福州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三生物

1、小明每天看着蚂蚁取食，并记录。运用的科学方法主要是（       ）

A．比较法

B．调查法

C．观察法

D．文献法

2、下列有关显微镜的结构、功能和操作方法的说法，正确的是（       ）

A．用手指直接扳动转换器，可以调换不同的物镜和目镜

B．显微镜放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，视野越亮

C．调节细准焦螺旋时，应注视目镜内，直至视野中出现清晰物像

D．显微镜使用结束后，应用干净的纱布擦拭镜头，使显微镜保持清洁

3、下列属于生命现象的是（　　）

A．旭日东升

B．大海奔流

C．春芽破土

D．冰雪融化

4、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（            ）

A．光

B．水

C．温度

D．湿度

5、下列关于绿色植物参与生物圈水循环的描述中，不正确的是

A．绿色植物主要通过蒸腾作用参与生物圈的水循环

B．植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水

C．绿色植物促进了生物圈的水循环

D．植物蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费

6、某学校生物学兴趣小组，在学习“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”这节内容后，做了一个实验，将小鼠放在不同的密封，恒温的钟罩内，实验处理方案如图（甲，乙两组置于黑暗处，丙、丁两组置于适宜光照下。其他条件适宜且相同）。一段时间后，小鼠最先死亡的一组是（       ）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

7、秦奋同学对绿色植物做了归纳总结，你认为下列描述错误的是（       ）

A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上

B．种子植物包括裸子植物和被子植物

C．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物

D．肾蕨不产生种子，靠孢子繁殖后代，可供观赏

8、在研究蚕蛹如何变成蛾时，应采用的生物学方法是（　　）

A．观察法

B．调查法

C．实验法

D．模拟法

9、科学家通过研究发现：在成熟的植物芽的尖端以及根尖等部位总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂的能力，由这样的细胞群构成的组织属于（　　）

A．输导组织

B．营养组织

C．分生组织

D．保护组织

10、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。下列有关描述错误的是（       ）

A．柳树的结构层次不包括系统

B．柳树的细胞中都含有叶绿体

C．柳树的根和白鹭的眼都属于器官

D．柳树有分生组织而白鹭体内没有

11、在温室大棚中种植蔬菜，下列方式不利于提高产量的是（       ）

A．夜晚适当补光

B．增大温室的昼夜温差

C．提高温室内的氧气浓度

D．合理密植

12、某地区爆发蝗灾，农作物的茎和叶遭到严重的啃食。鸭子是蝗虫的天敌，可放养鸭子消灭蝗虫。这段文字中包含的食物链是（　　）

A．农作物→蝗虫→细菌

B．农作物→蝗虫→鸭子

C．蝗虫→鸭子

D．农作物←蝗虫←鸭子

13、“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞中的DNA后生下的婴儿。“编辑”的主要部位是人体细胞中的（       ）

A．细胞质

B．细胞膜

C．细胞壁

D．细胞核

14、俗话说“大树底下好乘凉”，下列生物与环境的关系中与此相似是（       ）

A．海豹的皮下脂肪很厚

B．蚯蚓可以松土

C．沙漠植物的根很发达

D．温带的野兔随季节换毛

15、下列对生态平衡的叙述，错误的是（　　）

A．生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态

B．生态系统中生物的数量保持恒定不变

C．生态系统依靠自我调节能力来维持相对稳定

D．随意引进某种动物可能会影响生态平衡

16、控制着生物的发育和遗传的细胞结构是（　　）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞质

D．细胞核

17、植物细胞中可以将有机物分解，释放能量的结构是（　　）

A．线粒体

B．叶绿体

C．细胞质

D．细胞核

18、如图是叶片的结构示意图，其中代表上表皮的是（　　）

A．4

B．3

C．2

D．1

19、小华参观某野生动物科普馆，如图是他的参观路线图，小华最后看到的动物应该是（       ）

A．河蚌

B．天鹅

C．大鲵

D．熊猫

20、如图是植物细胞和动物细胞的模式图，下列描述不正确的是（       ）

A．甲是植物细胞，乙是动物细胞

B．结构①③⑤是植物细胞特有的结构

C．②有保护和控制物质进出的功能

D．绿色植物的每个细胞都含有③⑦

21、

22、分析下面的场景，是否包含科学探究的过程？

期中考试开始了，a.小明翻开理综科考卷，发现生物试题最简单；b.仔细看，题目灵活又富有思考性；c.可能是老师希望建立学生对自然科学的信心；d.小明心想，我要是仔细做答应该可以考得很理想；e.小明很仔细地做答；f.最后小明笑眯眯地离开了考场。

（1）以上属于假设的是_________________。

（2）属于实验验证步骤的是________________。

（3）科学家为证实自己所提出的假设，常以下列哪一项作为重要的支持依据_____________。

A.观察 B.假设 C.实验 D.推断

23、在夏天，人们喜欢吃“糖拌番茄”，实际上这个菜里有很多有趣的生物知识：

（1）盛番茄的器皿里原本没有水，但过一段时间后，器皿里有很多的水，水主要来自番茄细胞中的_________________。

（2）水能从番茄细胞内渗出到番茄细胞外，说明水分子能通过_________。

24、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_____．它可分为两类即_____和_____．

25、生物的种类可以分为_____ 、_____、 _____。

26、有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活的影响”实验活动：请你把他这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤中去。

27、叶绿体含有的__________吸收光能，叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等__________中。

28、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是（ ） 因素，另一类 是非生物因素。

29、生物中除了植物和动物外，还有真菌、细菌、__________等微生物。

30、下面是与绿色植物的三大生理活动﹣﹣光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，并回答下列问题：

（1）以上五个装置中__________装置可用来验证光合作用需要二氧化碳．

（2）乙装置可用来验证光合作用产生__________，此装置必须放在__________的条件下.

（3）__________装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是__________，若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳，必需将其放在__________环境中．

（4）丁装置能否用来验证蒸腾作用？__________．应该怎样改进？__________．

（5）戊装置中，萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，与其对照煮熟的种子使蜡烛继续燃烧，得出的结论是__________．

31、说明下列生命现象主要是由哪一种因素引起的。

32、在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网逐级流动的。( )

33、图表示模拟肺部 呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。

（1）图中的A模拟的是人体的   ，图中的B模拟的是人体 的   。

（2）用手向下拉D，C内的容积会   （填“扩大”或“缩小”），B就会变   （填“大”或“ 小”），这个过程模拟的是   （填写“吸”或“呼”）气过程。

（3）由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时D是处在   （填写“向上”或“向下 ”）位置。

34、2023年3月4日，“世界肥胖日”的主题为肥胖防控，是我们的责任，强调肥胖防控需全社会的共同努力。

(1)肥胖患者往往是由于饮食中________和脂肪成分摄入量较正常人偏多。

(2)肥胖人群应该减少脂肪的摄入，肝脏分泌的_______能促进脂肪分解，使脂肪变成微小的颗粒，脂肪在人体内最终被分解为________和脂肪酸。

(3)小娟同学比较胖，她想让自己变得苗条，决定减肥。于是，她不吃早饭，午餐和晚餐也吃得少，只吃一些水果和零食。你赞同她的减肥方法吗？___请你从科学的角度给她提出一些减肥的建议：_______（至少答出1条）。