百色市2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷含解析

1、下列各句中,没有语病的一项是

A. 如何与自己性格差异较大的同学相处,成为困扰大多数学生的问题。

B. 刚出道时受尽冷落,如今却如日中天受人追捧,就在这冷落与追捧之间,他体味着人间的冷暖。

C. 这个岛上的太湖石不仅规模宏大、成林成片、构成群落,蔚为壮观;而且种类繁多姿态万千、怪异非常。.

D. 每当灾情发生后,都会有大批专业心理救助人员也赶赴灾区,帮助当地人民恢复灾害造成的心理创伤。

2、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

在盛唐诗人中，李白没有孟浩然那份清澈恬淡，没有王维的那份和谐优雅，也缺乏杜甫的那种_______，他常常漫无节制，恣意幻想，盲目希求，鲁莽灭裂，粗野狂暴，甚至连自己也无法控制自己，从不知道讲究平衡，更不求________。然而他才是盛唐气象的典型代表，但这并不是因为李白有什么布衣的_______，或仅仅充满了某种“青春奋发的情感”，或者表现了“怀才不遇”和“人生若梦”的主题，而是由于他同时汇聚了涌动在当时民族情感中的两股激流：向往建功立业和渴望精神自由。这两股时代的激流内化于他一身的时候，在当时历史条件下就形成了他所特有的那种悖论式的人生追求，这种追求造成了他情感的左冲右突、相互抵撞，并因此形成强大的情感张力。我们在他的诗中难以________到雍容典雅的韵致，但随时能见到排山倒海的情感巨潮，更易于体验到他那山呼海啸般的汹涌力量。

A．博大精深 温柔敦厚 自恋感 领略

B．博大深沉 温柔敦厚 自豪感 领略

C．博大深沉 文质彬彬 自豪感 领会

D．博大精深 文质彬彬 自恋感 领会

3、春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动，下面是各徽标及推荐理由，其中最切合活动主题的一项是（  ）

A.①以学生作为画面主体，展现当代青少年意气风发的精神风貌，定能引起学生的共鸣。

B.②画面洗练风趣，猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注，帮学生端正学习态度。

C.③众人展开书阅读的画面，既突出了读书的主题，又强调了此次活动“全体性”的特点。

D.④人形的树表达了读书助人成长的寓意，地球图案传达了读书人要行万里路的理念。

4、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是

①很期结束时，所有学生要接时返校上课。对久假不归的学生，学校要求查明情况，对其中的无故旷课者要严肃处理。

②蔡英文上任以来在台湾的一系列危言危行，一步步暴露出她搞“合独"、搞分裂的真实面目。

③贾平凹在《朗读者》节目中朗读了自己的新作《山本》中的片段，《山本》这本书迅速受到了关注，一时洛阳纸贵。

④龙舟比赛时，鼓手在前，相手在后，划手伯61着鼓点的节奏，顺水推舟，破浪前进，备力划过终点。

⑤新闻讲究真实性,我们可以实话实说，但不能借所谓网民之口，说出不经之谈，否则这样的报道难逃哗众取宠之嫌。

A.①⑤ B.②④ C.③⑤ D.③④

5、下列各句中加点的词，使用恰当的一项是(   )

A．饱经沧桑的爷爷，时常回忆起当初那段艰苦的岁月。

B．中国各行各业的科技人才，不断攻陷各种技术难题。

C．时间紧，任务重，大家抓住一切工作空位交流讨论。

D．河流下游地势平和，是因为经历几万年的河水冲刷。

6、阅读下文，完成下面小题

轻松读经典

周国平

①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。

②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。

⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。

⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。

⑨作为普通人，如何读经典？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。

⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。

【1】通读全文后，回答：为什么读经典，作者的根本理由是: ；怎样读经典，作者的观点是:   。

【2】从读经典的角度说，“真正的阅读”，一方面必须   ，另一方面必须 。

【3】对经典可以有不同的读法，学者的读法是把经典当做 ，普通人的读法是把经典当做   ，其中，心智活泼的人把读经典当做最好的消遣。

【4】联系上下文，回答下列问题。

（1）第（5）自然段画横线的句子中，为什么要用“也许”“很可能”这两个词语？

（2）从读书的目的来说，第（9）自然段画横线的句子中“读经典的轻松”与“读大众时尚读物的轻松”有何不同？

【5】什么是经典，请从文中获取有关经典的信息，按下面提供的句式写一段话。

经典是 ，经典是 ，经典是 。总之，经典是 ，它就在我们身旁。

7、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写下列名句中的上句或者下句。

①______________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

②杨花落尽子规啼，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

④山回路转不见君，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

⑥断肠人，________________。（马致远《天净沙▪秋思》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句，指出秦的纷奢建立在对人民的剥削和掠夺基础之上，并且挥霍无度，给人民带来了深重的灾难。

