1、根据所学知识填空。
(1)古诗词是中华民族的瑰宝,诗里有诗人的品格,如:“____________________ ,任尔东西
南北风。”诗里有诗人的志向,如:“何当金络脑,_____________________。诗里还积淀着中国博大精深的历史文化内涵,如:“今夜月明人尽望,____________________。”
(2)小学六年的生活一晃而过,同学们即将升入初中,我想用《长歌行》中的“____________________ ,_______________________。”来告诫自己,要珍惜时间,勤奋学习。
(3)小斌每次犯错都听不进别人的劝告,一错再错,不懂得“良药苦口利于病,_____________________”的道理。
2、写出下面词语的近义词。
慈祥——____僻静——____恐怖——____前所未有——____
坚决——____抵御——____机智——____锲而不舍——____
3、按要求写词语。
1.写近义词。
清楚—( ) 轻捷—( ) 草率—( )
明朗—( ) 倘若—( ) 忧郁—( )
2.写反义词。
轻捷—( ) 草率—( ) 忧郁—( )
4、比一比,组词语。
坑_______ 梢_______ 律_______ 栽_______ 语_______
炕_______ 稍_______ 肆_______ 载_______ 悟_______
5、名句盘点。(将下列句子补充完整)
1._________________,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》
2.捐躯赴国难,_________________。——曹植
3.“有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。”这句话的意思是:___________
下面的句子写出了人对某件事人迷的样子,请你也照样子写一写类似的情景。
例:下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
_______________
6、课内拓展阅读。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲——_________ 逶迤——_________
磅礴——_________ 云崖——_________
【2】这首诗的中心句是________________。
【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?
______________
【4】这首诗从表达方式的角度看,属于________诗;从体裁的角度看,属于________诗。
【5】对这首诗赏析有误的一项是( )
A.诗的首联总领下文,把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B.诗的颔联描写红军翻山越岭,用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻,把中国工农红军蔑视一切艰难险阻,敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C.诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D.红军长征途中,经过许多高大的雪山,诗中写“岷山千里雪”,实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
7、阅读下面的文字,完成下面各题。
剑门道中遇微雨①
陆游②
衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。
此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。
注:①作者从抗金前线的南郑调回后方的成都,途中写下了这首诗。②陆游南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。历任福州宁德县主簿等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。
【1】联系注释,判断第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义?
________________________
【2】通读全诗,体会诗中所表达的作者的感情。
____________________
8、阅读下面一首古诗,然后完成练习。
春夜洛城①闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②, 何人不起故园情!
注释:①洛城:洛阳城, ②折柳:即《折杨柳》笛曲,内容多是离情别绪。
【1】这首诗是在什么季节的什么时间所写?
________________
【2】用自己的话说说画横线的诗句的意思,并写下来。回忆《泊船瓜洲》写出和这句诗类似的诗句。
________________
9、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50℃~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
具有____ 恰当____
【2】“至少”一词的意思是__________________,这个词语说明了天体上有生命存在最少要具有的几个条件。从这个词语中我们可以体会到说明文语言的_____________。
【3】选文开头的两个问句起到了什么作用?
____________________________________________________
【4】天体有生命要具备哪些条件?请简要概括。
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
(3)_____________________________________
(4)_____________________________________
10、课内阅读。
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
【1】“三十万人的目光一齐投向主席台。”这句话表达了什么?
________________________________________
【2】“这庄严的宣告,这雄伟的声音”在文中出现过两次,有什么作用?
_____________________________________
【3】当听到毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时,你想到了什么?写一写吧。
_______________________________________
11、阅读课文片段,回答问题。
1.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
(1)“忐忑”的意思是 。桑娜忐忑不安的原因是什么?
(2)“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么?
(3)你觉得她是一个怎样的人?
2.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
(1)为什么“我”会常常忘记她是聋子呢?
(2)从老人那深深的潭水一样的眼神中,“我”感受到了什么呢?
