惠州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三生物

1、黑尾胡蜂遭受到袭击时，群蜂共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度分析，其行分别属于（　　）

A．防御行为和领域行为

B．攻击行为和社会行为

C．觅食行为和防御行为

D．防御行为和社会行为

2、在“测定反应速度”的实验中，下列叙述正确的是（       ）

A．若实验结果与假设不符，可以修改实验结果

B．不同人的反应速度只需分别测量一次

C．实验过程中要一直与同学不停地说话，这样测得的结果更准确

D．所有实验组最好使用相同的尺子

3、下列关于长骨的结构，叙述错误的是（　　）

A．骨密质抗压力强，位于骨干外周

B．骨膜内的成骨细胞与骨的长粗有关

C．骨髓腔中的骨髓终生都有造血能力

D．骨端和骨干之间的软骨层与骨的长长有关

4、制作米酒的步骤是:①浸泡→②蒸熟米饭并冷却→③加酒曲→④保温发酵，下列解释不正确的是（　　）

A．蒸熟米饭需要冷却的目的是避免高温杀死细菌

B．步骤③的目的是进行接种

C．保温是为了给酵母菌的发酵提供适宜的温度

D．制作米酒过程中，尽量少打开容器，防止杂菌污染

5、下列关于动物行为的叙述，不正确的是（       ）

A．学习行为与遗传因素无关

B．先天性行为是学习行为的基础

C．一般来说，动物越高等，学习能力越强

D．学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力

6、“地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩？”郭沫若深情的诗句，启迪我们对人和地球关系的思考。下列叙述正确的是（       ）

A．酸雨是工厂排放烟雾造成的，与汽车尾气无关

B．人类活动不可能破坏环境，只是为了改善人类生存的环境而已

C．乱砍滥伐是导致生物多样性锐减的主要原因之一

D．环境污染会影响其他生物的生存，却不会影响人类自身健康

7、下图是根尖的结构示意图，其中与根的伸长相关的部位是（　　）

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

8、下图为西安某风景区内某一树林中部分生物成分之间的关系图。下列说法正确的是（　　）

A．上图所示的生物构成了一个生态系统

B．图中包含多条食物链，其中一条为植物→虫→鸟→细菌

C．虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物对环境的适应

D．从图中可知，各生物间的能量是可以循环利用的

9、根据科学家推测，生命起源的化学演化过程的顺序是（          ）

①形成原始单细胞生物；②形成有机小分子；③形成原始生命；④形成有机大分子

A．②③④①

B．①②③④

C．③④②①

D．②④③①

10、长白山自然保护区是保护

A．草原生态系统

B．荒漠生态系统

C．温带森林生态系统

D．湿地生态系统

11、下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是（       ）

A．消化道简单

B．体表有角质层

C．生殖器官发达

D．身体呈圆柱形，两端逐渐变细

12、你做扩胸运动完成了一个伸肘动作，该动作的完成包括以下步骤：①小臂的尺骨受到牵引②小臂绕肘关节伸展③肱三头肌接受神经传来的兴奋④肱三头肌收缩，这些步骤发生的正确顺序是（　　）

A．①②③④

B．③④②①

C．③④①②

D．④①②③

13、播种在水藻地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（   ）

A．水分

B．适宜的温度

C．空气

D．完整的胚

14、在已知的 150 多万种动物中，无脊椎动物的种类约占 95%。下列无脊椎动物中，身体结构有口无肛门的是（　　）

A．水螅

B．蛔虫

C．蚯蚓

D．蜜蜂

15、下列动物中，生活方式与其他三种不同的是（       ）

A．绦虫

B．涡虫

C．血吸虫

D．钩虫

16、当你来到一个岩石荒岛，岛上只有15kg玉米和1只鸡，怎么吃才能活更久？（　　）

A．先吃玉米后吃鸡

B．先吃鸡后吃玉米

C．用玉米喂鸡然后吃鸡

D．玉米和鸡同时吃

17、微生物与人类生活关系密切，对下列微生物的描述正确的是

A．图中①可以使橘子长毛发霉

B．图中①与②③④在细胞结构上的主要区别是无成形的细胞核

C．图中③是病毒，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成

D．图中⑤产生的抗生素能杀死图中的③

18、下列动物不属于软体动物的是（       ）

A．蜗牛

B．河蚌

C．乌贼

D．大鲵

19、绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫，蝗虫对禾本科作物危害很大。青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（       ）

