德州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、课文在线。（根据课文内容填空）

1.狄仁杰是（　　　　）朝的一位（　 　）、（　　　）的政治家，也是一位明察（　　　　）、循律（　　　），断案（　　　　）的大法官。

2.课文为了说明狄仁杰的公正，主要讲了他的（　　　　）件事，用归纳小标题的方法归纳为：　　　　

2、把下列词语补充完整，并选择其中带点的词语写一句话。

闻所_____闻　_____重其事 不可思_____ _____合之众 头晕目_____

_____精会神 _____经风霜 垂头_____气 春风_____面 图_____匕见

造句：_______________________________

3、填空。

1．“日出江花红胜火”的下一句是（______________）。

2．“冬天到了，春天还会远吗”语出（______________）。

3．每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，生长在大草原的蒙古族喜爱（______________）。

4．《史记》中的“世家”是给（______________）作的传。

5．世界上第一台测定地震方向的仪器是谁发明的？（______________）。

4、在横线上填上一种植物名称，使之成为成语。

囫囵吞________   ________ ________皆兵  披________斩________

胸有成________   ________ ________一现    顺________摸________

5、根据句子意思，给红色的字选择正确的解释，写出序号。

伏   ①隐藏 ②低下去 ③屈服 ④身体向前靠在物体上 ⑤使屈服

（1）我看了看伏在我身边不远的邱少云。（ ）①

（2）爸爸每晚伏案写作，直到深夜。（   ）④

（3）辽阔的大海波浪起伏，极为壮观。（ ）②

（4）哪吒有降龙伏虎的本领。（ ）⑤

（5）周瑜害诸葛亮不成，只得伏输。（   ）③

6、欣赏下列诗歌，完成下列各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】全诗以“行”为线索，从“_____”起，到“____”终。以“____” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

【2】展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

______________________

7、阅读古诗，完成练习。

清平乐·村居 　（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡 同：无）

【1】给加点字选择正确读音。（画上“√”）

清平乐（ lè  yuè  ）    茅檐 （yán  yáng）  

剥莲蓬 （bō  bāo）       亡赖（wáng wú）

相媚好（méi mèi）        翁媪（wēn ǎo）

【2】醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

（1）“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________

（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

_________________________________________

【3】大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）画线句子的意思：____________________________________。

（2）将“卧”换成“趴”好不好？（____）

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_______________________________________________________

【4】《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______ 。这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。

【5】“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

_______________

【6】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。

_______________________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨______、______、______的特点，饱含诗人___________的心情。

【2】用自己的话写写这两句诗的意思：____________________

野径云俱黑，江船火独明。

【3】这两句诗写出了______的美丽景象，“____”与“______”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。

【4】诗人是从哪个角度来写的？（ ）

A.触觉 B.听觉

C.视觉 D.嗅觉

【5】这首诗理解有误的一项是( )。

A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。

B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景。

C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。

D.作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。

9、阅读下文，回答问题

我是中国人

不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……

有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。“What?”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān中发下来了。“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……

这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

【1】根据拼音写出合适的词语。

【2】根据短文填空。

①作者是________国人，________是他的故乡，他现在生活在________。

②短文第________到第________自然段叙述了作者思乡的感情。

③短文第4自然段在文中起着________的作用。

【3】回答问题。

①作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？

___________________________

②“我很气愤”，作者为什么感到气愤？

___________________________

③这篇短文表达了作者什么样的思想感情？

___________________________

【4】联系上下文，解释下列划线词语的意思。

相顾一笑________        旁若无人________       颇________

10、阅读理解

监狱里的锻炼

王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”

　　王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

　　王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

  冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

　　王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

　　一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”

　　王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”

【1】王若飞经常采用哪些锻炼方式？

_____________________

【2】身为一个被敌人迫害，甚至可能不久就要离开人世的王若飞为什么要经常锻炼身体呢？

____________________________

【3】读完王若飞的故事，我想到了李清照的诗句：______________，死亦为鬼雄。

【4】你还知道哪些像王若飞一样的英雄呢？请写出两个来。

___________________________

【5】搜集关于王若飞的资料，来纪念这位革命英雄。

__________________________________

11、课文回放。

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的

蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

【1】选文中“我”的心情发生了怎样的变化？根据第 1 自然段的内容写一写。

________________________________________________________

【2】“我的猜测”指的是___________________________________。

【3】选文中画波浪线的句子属于什么描写？从中你体会到“我”是一个怎样的孩子？

________________________________________________________

12、阅读

一个人的最后温暖

她是一个孤儿，一直跟着奶奶长大。

上了高中之后，需要上夜自习，很晚才能回来。从灯火辉煌的东风大道到家，还需要走一段曲折幽深的小巷，尽管有昏暗的路灯，尽管她一再表示自己什么也不怕，可奶奶还是不放心，每晚都在路口等着接她回家。

