佳木斯2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、2013年世界地球日的主题是“多样的物种，唯一的地球，共同的未来”．下列做法不符合这一主题的是

A．分类回收，利用垃圾，减少资源浪费

B．推广使用一次性筷子，减少疾病传染

C．开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源

D．使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染

2、为了减少污染，某工厂用硫化钠溶液来吸收工厂烟气中的SO2，反应的化学方程式为：，则X的化学式为

A．Na2SO3

B．NaHSO4

C．NaHSO3

D．Na2SO4

3、分类法是学习化学的一种重要手段。下列分类中有错误的一组是

A．单质：铁、水、金刚石

B．氧化物：过氧化氢、氧化钙、干冰

C．化石燃料：煤、天然气、石油

D．混合物：空气、矿泉水、石灰石

4、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是

A．氧气

B．二氧化碳

C．氦气

D．氮气

5、全世界每年被锈蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一，为探究钢铁锈蚀的快慢，进行如图的实验，试管内铁钉锈蚀的最快的是

A．

B．

C．

D．

6、下列排序不正确的是

A．空气中物质的含量

B．铁元素的质量分数

C．地壳中元素含量

D．氯元素的化合价

7、下列实验方案错误的是

A．探究铁生锈的条件

B．验证木炭的还原性

C．验证二氧化碳密度比空气大，不助燃、不可燃

D．测定空气中氧气的含量

8、下列四组物质只用水不能区分开的是

A．氢氧化钠固体和氯化钠固体

B．硝酸铵固体和氯化钠固体

C．氯化镁固体和氯化钠固体

D．生石灰和氯化钠固体

9、下列关于粗盐提纯和溶液配制过程中，操作不正确的是

A．量取水

B．过滤粗食盐水

C．蒸发食盐水

D．取用粗盐

10、下列实验操作中，正确的是

A．验证可与NaOH反应

B．称量氢氧化钠固体

C．验证浓盐酸具有挥发性

D．稀释浓硫酸

11、下列实验方案不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、我们可以利用如图三种关系，对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识，下列归纳和总结的关系，正确的是

A．化合物和氧化物：包含关系

B．溶液和乳浊液：交叉关系

C．单质和化合物：交叉关系

D．氧化反应和化合反应：并列关系

13、2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。钛合金是常用的航天材料，钛在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列有关钛元素的说法正确的是

