阜新2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下面词语组合与其他三项不同的是（   ）

A．牢固——坚固

B．慎重——谨慎

C．均匀——平均

D．随遇而安——居安思危

2、下列对《呼风唤雨的世纪》语句理解有误的一项是（ ）

A．“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了夸张的说明方法，形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。

B．“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。

C．“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”句中“千里眼”“ 顺风耳” 这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

D．“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。”文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

3、“尺有所长，寸有所短”的道理与下面哪句诗的意思相近？（       ）

A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

C．生当作人杰，死亦为鬼雄。

4、“巫婆说，（   ）不给河神娶媳妇，漳河（   ）要发大水，把田地全淹没。”给这个句子选择恰当的关联词（   ）

A.因为……所以…… B.如果……就……

C.只有……才…… D.不但……而且……

5、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应当是（       ）

A．山清水秀春光好

B．百花斗艳山河美

C．雨润桃花万树红

6、对“膝下”一词解释正确的是（　　）

A．膝盖以下

B．写信时对父母的尊称

C．古代国家名

7、下列句子中，与“这不是很伟大的奇观么？”这句话意思不同的是（          ）

A．这不是伟大的奇观。

B．这是很伟大的奇观。

C．这真是很伟大的奇观！

D．难道这不是很伟大的奇观吗？

8、根据意思写词语。

1．人家、住户非常少，形容地方无人居住，十分荒凉。 （____）

2．形容十分担心或害怕。 （____）

3．脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 （____）

9、古诗阅读

雪梅

卢钺 〔宋代〕

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】首句运用了哪种修辞手法？这样写的好处是什么？

_____________________

【2】这首咏物诗，没有写景，没有抒情，句句议论，却写得如此生动。请结合全诗简要分析。

_____________________

【3】在诗人笔下，雪似梅，梅似雪，诗人借此要表达什么样的生活哲理呢？

_____________________

10、课外阅读。

温暖童年的风筝

小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。

我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。

风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。

爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福自豪。

那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱满足地看着我们的如花笑靥。

现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。

1．用“____”画出描写爸爸做风筝的句子，从中你体会到了什么？

________________________________________________________________________

2．“我”的心为什么从喜悦坠入谷底？

________________________________________________________________________

3．“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”这个句子让你感受到了什么？

________________________________________________________________________

4．文章的最后一句话表达了作者怎样的感情？

________________________________________________________________________

11、阅读文章，回答问题。

唯一的水

①在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，还在途中不时遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他（      ）发现前面有一幢废弃的小屋。

②他欣喜若狂，走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却意外地发现这里（      ）有一台抽水机。

③他兴奋地上前抽水，可是怎么也抽不出半滴来。他垂头丧气地坐在地上，却看见抽水机旁有个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：“瓶子里有水，你必须用水灌入抽水机才能抽水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！”他拔开瓶塞（      ），发现瓶子里装满了水！

④他的内心此时非常矛盾：如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。

⑤到底要不要冒险呢？

⑥最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌入看起来破旧不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量涌了出来！

⑦他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封好然后在原来那张纸条后面，又加上自己的话：“相信我，真的有用，__________。”

【1】在文中括号内填入合适的词语。

a．果然    b．居然    c．突然

【2】第3自然段，你从“泛黄”的纸水中读出了什么？

____________________

【3】第6自然段，他的手为何颤抖？

____________________

【4】把文中那个人内心矛盾的原因用“______”画出来。

【5】给文章的结尾加上一句富含哲理的话。

【6】老师要求同学们根据起因、经过、结果把这篇文章分成三段，同学们的分法各不相同，你赞同

哪一种。__________。并概括事情的起因、经过。

a．①/②③④⑤⑥/⑦

b．①②/③④⑤/⑥⑦

c．①/②③④/⑤⑥⑦

起因：______________________________

经过：______________________________

12、阅读。

童年的馒头

如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？

干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！

当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。

同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。

那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。

【1】联系上下文，写出下面词语的意思。

故伎重演：______________________________

【2】短文围绕“馒头”讲述了一个怎样的故事？在横线上填写合适的内容。

学校发馒头→_________________→_________________→________________。

【3】对“后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了”这句话的理解错误的一项是（       ）

