太原2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、[排列句序]下列句子排序最恰当的一项是（　　）

①忽然吹来一阵风，线断了。

②风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

③风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

④我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

A．②③①④

B．②①③④

C．③②④①

D．③①④②

2、下列词语中，加点字注音有误的是哪一项（       ）

A．谜语（mí）

B．繁衍（yǎn）

C．雪屑（xuè）

D．钻石（zuàn）

3、下列句子加点字的解释正确的一项是（   ）

毫：①细长而尖的毛；②指的是毛笔；③（某些计量单位）的千分之一；④一点儿（只用于否定式）

（1）这个机器零件上有一个直径5毫米的孔。（   ）

（2）著名画家齐白石先生作画时，挥毫泼墨，神情专注。（   ）

（3）举重运动员龙清泉能毫不费力地举起100公斤的杠铃。（   ）

A.③②④ B.①②④ C.③②① D.①④②

4、关于书信的格式，下面的说法不正确的是（       ）

A．正文的右下方是署名和日期，先写日期，再署名。

B．如果是写给长辈的信，问候语用“您好”，如果是写给平辈和晚辈的信，问候语用“你好”。

C．收信对象的身份、年龄、职业不同，我们写的祝福语也应该不同，不能千篇一律。

5、下列词语中，没有错别字的一项是（       ）

A．既使             望怀             驾驶员

B．抱复             绳子             暖洋洋

C．库子             皮劳             瞧不起

D．严厉             敬佩             眼睁睁

6、回忆课文，把正确答案的序号填在括号中。（多选）

梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？（ ）

A．长期不演戏，没有经济来源，又要养家。

B．日本侵略军要求他必须上台演出。

C．不小心患了伤寒，连日发烧，差点丢了性命。

7、对于金奎叔的话，理解正确的是（            ）。（多选）

A．鹅要是欺负人，就不要怕它。

B．别人怎么看是别人的事，要按照正确的方法对待他们。

C．我们不能怕鹅，也不能欺侮牛。

D．对于向鹅这样欺负人的人，要想办法去制服他。

8、依次写出下列句子中加点字词的意思。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。( )( )

（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。( )( )

（3）常衔西山之木石，以堙于东海。( )( )

9、阅读下面的古诗并回答问题。

登飞来峰

飞来山上千寻塔1，闻说2鸡鸣见日升。

不畏浮云3遮望眼，自缘5身在最高层。

注释：1.千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。

2.闻说：听说。

3.浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。

4.缘：因为。

1.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是   ；侧面写飞来峰高的诗句是：   。

2.这首诗富含哲理的一句是： 。

3.告诉我们   的道理。与王之涣的诗句：

  有异曲同工之妙。

10、阅读与理解。

九曲溪

九曲溪，你才是武夷山的灵性，武夷水的精英呢！

一片潺潺的溪流，盘绕山中十数里。“盈盈一水，九折分明”—这是怎样娉婷绰约、怎样富于风致的溪流呵！沿溪森列的岩岫，都不是伟岸、险峻的高山，却自有一番奇峭俊秀：有逼临溪畔的，有退坐山隅的，有临水长立的，有凌空盘峙的，一座座各具神姿。时而是跃跃欲起的卧狮，时而是脉脉含情的玉女，时而又是顶天立地的天柱。这一切，都随着溪水的萦回开合，逐一巍巍峨峨地伸展在我们面前。我们一叶轻舟顺流而下，顾盼转首，言谈笑语之间，便可将两岸的山光水色尽收眼底！

顶上是皓皓的秋阳，脚下是脉脉的流水。四围旖旎的山色中，我们的竹筏像一只怡然的鹅。悠闲从客地漂浮着，行进着。夕阳下转过一弯苍翠的山峰，溪流突然开阔起来，湍急起来了。一滩棕色的卵石上，“哗哗哗”地翻起层层卷宕的浪花，仿佛一条条争跃龙门的鲤鱼，又仿佛一叠叠雪亮的跳荡的水银，闪闪烁烁，蓬蓬勃勃。更妙的是，我们轻盈的筏儿，这时也一改悠闲飘逸的风度，凌波而起，斑马一般跃过险滩，利箭一般穿过急流，叱咤着、长笑着星驰而下—我恬静柔和的心境，也被这热烈的气氛摇撼了！

溪水又是怎样的动人呵，绿澄澄、清澈激的。时而清浅如镜，时而厚腻如油，时而潜流好泪，时而飞溅如瀑，汇成了一支最和谐、优美的曲子。

我真愿意长久地待在这柔和的水上，我真愿意永无尽期地游泛在这妩媚的溪上！

【1】下列词语中的“尽”与“言谈笑语之间，便可将两岸的山光水色尽收眼底”中的“尽”意思相同的是（       ）

A．尽力

B．尽头

C．尽量

D．人尽皆知

【2】读到画线句时，一位小读者提出了问题：“这句话中，作者连用三个‘时而’有什么好处？”他提问的角度是（       ）

A．针对文章内容提问

B．从文章的写法提问

C．联系生活经验提问

D．针对全文提问

【3】“我恬静柔和的心境，也被这热烈的气氛摇撼了！”“这热烈的气氛”指的是什么？（       ）

A．溪水绿澄澄，清澈澈的。

B．浪花遇到卵石，飞溅起来，小舟也飞驰而下，让人的心情也显得比较轻快。

C．一片潺潺的溪流，盘绕山中十数里。

D．沿溪森列的岩岫，都不是伟岸、险峻的高山，却自有一番奇峭俊秀。

【4】“时而是跃跃欲起的卧狮，时而是脉脉含情的玉女，时而又是顶天立地的天柱。”这句话是形容（       ）

A．武夷山的溪流

B．武夷山的树木

C．武夷山山顶的云雾

D．武夷山的山脉

【5】请用“             ”划出文章的中心句，这篇文章表达了作者怎样的感情？

11、课外阅读。

为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（páng   bàng）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。”||

小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃（huàng   huǎng）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhān   nián）在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊!”