A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物

B．扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物

C．线形动物、扁形动物、环节动物、两栖动物

D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物

20、一棵苹果树上能结出“国光” “红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术 是（　　）

A．扦插

B．压条

C．嫁接

D．播种

21、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，______，一旦分开两者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡。这种现象叫______。例如，地衣是______ 和______共生在一起形成的。藻类可以通过______为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌能够将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。

22、蛔虫属于____动物，寄生在人的____里。

23、动物按照脊柱的有无可以分为无脊椎动物和_____动物。

24、植物的组织培养是利用 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 和   ，快速发育成新植株的高新技术手段。

25、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就象喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期，这种美国红雀的行为属于_____行为，是由_____决定的．

26、禽流感是由禽流感病毒引起的，禽流感病毒是没有__结构的生物，身体由____的外壳和内部的_________组成，必须寄生在其他生物的______内才能生活和繁殖

27、在生态系统中，生物的数量、各种生物的______ 和所占的________总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。

28、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有____，它里面有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为____。

29、为了探究种子萌发的外部条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案。

①在四个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。

②在四个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作。

【实验结果预测】

一段时间后， 号瓶中的种子会萌发成幼苗， 号瓶中的种子不会萌发。

【部分实验结果的分析与结论】

①根据 号和   号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气。

②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要   。

③综合以上实验结果，说明种子萌发时需要 ，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。

【讨论】在上述装置中放入10粒种子，而不是1粒种子，这样做的好处是什么？  

30、1768年,瑞典著名的植物学家___提出科学的生物命名法——双名法。

31、将下列食品与相应的保存方法的序号填在前面对应的括号内。

32、动物的形态结构和生理特点与其生活环境相适应，据此完成判断：

（1）鱼类适于水中游泳的动力来自于鳍的摆动。_____

（2）青蛙是两栖动物，成体在陆地用肺呼吸，亦可在水中用鳃呼吸。_____

（3）爬行动物出现了可灵活转动的颈部，这是其真正适应陆地生活的主要原因。_____

（4）鸟类的前肢特化形成翅，可拍打空气产生向上的浮力。_____

（5）哺乳动物的生殖发育方式是胎生、哺乳，提高了后代的成活率。_____

33、自然界中的动物多种多样、春水澄碧，游鱼嬉戏:长空万里，秋雁远去..都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_________。

（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征____________。

（3）动物E的体表有________，可以防止体内_______ 的蒸发。

（4）动物C用_______呼吸，同时兼有用皮肤辅助呼吸;在个体发育方面的突出特点是___________。

（5）动物D特有的生殖发育方式是_______， 大大提高了后代的成活率。

（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____，_____。

（7）图中所示动物中:体温恒定的是_______和 _______。(填字母)，这增强了对环境的适应能力。

（8）图中属于环节动物的是_______，在做实验观察的时候要使它体表保持湿润，原因是__________ 。

（9）C类生物在寒冷的冬天要进入冬眠，这是一种_______行为，是由体内的__________所决定的行为。

34、坐落于渤海湾的万鸟岛，因地理位置独特和自然条件优越，成为海鸥等候鸟迁徙的主要“经停站”。 请完成下列问题

(1)海鸥与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈_______型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成________，使海鸥能振翅高飞或平稳滑翔。

(2)与其他鸟类一样，海鸥的呼吸器官是_____，同时有_______辅助，呼吸作用旺盛，心跳频率_______（填“快”或“慢”），体温_______，这增强了适应环境的能力，扩大了分布范围。

(3)海鸥既能在空中飞行，也能在水中游泳，这主要依靠其__________系统完成。

(4)依据图分析，当海鸥飞行时，在________系统的支配下，胸大肌__________，牵引_______绕肩关节运动，从而使翅膀向下扇动。

(5)游船绕岛而行时，常见海鸥经过多次试探和尝试后，叼走游船上人们手中特制的“鸥粮”。从形成过程看，这种行为属于__________行为。

(6)海鸥作为候鸟，会随季节变化往返于繁殖地和越冬地，这种行为是生来就有的，由其___________决定。