12、阅读短文,回答问题。
一罐水
一百多年前,法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天,在一个干旱地区,西班牙人在井里下了毒,不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下,到处找水喝。他们走了很多路,发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡,来到屋前,只见井已被石头填没了。法国兵骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女,怀里抱着一个小女孩,冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝,她摇了摇头,什么也没说。
维龙上尉命令:“搜!”士兵们在屋里翻开了。突然,里屋发出一阵欢呼声:“搜到啦!”声音刚过,只见两个士兵合捧着一只大罐子,从里屋走出来。士兵们一拥而上,争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去,看了看满罐的清水,觉得喉咙口像火烧似的,恨不得捧起来就喝。
可是维龙没有喝。他先斟了一小杯,递给那位西班牙妇女说:“请你先喝!”这位妇女接过水杯,看了看怀里的孩子,然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半小杯水递给女孩:“你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下,缓缓地接过杯子,亲了一下女儿,用西班牙语低声说:“孩子,为了妈妈,你喝吧!”女儿也像母亲那样,双手捧起杯子,喝干了半杯水。
维龙见母女俩都喝了水,放心了。他倒了满满一杯,一仰脖子,一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了,法国侵略兵坐下歇息,不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来,这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药,母女俩为了祖国,与敌人同归于尽了。
西班牙解放后,大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在,纪念碑还常常有人去敬献花圈哩。
(1)比较一下文中画上横线的两个句子,看看哪一个是比喻句,把它写下来。3分
(2)文中有些语句意思较为含蓄,下面列举二处,请读一读,再联系上下文想一想,看看自己是否有所领悟,然后把它写下来。4分
①“士兵们向她要水喝,她摇了摇头,什么也没说。”
②“孩子,为了妈妈,你喝吧!”
(3)维龙上尉为什么让西班牙妇女母女先喝?2分
(4)西班牙妇女的行为会令你感动吗?如果会,就说说使你感动的是什么?3分
13、课内阅读。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
【1】文中画“ ”的句子突出了丁香______________。
【2】比较下面的句子,说说哪个句子写得好。再试着运用一种修辞方法改写句子。
①有的宅院里出来了半树银妆,小花缀满枝头,从墙上往外伸,惹得人走过了还要回头望。
②有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
第______个句子写得好,这个句子运用了_______和_______的修辞方法,写出了丁香花的_______。
改写:丁香枝条上有一柄花蕾。
_____________________
【3】选文分别从什么角度描写了丁香花?
_____________________
14、非连续性文本阅读。
材料一 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨,每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤,接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算,每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时,饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生,每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
【1】从材料二中,你发现的问题是:____________________________
针对以上问题,你的解决方法是: _____________________________
【2】有些人请客摆阔气,认为餐桌上的菜剩得越多越有面子,请你劝说几句。
____________________________________________
【3】环保与我们每个人都是息息相关的。过低碳生活,也是在为环保作贡献。请介绍一种低碳环保的生活方式。并写两则保护环境的宣传标语_______________________________
15、老师对我说:“我教你怎么把内容写具体。”(改为转述句)
答:_____________________________
16、语言运用——根据要求完成下列句子练习。
(1)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。(缩句)
______________
(2)既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢?(改为陈述句)
____________________________________
17、按要求写句子。
(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)
________________________________________________________
(3)通过妈妈的耐心教育,使我认识到了。(用修改符号修改病句)
(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)
________________________________________________________
18、绿色的椰子树摇曳着绿臂,向滩边的仙人掌述说着什么。(仿照句子所用的修辞手法写句话)
_______________________________________
19、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
根据这句话的特点仿写一句话:__________________
20、按要求写句子。
1.火星表面没有生命存在。(改为设问句)
__________________________________
2.老师带病坚持工作,无微不至地关心我们,我们不会忘记。(改为反问句)
__________________________________
3.汽车在奔驰。(扩句)
__________________________________
4.要想取得好成绩,必须刻苦学习。(改为反问句)
__________________________________
21、快乐习作
心愿就像一粒粒刚发芽的种子,种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你的心底里藏着怎样的心愿呢?请围绕“心愿”主题,把心愿产生的原因或发生的故事写清楚,体裁可以是故事、书信、日记、诗歌等。题目自拟。