河源2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、认真听老师朗读，完成下面的填空。

（1）《咬文嚼字》编辑部评选流行语把握三个标准，即：_____、_____、______。

（2）正如“区块链”成为___________的重要突破口，“_________”向世界宣布交流对话的中国主张，流行语的变化和_________的步伐相伴随。

2、先将下列成语补充完整，再选择填空。

威风___ 　   虎视___ 　   　___ 有词

___ 有味       得意___ 　     怒气___

（1）张明和同学闹矛盾了，他（__________）地跑到办公室，找老师告状。

（2）妈妈到房里去叫她吃饭。她正捧着一本漫画书看得（__________）。

（3）阅兵方阵里，士兵们一个个全副武装，（__________）。

3、看拼音,写词语。

1.站在泰山顶上，人们不禁发出这样的赞叹：“zhuànɡ   zāi( ) ,wēi wēi( )的泰山。”

2.xián   yuè( )四重奏是著名的演奏形式，许多作曲家为它精心pǔ xiě( )乐曲。

3.mánɡ   rén( )钢琴家的手指按在qín jiàn( )上，霎时优美的琴声传出来，人们被深深地táo zuì( )了。

4、读拼音，写词语。

  bào  yuàn   ēn   cì   shàn  dài qín  miǎn

  （__________）   （__________）   （_____________）   （____________）

  dào  qiàn juàn  liàn yùn hán jié chū

  （__________） （____________） （_____________）   （____________）

5、领略书法的魅力。

请默写毛主席的《七律•长征》，注意行款整齐，布局合理，不出现错别字和不规范的字。

（不得出现真实的校名、姓名）

6、美丽江南——《江南春》

①千里莺啼绿映红，②____________。

③南朝四百八十寺，④____________。

【1】补充诗句。

【2】这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）

【3】第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。

【4】“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。

【5】第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。

A．时间角度 B．空间角度

【6】为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。

【7】写出后两句诗的意思。

_____________________

7、诗歌欣赏。

乡   愁(cóu  chóu)

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟(fén  féng)墓

我在外头

母亲在里头

到现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1．划去括号内不正确的读音。

2．照样子写词。

例：窄窄  矮矮  浅浅

_________   _________   _________

3．把下列句子改成反问句。

乡愁是一枚小小的邮票。

4．读读诗歌，完成填空。

(1)这首诗把乡愁分别比作_________、_________、_________和_________。

(2)诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。

5．选择正确的理解，将序号填在横线上。

这首诗表达了_________

(1)作者对母亲、对妻子的思念之情。

(2)作者难以排遣的乡愁。

(3)作者思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

8、阅读。

江南春

[唐]杜　牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】“啼”是______________的意思。

【2】这首诗描绘了广阔的画面，它不以某一个________的地方为对象，而是着眼于________江南特有的景色，故题为“江南春”。

【3】展开合理的想象，用优美流畅的语言，把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________

【4】“_____________”展现了江南的自然风光。“_____________________”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！

9、阅读短文，完成练习（改编题）

给家乡孩子的信

不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（   ）我有才华（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（   ）

我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

【1】在括号内填上适当的关联词语。

【2】“它们”是指_______________________________________________。

【3】上文是著名作家（   ）在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来________________。读了这段话，我们能充分感受到作者__________________的高尚品格  ；感悟到比生存更有价值的是__________________。

【4】巴金爷爷讲的“生命开花结果”的意思是__________________ 。在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有 ______ 、______等。

【5】用“﹏”画出文中的排比句。并仿写一个排比句。   。

  ____________________________________________________________________

【6】将文中最后一句话改写成反问句。

  ___________________________________________________________________

10、课文链接。

仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它几乎不需要人们特别的照料便能茁壮成长，而它的用途却非常广泛。

1.写出下列词语的近义词。

顽强——(   )   特别——(   )   照料——(   )  

2.这句话有几层意思？

3.这段话用了什么说明方法？这种说明方法有什么好处？

4.联系全文回答：这段话在文中起什么作用？

11、时间即生命

梁实秋

①最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。

②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必需及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了，我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。”

③例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之xiá______每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。翻译之所以完成，主要的是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭cè_____自己，如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。

④再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无打过矣，我如今过八十，还没有接触过《易经》，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行筐的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。

⑤无论做什么事情，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此jiǎo_______幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒地从事运动，这不是xī_____戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱。

【1】给下列加点字注音。

怵目惊心________ 反省__________ 塞满_________ 强迫__________

【2】再选文中拼音后面横线上填写汉字。

【3】写出下列词语的近义词。

爱惜__________ 充实__________ 假使__________ 惊险_________ 惭愧_________ 鞭策___________

【4】“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起____________________的作用。

【5】作者为什么说自己是个浪费时间的人，他举了几个事例？请概括写出来。

___________________________________________

【6】作者认为自己的时间应该用在哪些事情上？

___________________________________________

【7】作者想告诉我们时间的重要性，解围却写到健康的重要，这段可否删去？为什么？

______________________________________________

12、阅读课文片段,回答问题。

1.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

(1)“忐忑”的意思是　　　　。桑娜忐忑不安的原因是什么?

(2)“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么?

(3)你觉得她是一个怎样的人?

2.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……

(1)为什么“我”会常常忘记她是聋子呢?  

(2)从老人那深深的潭水一样的眼神中,“我”感受到了什么呢?

13、阅读下面的文字，完成习题。

①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 ， ， 。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同地自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，神情激动。地忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我             嗯，揍我一顿也好□”

③门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

【1】填入方框内的标点符号完全正确的一项是（        ）

A．嗯，揍我一顿也好，

B．嗯，揍我一顿也好。

C．嗯，揍我一顿也好？

D．嗯，揍我一顿也好!

【2】填入波浪线上最恰当的一个词语是（          ）

A．自以为是

B．自作自受

C．自欺欺人

D．自吹自擂

【3】关于本段文字的作者下列判断正确的一项是（          ）

A．作者是鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。

B．作者是老舍，他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

C．作者是俄国作家列夫·托尔斯秦，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

D．作者是法国作家布封，他的代表作是《自然史》，我们还学过他写的《松鼠》。

【4】填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（        ）

A．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

B．自己也不知道为什么要这样做，她的心跳得很厉害，但是觉得非这样做不可。

C．但是觉得非这样做不可，自己也不知道为什么要这样做，她的心跳得很厉害。

D．自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可，她的心跳得很厉害。

14、阅读短文，完成练习。   

关怀

1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。

一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。

“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。”

“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”

“可是……你是首长，我……”

“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”

“贺老总，我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。

【1】写出下列词语的近义词。   

击溃________     拦截________     看望________

【2】这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？（    ）

A．主要写人物的行动。

B．主要写人物的心理活动。

C．主要写人物之间的对话。

【3】你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！

____________________________________________

15、按要求改写下面的句子。

(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)

  ______________________________________________________________

(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)

  ______________________________________________________________

16、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，   ，

……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，

但不一定能买来   ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；

17、（题文）按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

18、按要求写句子。（10分）

（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）

（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）

（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）

（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）

（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）

19、写人物心理活动时，可以不用“想”来表达。

例：办案的警官陷入了沉思：难道犯罪分子没有留下一点蛛丝马迹吗？

仿照例句写一写你看到爷爷饱经风霜的脸时的心理活动。

______________________________________________

20、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

______________________________________________________________________

21、按要求完成句子。(5分)

（1）修枝剪叶(缩句)。

①我想那缥缈的空中，定然有美丽的城市。

②我想那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

（2）添枝加叶(扩句)。

枝头挂满雪条。