朝阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三生物

1、下列关于真菌的描述，错误的是（       ）

A．都有细胞结构

B．都是原核生物

C．酵母菌是单细胞生物

D．依靠现成的有机物维持生活

2、我们吃的“无花果”，实际上是它的花托膨大形成的“肉球”，无花果的花和果实都藏在这个肉球里面；由于花蕊藏于内部，所以需要一种能钻进“肉球”内的黄蜂帮它传粉。下列关于“无花果”这种植物的描述正确的是（       ）

A．这种植物不属于绿色开花植物

B．形成无花果的果实只需要经过传粉过程

C．无花果可食用部分都是由花托发育而来

D．用扦插方式繁殖无花果可保持母体优良性状

3、某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）

A．促使生态系统的物质循环

B．为人类提供食物和毛皮

C．帮助植物传粉、传播种子

D．在维持生态平衡中起重要作用

4、如图中动物的行为属于学习行为的是（       ）

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

5、“一树结果，酸甜各异”这句谚语说明了生物界普遍存在（）

A．遗传现象

B．变异现象

C．繁殖现象

D．生长现象

6、下列关于诺如病毒的叙述正确的是：（　　）

A．具有简单的细胞结构

B．能独立生活，不需要寄生在活细胞内

C．繁殖方式为分裂生殖

D．由蛋白质外壳和遗传物质组成

7、古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，不能体现非生物因素对生物影响的是（　　）

A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

B．落红不是无情物，化作春泥更护花

C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春

8、下列哪一项能表示如图四种生物的共同特征（　　）

A．具有两对翅

B．具有三对足

C．都生活在陆地上

D．身体和附肢分节

9、有“海中之花”之称的海葵身体呈辐射对称，有口无肛门等，下列动物与海葵属于同类的是（　　）

A．涡虫

B．蚂蚁

C．河蚌

D．水螅

10、杜鹃鸟常将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟会辛苦地为杜鹃鸟孵卵并喂食雏鸟，对小鸟这种行为的解释正确的是（　　）

①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的

A．②④

B．①④

C．①③

D．②③

11、某生物兴趣小组在校园内发现了桃树、侧柏、三叶草、油松、月季、杉树等多种植物，他们将这些植物分成了两类，一类是桃树、三叶草、月季，一类是侧柏、油松、杉树。请问他们的分类依据是（　　）

A．根的形态

B．茎叶形态

C．有无种子

D．种子外有无果皮

12、下列生物都有药用价值，其是属于真菌的是（     ）

A．鹿茸

B．人参

C．冬虫夏草

D．银杏

13、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少个（　　）

A．12800

B．25600

C．51200

D．无法计算

14、条件反射不同于非条件反射的特点是：（　　）

①先天性反射   ②后天性反射   ③不会消退   ④可以消退   ⑤低级的神经活动   ⑥高级的神经活动

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑤

D．②③⑥

15、从生物进化的角度来看，环节动物比线形动物更高等，主要体现在（　　）

A．有口有肛门

B．有专门的运动器官

C．身体出现分节

D．能够自由生活

16、多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探索的目光。关于它们的研究人类一直没有停下脚步。下列关于遗传和变异说法正确的是（　　）