（2）白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写琵琶女在调弦试音之时就已显露深情，以此烘托琵琶女技艺高超。

（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“________________，________________”两句，写出了延州环境特点，又涉及对西夏的军事斗争。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《师说》中，韩愈明确提出择师标准，不应看身份的高低贵贱，也不应看年龄的长幼，正面表明观点的那两句是：“_________，________。”

（2）杜牧《阿房宫赋》中“_________，_________，______”这三句，借用“后人”角度表达，如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就可以从三世传到万世都能为王，谁能够灭掉秦国呢！

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)鹏之背，________________；怒而飞，________________。(《庄子·逍遥游》)

(2)吾闻之，________________，____________________。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？(《楚辞·渔父》)

(3)万里悲秋常作客，________________。___________________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

(4)老当益壮，____________________；穷且益坚，____________________。(王勃《滕王阁序》)

(5)桂棹兮兰桨，________________。渺渺兮予怀，____________________。(苏轼《赤壁赋》)

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是：“________________，________________。”

（2）《赤壁赋》中，从变化的角度看月和水，说明世间万物都是运动变化的哲学原理的句子是：“________________，________________。”

（3）古代诗人常常借助于猿啼表达悲伤的情感，如杜甫、白居易。请写出杜甫或白居易的两句相关诗句：“________________，________________。”

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

生查子①

欧阳修

含羞整翠鬟②，得意频相顾。雁柱十三弦③，一一春莺语。

娇云容易飞，梦断知何处④。深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。

【注】①此词以男子的口吻，写一女子弹筝的情景，并于其中渗入爱情与离愁。②翠鬟：妇女环形发髻称鬟。翠鬟，泛称美发。③雁柱十三弦：筝有十三弦；琴柱斜排如雁斜飞，称雁柱。④这两句，请出宋玉《高唐赋》。化用楚王梦巫山女神之事。

【1】下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．上阕首句，运用细节描写，形象地写出了女子在男子面前整理秀发时的娇容美态。

B．上阕次句，运用动作描写和情态描写，表现出男子见到女子时内心的愉悦和款款深情。

C．“雁柱”两句，运用比喻的手法，以莺声喻筝声，形象地表现了女子弹奏的乐曲美妙动听。

D．“娇云”两句化用典故，暗示女子弹筝后双方曾有一段幽会时光，彼此有怜惜与怀念之情。

【2】请简要分析最后两句的艺术手法和表达效果。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

烛之武退秦师

《左传》

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 然郑亡，子亦有不利焉   亡：灭亡

B. 且君尝为晋君赐矣   赐：恩惠

C. 朝济而夕设版焉   济：救济

D. 阙秦以利晋，唯君图之   阙：侵损

【2】下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是

A. 佚之狐言于郑伯曰 冰，水为之，而寒于水

B. 夫晋，何厌之有 内无应门五尺之僮

C. 因人之力而敝之 虽才高于世，而无骄尚之情

D. 吾其还也 其孰能讥之乎

【3】下列句中不含通假字的一项是

A. 行李之往来，共其乏困

B. 秦伯说，与郑人盟

C. 失其所与，不知

D. 以乱易整，不武

【4】下列对文段内容和写法的理解与分析，不正确的一项是

A. 晋、秦两个强国进攻郑国，主要是晋国为了报复郑国，与秦国并没有多大的关系，这就为下文说退秦军埋下了伏笔。

B. 郑伯面对烛之武的满腹牢骚，没有表现出丝毫的不满，而是首先检讨自己，进而再以国家利益去打动烛之武。

C. 烛之武不仅善于利用秦晋之间的矛盾，对秦伯晓之以弊，诱之以利，而且还胁迫秦伯与郑国结盟，助郑防晋。

D. 秦国成为郑国的盟友后，晋侯此时没有感情冲动，而是有着清醒的头脑和理智的判断，毅然决定撤军。

【5】请把上面文言文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）以其无礼于晋，且贰于楚也。

（2）微夫人之力不及此。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

“把失去的时间抢回来”，我们每个人，都是追赶时间的人。新的一年，所有人干事创业的豪情抱成一团，终将彻底击溃疫情的阴霾。年度叙事的脉络，自一开篇，便是如此的清晰和笃定。关于“确定性”的信仰，必将贯穿一年始终，一以贯之，一往无前。

“流动性”与“确定性”，奠定了2023年的逻辑主线。

个体被重新链接为整体，公司被重新嵌入上下游产业链，“不可抗力”弱化而履约交付的能力重建，基于比较优势、专业分工和聚合效应的现代经济主导秩序加速归来。“超大规模市场”，必然是“全国统一大市场”，必然是全球商业版图中至关重要的一环——新一年，宏图在途，呼之欲出。

（节选自《封面新闻》2023新年献词）

复兴中学团委将组织以“流动性与确定性”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。