海西州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二生物

1、下列生态系统中，能为人类提供饮用、灌溉及工业用水水源的是（　　）

A．草原生态系统

B．淡水生态系统

C．森林生态系统

D．农田生态系统

2、下列四项中，正确表示了一条食物链的是（        ）

A．阳光→草→牛→虎            

B．草→兔→鹰            

C．鹰→蛇→青蛙→昆虫            

D．阳光→玉米→鼠

3、每年11月份中下旬，孝昌县国有陆山林场近千亩“红杉”渐次染红，绚丽灿烂，如油画般美丽，吸引了众多游客前往“打卡”。影响杉树叶片变红的非生物因素是（　　）

A．温度

B．空气

C．土壤

D．水分

4、血液的组成是（       ）

A．血浆、血小板

B．红细胞、白细胞、血小板

C．血浆、血细胞

D．血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

5、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是（　　）

A．植物在只在白天进行光合作用，只在晚上进行呼吸作用

B．光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧气

C．光合作用储存能量，呼吸作用释放能量

D．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体

6、屠呦呦从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是（　　）

A．黄花蒿的细胞有细胞壁可以起到保护和支持细胞的作用

B．黄花蒿的细胞都有叶绿体和线粒体

C．黄花蒿细胞内指导合成青蒿素的控制中心是细胞核

D．黄花蒿植株生长离不开细胞的生长、分裂和分化

7、植物对维持生物圈的碳—氧平衡具有重要作用的生命活动是（       ）

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

8、人们在制作盆景、生态瓶等微景观时，常将苔藓、蕨类和被子植物等不同植物进行搭配，显得生趣盎然。下列关于这三类植物的说法错误的是（       ）

A．都具有根、茎、叶的分化

B．苔藓植物不具有输导组织

C．蕨类植物能产生孢子

D．被子植物具有六大器官

9、题图是光合作用示意图，下列有关说法错误的是（       ）

A．①是二氧化碳，②是氧气

B．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

C．该过程可将光能转变为化学能储存在③有机物中

D．植物在不同条件下光合作用强度是相同的

10、如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，下列说法正确的是（       ）

A．步骤③中小烧杯内是清水，大烧杯内是酒精

B．步骤②的处理是为了设置有光和无光的对照

C．步骤⑤中滴加碘液后叶片未变成蓝色的部分产生了淀粉

D．步骤①的主要目的是将叶片中的叶绿素运走耗尽

11、某消化道疾病患者暂时不能进食，需要采用静脉输入全营养液的方法为细胞提供营养。全营养液的组成成分最可能含有的是（　　）

①蛋白质   ②淀粉   ③无机盐   ④葡萄糖   ⑤水

A．①②③

B．①③④

C．②③⑤

D．③④⑤

12、王大爷在花盆中种了一棵观赏橘，他每年春天都换一次营养土。换土的目的是营养土中含（　　）

A．无机盐

B．有机物

C．维生素

D．二氧化碳

13、沙漠地区生物种类稀少，是因为那里缺少（       ）

A．水

B．温度

C．阳光

D．空气

14、下列有关种子植物的叙述，不正确的是（　　）

A．松树、桫椤、银杉、牡丹、水绵都是种子植物

B．种子植物可分为裸子植物和被子植物

C．种子植物能产生种子并用种子繁殖

D．种子植物种类多、分布广，与人类关系密切

15、有绿色水库之称的是（       ）

A．森林生态系统

B．海洋生态系统

C．草原生态系统

D．湿地生态系统

16、春树吐绿，葵花向阳；家燕捕虫，蜜蜂采蜜……地球上的生命现象千姿百态，奥妙无穷。下列各项中属于生物的是（       ）

A．珊瑚

B．喷发的火山

C．电脑病毒

D．岩石上的地衣

17、土壤板结硬化不利于植物生长的原因是（　　）

A．缺少肥料，妨碍光合作用

B．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸

C．缺少氧气，妨碍根的呼吸

D．缺少水，妨碍光合作用

18、观察如图的植物细胞，关于该细胞的状态和解释，正确的是（       ）

A．植物细胞吸水，外界溶液浓度大于细胞液浓度

B．植物细胞吸水，外界溶液浓度小于细胞液浓度

C．植物细胞失水，外界溶液浓度大于细胞液浓度

D．植物细胞失水，外界溶液浓度小于细胞液浓度

19、切西瓜时会流出很多汁液，这些汁液主要来自细胞的（       ）

A．细胞壁

B．液泡

C．叶绿体

D．线粒体

20、据调查，附近有生活垃圾填埋场的某稻田土壤中，某种有毒物质的含量明显较高。推测该稻田中，体内该有毒物质含量积累最多的生物是（　　）

A．水稻

B．蝗虫

C．青蛙

D．蛇

21、生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的特征表现为_________、_________、繁殖、新陈代谢等。

22、胎儿是通过____________和____________与母体进行物质交换的。

23、观察植物细胞模式图，请据图回答问题：

（1）图中②是细胞膜，它的功能是   ．

（2）细胞结构中，[   ]   含有遗传物质，能够传递遗

传信息．

（3）西瓜甘甜可口，是因为西瓜细胞中液泡的   里含有大量的糖分．

（4）“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验中，染色的目的是   ．

24、当人呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌____________（收缩、舒张）。

25、取一支带叶的凤仙花枝条，把它的末端切去一段，随即插入到稀释的红墨水里，然后放在阳光下过一段时间后，可以清楚的看到_______、________和________都染上了红色，这说明了这些结构中都有_______，并且是_____。

26、为了解身边的生物，我们可以通过_________ 方法，记录下所看到的生物和它们的生活环境；为了搞清楚影响鼠妇生活的非生物因素，可以通过______________________进行探究。

27、环节动物的主要特征是：身体由许多__________构成；多数生有_________。

28、在一定地域内，   与   所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统中的生物部分包括：   、   、   ；非生物部分有 、   、   等。

29、遗传物质主要存在于 ，主要的遗传物质是 。

30、某中学“爱科学”实验小组的探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿，舌，唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，回答下列问题

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取   与①进行对照实验

（2）①与②进行对照实验是为了探究   的作用

（3）在设计方案时，有的同学提出：“这个实验有严重失误的地方．”你认为   （填“有”或“无”）失误，理由是没有提供   的温度．

（4）①在适宜条件下处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变蓝？   ．

31、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

32、细胞在分裂过程中，染色体数目随着细胞的分裂进行递减（____）

33、请据图回答以下各题，顺序用图中字母（或数字）加前头表示。

（1）植物细胞分裂的顺序是____________________（用图中的字母和箭头表示）， 一个植物细胞连续分裂四次后所形成的细胞数目是_________。在该细胞分裂过程中细胞内变化最明显的是________。

（2）制作临时装片的的顺序是___________________（用图中的数字和箭头表示），按适当顺序完成以上步骤后，还要用___________对标本进行染色。

（3）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，撕取洋葱内表皮前，需向载玻片中央滴一滴______________,这样做的目的是__________________________。

（4）B通过________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（5）在上图的结构层次中，人体有而植物体没有的是[  ]_______。

34、我市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15°以上。1月平均气温5C°以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地，有水源可灌。请分析回答。

（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有_____（写两个）。

（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响。设计了如下的试验方案，并对实验结果进行统计。

①选择90株柑橘苗，把它们_____分成三组。

②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理。几年后柑橘开始结果。

③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：

a．选取每组30株进行实验的目的是_____。

b．从实验结果可初步分析得知，柑橘适宜种植在_____。

c．由此实验可得出环境与生物之间的关系式是：_____。