A．属于非金属元素

B．二氧化钛的化学式为O2Ti

C．相对原子质量为47.87g

D．x=10

14、下列公共标志中，与消防安全无关的是

A．

B．

C．

D．

15、下列有关实验的叙述错误的是

A．图①可探究铁生锈的条件

B．图②中水的作用既提供热量又隔绝氧气

C．图③是测定空气中氧气含量的实验，红磷要足量

D．图④电解水的实验中，a管内的气体能使带火星的木条复燃

16、下列物质由离子构成的是

A．H2O2

B．NaCl

C．Ca

D．Ne

17、草酸是“消字灵”的主要成分之一，其分子构成如下图。下列关于草酸的叙述不正确的是

A．草酸属于化合物

B．草酸的化学式为

C．草酸由2个氢原子、2个碳原子、4个氧原子组成

D．草酸的相对分子质量为90

18、对下列宏观事实的微观解释，合理的是

A．空气湿度增大：单位体积空气中水分子数目增多

B．氧气经压缩储存在钢瓶中：氧气分子体积变小

C．CO2气体制成干冰：二氧化碳分子由运动变为静止

D．石墨一定条件下转变成金刚石：原子种类发生改变

19、除去氧化铜中少量木炭粉的方法中，正确的是

A．充分加热

B．在氧气充分灼烧

C．加入足量水

D．通入一氧化碳加热

20、燃烧在社会生产、生活中发挥了重要作用，造福了人类社会。但燃烧是一把双刃剑，也给人类带来过灾难，造成了重大损失。

【1】下列标识与防火无关的是

A．

B．

C．

D．

【2】《中学生守则》规定：中学生严禁吸烟。吸烟不仅有害健康，而且容易引发火灾。未熄灭的烟头在火灾中的“罪过”是

A．提供了氧气

B．提供可燃物

C．降低了可燃物的温度

D．使可燃物温度达到着火点

【3】体育比赛的发令枪打响时产生白烟，枪药中能产生白烟的物质可能是

A．木炭

B．石蜡

C．红磷

D．铁丝

【4】下列灭火措施错误的是

A．电器发生火灾，用水灭火

B．炒菜的油锅着火，立即盖上锅盖

C．扑灭森林火灾，开辟隔离带

D．酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖

【5】危险化学品泄漏或爆炸事件给我们敲响安全警钟。下列做法错误的是

A．点燃氢气，提前验纯

B．油库重地，严禁烟火

C．矿井作业，注意通风

D．燃气泄漏，点火检查

21、两个集气瓶中分别盛有O2和CO2。下列操作能区分它们的是

A．闻气味

B．观察颜色

C．加入蒸馏水

D．将带火星木条伸入集气瓶中

22、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、如图所示四个图像，能正确反映变化关系的是

A．①将水通电电解一段时间

B．②一定质量的镁带在密闭容器中燃烧

C．③向等质量锌粉和铁粉中加入足量的等浓度的稀硫酸中

D．④加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物

24、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是

A．自然界中的水循环—水分子不断运动的结果

B．氮气经压缩能储存在钢瓶中—氮气分子体积变小了

C．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子—水分子很小

D．氧气和液氧都能支持燃烧—构成物质的分子相同，其化学性质相同

25、下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子，下列说法错误的是

A．此反应类型为化合反应

B．原子在化学变化中是不可分的

C．图中反应后的生成物为混合物

D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1

26、高氯酸铵(NH4ClO4)分解时产生大量气体，可用于发射火箭。下列物质不可能是高氯酸铵分解后的生成物是

A．O2

B．CO2

C．C12

D．H2O

27、根据下列事实说明空气中存在的物质，请将物质名称填在横线内：

(1)天然气能在空气中燃烧，说明空气中有_______；

(2)空气可作为制造氮肥的原料，是因为空气中有_______；

(3)空气中可用作霓虹灯的是_______；

(4)长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有_______。

28、水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。

(1)节约用水，人人有责，生活中你能做到的节水措施是_________________（填一种）。

(2)水的净化，天然水净化为自来水的主要流程如图所示：

①上述流程中使用活性炭，其作用为___________。

②上述流程中发生物理变化的是_________（填序号）。

a.沉淀池 b.沙滤池 c.吸附池 d.消毒池

③天然水有硬水和软水之分，常用______鉴别硬水与软水，生活中使硬水软化的常用方法是_______。

29、（3分）某学生在研究性学习的课程中选定的课题是：测定能使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最小值。实验步骤如下：

①取5个相同体积的集气瓶，用量筒装水测出集气瓶的体积。

②向其中5个集气瓶中分别装入每瓶总容积的10%、20%、30%、40%、50%的水，其余部分装有正常的空气（含21%氧气），并用毛玻璃片盖好，依次编号为1、2、3、4、5后倒放在水槽里的水中。

③先后向1-5号集气瓶中通入纯净的氧气，均只在排出其中的水后停止通氧。

④将带火星的木条依次插入1-5号集气瓶口，观察并记录现象如下表所示：

请回答下列问题：

（1）从表中现象来看，用带火星的木条插入集气瓶口，木条复燃时，集气瓶中一定装满了100%的氧气的结论可靠吗？ 。

（2）从表中现象来看，木条复燃时，集气瓶中氧气的最小体积分数应该是在 这个范围中的某个值。

（3）为了进一步缩小“木条复燃时集气瓶中氧气的最小体积分数”所在的体积分数范围，该同学又取了4个集气瓶，打算再做一次实验探究，这次在4个瓶中装入水的体积分数应该分别是各集气瓶总容积的32%、   、 、   。