就因为这个，她不想上学了。那天，奶奶为了接她，滑倒在路上，如果不是抢救及时，奶奶就没命了。这几天，她心里一直涌动着辍学的想法，而且越来越强烈。

这天，她刚转过路口，就看见了奶奶。同时，她还发现了一个老人在那里摆摊修车。她和奶奶走的时候，老人也收了摊不紧不慢地跟在后边一起往回走。

后来，她知道老人略有些跛足，就住在离她们家不远的后街。她觉得这位修车的老人很慈祥，奶奶也觉得他人很好。由于老人一般在她放学的时候才收摊，于是，奶奶放心地把她交给了老人。每天很晚的时候，悠长的巷子里，就回荡着这一老一少回家的欢声笑语。

她不知道老人一天出摊多长时间，也不知道老人一天到底能挣多少钱，她所清楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。

后来，她上了大学。再后来，她有了不错的工作。那年冬天，她回去看望已经风烛残年的奶奶，听说后街的那位跛足老人去世了。她去吊唁。虽然那位老人没有给过自己什么，但一个个晚上的同行，还是让她产生了感情。

她碰上了老人的女儿，悲戚地说：“老人可是位好修车师傅啊！”老人的女儿并不认识她，说：“我爸爸哪里会修车啊，刚退休的那一年，他在晚报上看到一个故事，就说什么也要去那个街口修车去。”她突然想起几年前，她曾经在晚报上发表过一篇文章，表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。她问老人的女儿，老人读到的故事主人公是不是一个女孩？

“是。”

“女孩是不是有一个相依为命的奶奶？”

“是。”

“而您的父亲是不是怕女孩辍学，每晚出去修车是假，送女孩回家是真？”

“是。”

她“哇”的一声哭了出来。泪眼模糊中，她觉得整个世界，都被老人的一颗心温暖了……

【1】文中的“她”为什么一度有辍学的念头？

___________________________________________________________

【2】那位修车的老人为什么要到“她”放学的时候才收摊？

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【3】你能说说文章写到“后来，她上了大学”，“再后来，她有了不错的工作”有什么用意吗？

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【4】那位老人去世了，“她”为什么要去吊唁？

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【5】请说说文章最后一段话的含义。

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【6】从本文所记叙的事情中你得到了什么启发？

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13、阅读下文，回答问题

森林是绿色的宝库

地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57．7万年，草地要8．2万年，耕地是26 年，裸地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

【1】从文中找出一个AABB式的词语：________。

【2】根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。

不但……而且      因为……所以       只要……就

【3】根据短文内容判断正误。

①这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）

②这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）

③这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）

【4】短文是围绕哪句话写的？请找出来。

____________________________

【5】森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。  

____________________________

【6】为什么说“保护森林就是保护人类自己”？  

____________________________

【7】请你根据文章设计一条环保宣传语。  

____________________________

14、阅读

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

【1】对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”。你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。

_________________________________________________

【2】文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。

__________________________________________________

【3】仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（A、B两句任选一句）

（例）像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）

A.……都在微微湿润的空气里酝酿。

_________________________________________________________

B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……

__________________________________________________________

【4】下边句子中的着重号表示朗读时的重音，（   ）不恰当。

A. 跟轻风流水应和着。

B. 这时候也成天嘹亮地响着。

C. 人家屋顶上全笼着一层薄烟。

D. 在雨里静默着。

15、照样子，发挥想象把句子补充完整。

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节___________。

（2）教室里真安静啊，静得________。

（3）他的生活过得很不好，________。

（4）住方家大院的八儿，今天喜得_________。

（5）我很饿，饿得___________。

16、换一种说法，意思不变，改写句子。

①我们难道不应当热心地为他人服务吗？

__________________________________________________________ 。

②不计其数的中外游人在广场上漫步。

____________________________________________________________。

17、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。  

（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。 

改为反问句：________

（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”） 

改为双重否定句：________

（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，________,________，________。（仿写句子）

18、改成“因果关系”的说法

那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠、要挟。

____________________

19、按要求写句子。

（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。

改成反问句：_________________________________________________________________________________

（2） 养花很有意思。

改成感叹句：____________________________________________________________________________________

（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

缩句：_______________________________________________________________________________________

（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

_______________________________________________________________________________________

（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”

改成转述句；___________________________________________________________________________________

20、按要求改写下面的句子。

（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

改为“被”字句：_____________________________________________。

（2）一种伟大的力量占据着他的心。

改为“把”字句：_____________________________________________。

（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

  __________________________________________________________________________________________

 （4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

  _________________________________________________________________________________

（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

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21、习作（30分）

明天，你们将要毕业，回顾六年的小学生活，同学们一定收获很多！有的收获成功，有的收获了喜悦，有的收获了……，请以“我收获了”为题，写一篇不少于400字的作文。

要求： （1）题目补充完整； （2）注意先想清楚，然后再写； （3）文面整洁，书写规范，不出现真实人名、校名。