羊群活动的情景还可以这样仿写____________________________

【4】品读文中画横线的句子，作者借助骏马和大牛的表现，生动形象地表现出草原______________________的特点，表达了自己___________________之情。

13、句子训练营。读句子答题。

（1）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

这句话充分地表明了___ _____与____ ____不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

（2）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

“山峦”指________连绵的山。这句话再一次表明了________与________紧密相连的关系，同时也告诉我们：_________________________________________________。

（3）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。

提示：仿写排比句，和例句格式相同。

14、课内阅读训练。

中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭□给演员以无穷无尽的表演自由□可以高扬□可以低垂□可以跑半天还在家门口□可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实在的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。

【1】在文中“□”处依次填入恰当的标点。

【2】“约定俗成”的意思是:_______________________。

【3】“这种尴尬”指的是“_________”。而这种尴尬，用道具“_________”就漂亮完美的解决了骑马没法在舞台上表现的尴尬。

【4】骑马在舞台上没办法表现有两个原因:一是_________，二是__________。

【5】“马鞭”在舞台上代替了“马匹”,这就是京剧中的_______，马鞭是________，马匹是________的，剧情中的“马失前蹄”“_______”、“_______”、“______”等则是由演员用各种动作表演出来的。

【6】选段中的破折号的作用是（   ）

A.表示解释说明。 B.表示声音的延长。 C.表示语意转折。 D.表示意思的递进。

【7】“‘无’远远胜过了‘有’”中引号的作用是(   )

A.表示引用。 B.表示强调,着重指出。 C.表示否定讽刺。

【8】“这种表演方式十分符合中国的美学”中“这种表演方式”指的是_______________。

【9】画横线句子写的是_______________。

【10】画波浪线的句子，“实”指_____； “虚”指______。“无”指______；“有”指_______。从这句中我们可以感受到作者是在感叹_____________________。

【11】结合第2自然段内容，想象理解: “无”远远胜过了“有”的意思。

_____________________________________。

【12】联系选段内容填空:京剧中多以马鞭来代替_______,或者作为______的象征。

【13】我还知道京剧中的虚拟还有______,桨是_______，船是______的。演员拿一支桨做着各种划船动作，我们就知道他在________。

【14】这两段话说明了京剧有（   ）的特点。A.虚拟 B.实在 C.虚实结合

15、按要求改写句子。

1.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

2.我面对老人演奏。（扩句）

3.空气对我们来说也是宝贵的，所以一切生命都需要它。（修改病句）

4.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）

5.父亲对我说，打我不是为别的事，就为我白看人家的书。（改为转述句）

16、按要求写句子。

1.大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。

改为“被”字句：

2.奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。

用恰当的关联词语把两句话连成一句话：   。

3.我怎么没想到这一点呢！

换个说法，意思不变：   。

17、改转述句。

1.父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”（改为第三人称转述）

___________________________________________________________

2.总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”

___________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

_______________。

（2）仿写句子。

那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

________________。

19、按要求改句子。

（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）

（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）

（3）这是一条河流。（扩写句子）

（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。

20、谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是______，______；它是______，______。（仿写句子）

21、习作。

请以“我成功了”为题，写一篇习作。

要求∶①选择自己成功的方面，把事情写完整。②要写出自己的真实感受。③内容具体，语句通顺。④不少于500字。