30、化学用语即化学符号，是国际通用语言，是学习化学的重要工具。试用化学用语表达下列文字信息。

(1)2个氯原子______；

(2)3个氢分子______；

(3)钙离子______。

31、如图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

（1）微粒A与图中 _____（填元素符号）微粒化学性质相似。

（2）C与D相互作用形成化合物的化学式为_____。

32、有氧气、二氧化硫、二氧化碳三种物质请根据题意选择相应的物质，用其化学式填空。

(1)能使带火星的木条复燃的是_____________。

(2)引起温室效应的气体是_____________。

(3)属于空气污染物的是_____________。

33、已知A~G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料，H为常见的单质，各物质之间存在如下转化关系（反应条件如下图所示）。

（1）写出物质的化学式：B_________，E_________，F_________，D_________，蓝色溶液中的溶质包含_______________。

（2）写出化学方程式及其所属基本反应类型：

②__________________________________________，属于______________反应。

③__________________________________________，属于______________反应。

④__________________________________________，属于______________反应。

（3）反应①是分解反应，物质A中包含的元素有__________________。

34、化学来源于生活，又服务于生活，它与我们的生产和生活紧密联系。

(1)请从以下选项中选择适当的物质填空（填字母序号）。

A．小苏打B．石墨C．蛋白质D．维生素

①在人体中含量很小，但是可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的重要作用的是___________。

②焙制糕点所用发酵粉主要成分之一是___________。

③可用于制铅笔芯的是___________。

(2)青少年若缺乏某种微量元素会引起食欲不振，发育不良，生长迟缓，该微量元素是___________（填字母序号）。

A．钠

B．钙

C．锌

D．碘

(3)日前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和___________，煤燃烧时排放的污染物二氧化硫，可通入石灰石悬浊液中并通入空气，反应生成硫酸钙和二氧化碳，从而减少污染，该反应的化学方程式为___________。

35、构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于氧气获得及其化学性质的网络图（“→”表示一种物质转化为另一种物质．部分反应物和反应条件未标示）．请回答：

（1）写出下列物质的名称：C E   G

（2）实验室用固体A制取氧气的化学符号表达式

（3）生成物D的化学反应符号表达式

（4）金属B在氧气中燃烧时瓶底预先放水的目的是 。

36、用化学用语按照要求填空

(1)1个三氧化硫分子_______________；2个碳酸根离子_______________；写出亚磷酸H3PO3中磷元素的化合价_______________；

(2)Cr3+铬离子,写出氢氧化铬的化学式_______________；写出Ca(ClO3)的名称_______________；

(3)硝酸铜受热分解时产生一种有刺激性气味的有毒气体,该气体可能是____________；(填字母)

A NH3   B SO2   C N2 D NO2

要得到46克该气体,需要加热_______________克硝酸铜

37、氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行下列实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。

（1）当出现带有火星的木条________的现象时，说明试管中有大量氧气产生。

（2）实验产生氧气的文字表达式（或符号表达式/化学方程式）为_______________，该反应属于________（填基本反应类型）。

38、氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题：

(1)仪器①的名称是_______。

(2)用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为_______。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是_______(填序号)。该反应中二氧化锰的作用是_______。

(3)装置F中水的作用是_______。

(4)采用A装置制取氧气的化学方程式_______，若用排水法收集氧气，为了防止水沿导管倒流回试管，集满氧气后的操作步骤为_______。

39、课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

(1)实验现象是________________。

(2)水的作用是_______________。

(3)集气瓶中仪器a的名称是______________。

40、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

(1)①如图所示的3个实验，A中水发生了_______(填“物理”或“化学”)变化；

②B中试管2内得到的气体的化学式为_______，该实验证明了______．

③C中活性炭的作用是_______，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是______；常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水．应选用的方法和顺序为_______(填下面的选项)．

A．①②③④   B．②④①③   C．①③④ D．②①④

(2)检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入______来鉴别．

(3)节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是(填字母序号)______．

A．用漱口杯接水刷牙   B．不间断地边流水边洗衣

C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．