A．生物体的所有性状是否表现只与基因有关

B．生物体的所有性状都是肉眼可以观察到的

C．染色体数目加倍的甜菜，含糖量提高，是可遗传变异

D．饱满粒大的种子种下去，收获的也一定是饱满粒大的

17、下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦

B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼

C．结构②是骨骼肌

D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上

18、人们常将食物放进冰箱进行保存。食物能在冰箱中延长保存时间的原因是（       ）

A．冰箱内没有微生物

B．低温杀死了食物中的微生物

C．低温抑制了微生物的生长和繁殖

D．冰箱内环境干燥，能够杀死微生物

19、下列关于哺乳动物特征的叙述中，错误的是（       ）

A．哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群

B．生殖方式为胎生，幼仔依靠母乳喂养长大

C．哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物

D．所有哺乳动物体表都被毛，靠体表皮毛保持体温

20、腐生和寄生的不同之处在于腐生生物的物质和能量来源于（       ）

A．其他生物的体内和体表

B．无机环境

C．枯枝落叶、动物尸体和粪便

D．绿色植物

21、在学习光合作用知识时，老师布置学生课余完成“绿叶在日光下吸收二氧化碳”的探究实验，学生就此做了如下设计：

（1）取三只玻璃杯（甲、乙、丙），在甲、乙两只玻璃杯里放入鲜嫩的枝条，丙不放。

（2）取一细管，分别向三个玻璃杯中吹气10多次，然后用玻璃片盖严杯子。

（3）将甲玻璃杯放置到黑暗的地方，乙、丙两个玻璃杯置放在日光下。

（4）数小时后，用燃烧的蜡烛分别放进三个玻璃杯里，观察蜡烛的燃烧情况。

请回答：

（1）甲与乙、乙与丙形成对照，它们的变量分别是 、 。

（2）甲与丙不能形成对照，原因是 。

（3）向三个玻璃杯中吹气10多次的目的是   。

（4）根据学过的光合作用的知识，你推断三个玻璃杯里蜡烛的燃烧情况是：在   杯里能燃烧，在   杯里不能燃烧。

（5）如果蜡烛在三个玻璃杯里的燃烧情况与理论相符，则可以得出的结论是：   。

22、蝗虫是 中种类最多的一类动物。在视觉上起主要作用的是   。

23、种子的结构中，________是种子的主要结构，它是新植物的幼体。

24、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的，不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于   的不同，其次与   也有关系。

25、染色体主要由脱氧核糖核酸和________组成。在DNA上有控制生物性状的小单位，这些小单位就是__________。

26、疫苗是经过人工处理的________的或_________的病毒

27、人体的胸骨、肋骨、胸椎共同构成________ ，保护着___ 和_____等器官；而由髋骨、骶骨、尾骨共同构成______ ，保护着____和____，还保护女性的____ 等生殖器官。

28、鱼的体表常常被有 ，用 呼吸，通过 和   游泳，鱼是适宜水中生活的一类动物。

29、如图为蘑菇结构示意图，请按要求填写。

（1）假如这种蘑菇为食用真菌，能够食用的部分是〔 〕________和〔 〕________，它们统称为________。

（2）蘑菇靠_______________吸收养料和水分。

（3）孢子是从〔 〕________里散落出来的，其作用是________。

（4）有些蘑菇有极强的毒性，误食后可引起_________，因此，从野外采来的蘑菇，必须仔细鉴别，不可随意食用。

30、如图分别表示兔和狗的牙齿，请据图回答：

（1）填写图中序号所指结构的名称：①是_______________ ，②是_________________，③是_________________。

（2）________图表示家兔的牙齿，________图表示狗的牙齿。

31、下列动物类群与对应的特征连线，并将字母填入正确的括号内。

（1）—（　　）（2）—（　　）（3）—（　　）（4）—（　　）（5）—（　　）

32、两栖类动物是指有时在水中生活，有时在陆地上生活的一类动物。

33、下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：

（1）图中A动作叫做_____，B动作叫做_____．（填“伸肘”或“屈肘”）

（2）写出肌肉的名称：①是_____肌，在 A中处于的状态是_____（填“收缩”或“舒张”）；②是_____肌，在 B中处于的状态是_____（填“收缩”或“舒张”）．

（3）在运动中骨相当于_____，关节相当于_____，骨骼肌提供动力．

（4）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的收缩牵拉完成．因此与骨相连的肌肉总是由_____组肌肉相互配合，并且受到_____系统的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作．

34、位于青藏高原腹地的三江源地区是长江、黄河和澜沧江的发源地，也是雪豹、野牦牛等众多野生动物的重要栖息地。

（1）科研人员在三江源地区不同地点收集动物粪便，从而对动物进行食性分析。这种研究方法属于生态学_______________________。

a．观察法       b．调查法       c．实验法

（2）近年，三江源地区出现大型肉食动物雪豹，经统计分析雪豹的主要食性组成如下表，并采用相似方法进一步建立了部分食物网。

根据图表回答：

①雪豹最主要的食物来源是_____，雪豹体内的能量最终来自_____通过光合作用固定的太阳能。

②该生态系统若要实现物质循环，除了图中所示生物外，还需要生态系统成分中的非生物环境和 ________。

③多年前，因为生态环境被破坏，_____等食肉动物数量减少甚至消失，导致繁殖能力强的鼠兔、旱獭等啮齿动物数量过多，造成严重水土流失。后来， 通过建立自然保护区，使生物多样性逐渐增加，提高了生态系统的 ________ 能力，三江源再现美丽景象。