A．“我”对自己的行为感到深深的自责，从那以后，变得懂事了。

B．因为“我”自私的行为，母亲不再像以前那样疼爱“我”。

C．母亲的言行深深地感动了“我”，“我”体会到了母爱的无私，明白了一个人要懂得去关心他人，不能只顾自己。

13、课外阅读。

这是个抗日小英雄的故事,发生在华北抗日根据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊,一面放哨,监视着前边平川地里敌人的据点。

一天,炮楼里的鬼子进山去抢粮食了,只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图,并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛,知道是十分重要的,他赶着一群羊作掩护送信去了。

没想到,海娃在山沟里碰上了鬼子,他灵机一动,把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里,瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜,海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子窝里溜了出来。他赶到羊圈里,小心地把鸡毛信取了下来,一口气跑了几里路。后面鬼子也追来了,海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上,鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡,海娃乘机拼命往山上爬,愈爬愈远,鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔……”海娃把鸡毛信交给了张连长。

【1】给文章拟一个题目,写在文前的横线上。

【2】海娃用什么办法护送鸡毛信?用“　　”画出来。从这件事中可以看出海娃是一个怎样的孩子?

_____________________

【3】请你展开想象,想想海娃一路上受尽了哪些磨难,把你想到的写下来。

_____________________

14、课外阅读。

（     ）

①一天，有一个八九岁左右的小男孩，拿着一张捐款卡回家。他认真地对妈妈说：“学校举办捐款献爱心活动，每个学生都要捐点钱。”

②小男孩的妈妈交给他5块钱，然后在捐款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把捐款卡交给老师时，捐的都是10块，50块。”

③小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级排在全年级最前面。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

④小男孩说，他不是想和同学比，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次他也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行了班级捐款比赛，他的班级已领先，他不想拖累班级。

⑤妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，你要知道，你同学的家庭非富则贵。我们必须量力而为，我们捐的5块钱，其实比他们的500块还要多。你是学生，只要用自己的品学尽力为学校争光，就是对学校最大的贡献了。”

⑥第二天，小男孩抬起头，从座位上站起来，把捐款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的捐款金额时，小男孩还是抬着头。自此以后，小男孩在达官贵人面前，一直抬起头来做人。

⑦妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是他生平第一次，面临由金钱估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”的、自己独一无二的价值。

（选文有删改）

【1】解释下列词语的含义。

①量力而为：____________

②自卑：______________

【2】请你为文章起一个标题，填在括号处。

【3】妈妈说：“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”你赞同吗？为什么？

___________________

【4】学校举行捐款献爱心活动，你认为是多捐好呢？还是不在于多少，只要尽力就行呢？请谈谈你的看法。

____________________

15、“处处留心皆学问。”你一定从叶圣陶、法布尔、比安基等作家的文章里学到了观察和记录的方法，请将你观察某一种植物或动物后的发现写下来。直接写出你的发现，也可再写出当时的想法和心情。

_____________________________

16、读一读，修改病句。

（1）我们养成了饭前便后洗手的好风气。

_____

（2）一年级的小朋友观察了劳动实践基地。

_____

（3）社团活动中，我们参加了篮球、足球、舞蹈等体育活动。

_____

17、学校花坛里五颜六色的鲜花。（改病句）

____________________

18、修改病句。

（1）骄傲自满是学习上的阻碍。

_________________________

（2）这些是唐朝出土的文物。

__________________________

（3）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

__________________________

（4）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

___________________________

（5）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

__________________________

19、习作。

同学们，我们一天天长大，懂得了努力学习、孝敬父母、尊敬师长、珍惜友谊、保护环境…请你以“我懂得了   ”为题，写一写你成长过程中的某些经历和感悟！

注意叙事要完整，写出真情实感！要求400字左右，文中不得出现真实的人名、校名。