“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊!”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。” ||

夜幕降临了。月光下，蜘蛛网闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。||

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：”是的，为了生存，我不得不通宵达旦地干活，从不敢间（jiān   jiàn）断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”

小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了……||

【1】阅读短文，给短文拟个合适的题目写在文章开头的横线处。

【2】用“/”划去文中括号内不恰当的字音。

【3】用横线在文中分别画出能解释“一劳永逸”和“通宵达旦”的句子，并从这两个词语中任选其一造句。

【4】全文根据小蚂蚁的行为可分为四部分（已用“||”标出），请用简洁的短语概括出一、三部分的主要内容

( )→求助蜘蛛→( )→明白道理

【5】“他一边爬一边想。他明白了……”小蚂蚁明白了什么？说说你的理解。

______________________

12、理解课文内容填空。

1.用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_____________________；笑语盈盈，那是______________________。 诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________。

2.“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”相对应的古诗句是：   ，   ！我还想到了唐代大诗人李白写得跟月亮有关的一句诗：   。

3.《望洞庭》的前两句是： ，潭面无风镜未磨。这里把   比作 。

4.天安门是__________的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了_________________。人民领袖____________在天安门城楼上向全世界庄严宣告：________________________________________！从此，天安门广场成了全国各族人民___________ 的地方。

13、课外阅读

模仿成不了真画家

①有一年，陈洪绶（shòu）只身从诸暨（jì）来到杭州学习绘画。10月15日，经大画家蓝瑛帮忙，陈洪绶在杭州府学参观了李龙眠的七十二贤画像石刻。一连观摩三天后，陈洪绶信心十足地临摹（mó）了一个本子，虔（qián）诚地交到蓝瑛手中，希望能得到他的指正批评。

②蓝瑛看后只淡淡地说了一句：“你临得很不错啊！”陈洪绶听后默默地回到租住的房子里。

③第二天，陈洪绶再次来到杭州府学，这一次，他一连6天都没有走出学府大门一步，天天在那里揣摩。最后，陈洪绶又临摹了一个本子，送到蓝瑛家里。

④这次，蓝瑛在看了陈洪绶的作品后，有些无奈地说道：“这回，你临摹的并不是很像！”陈洪绶听后，忧心忡忡，又一言不发地走了。不过这次，他并没有去杭州府学，而是把自己关在房间里闭门不出，屏气凝神地回想和揣摩。

⑤半个月时间过去了，陈洪绶第三次拿着一个临摹好的本子去请教蓝瑛。这回，蓝瑛看到后大吃一惊，非常高兴地对陈洪绶说：“没想到你进步这么快。我敢打赌，你这回不是临的，而是自己创作的。”陈洪绶嘴角微微向上扬，眼里闪现出一道光芒。

⑥直到这时，陈洪绶才不好意思地开口道出了自己的心得：“我第一次临摹得非常像，因为全是照抄古人的东西；第二次临摹得不像，是尝试着向古人学习，不过只学到一点儿皮毛；第三次，是我在学习古人艺术作品中获得了营养，得到适合自己的东西，于是，我就把这些东西画了出来。这是我此次学习七十二贤画像石刻最主要的心得。”

⑦蓝瑛听后欣喜地说：“你说得很有道理。其实，每个人都要从前人那里吸取有益的东西，但这不是模仿，否则难以成为一名出色的画家。一名优秀的画家，必须有自己的想法，有属于自己的艺术眼光。”

⑧通过这次绘画，陈洪绶最终明白了一点：画得像不是真本事，画出自己的风格，才是真正的成功。

【1】联系上下文理解下列词语。

信心十足：___________________

屏气凝神：____________________

【2】根据文章内容完成练习。

①读文章，根据相应内容填写下面表格。

②结合表格内容，概括全文的主要内容，并写下来。

____________________

【3】读下面的句子，体会陈洪绶的心情。

①陈洪绶听后，忧心忡忡，又一言不发地走了。

__________________

②陈洪绶嘴角微微向上扬，眼里闪现出一道光芒。

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【4】结合文章内容和自己的生活经验，谈谈你对下面句子的理解。

画得像不是真本事，画出自己的风格，才是真正的成功。

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14、阅读短文，回答问题。

放风筝

我小时候，最喜欢玩的游戏就是放风筝。几十年来，我一直保留着美好的记忆，对放风筝也格外留心。

在春天的郊外，在碧蓝如洗的晴空，常常会看到我们放飞的“沙燕儿”。慢慢地，我们也学会了辨认“沙燕儿”的种类:有的叫“肥燕”，翅膀和尾巴都很肥大饱满；有的叫“瘦燕”，体态修长窈窕;有的叫“雏燕”，样子天真稚拙；还有一种叫“比翼燕”，是两只燕子并肩飞行。

记得我还放过一种叫“黑锅底”的风筝，它的色彩是单一的黑色，样子像“沙燕儿”。不知为什么，见到“黑锅底”我总会联想到京剧里包公的脸谱。与“黑锅底”相近的，还有“红锅底”“蓝锅底”，色彩也单一，分别为红色和蓝色。它们的色彩虽然单一，但给人凝重简洁的印象，飞上晴空，黑、红、蓝互相映衬，别有情趣。

我们那时放风筝，除了看谁的风筝飞得高远以外，还在放飞时，玩一种叫“送饭的”游戏。所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把纸片或纸环，沿着风筝线吹上去，或直达风筝。

我们常常望着“送饭的”，一面旋转着，一面直奔风筝，越飞越远。我们欢呼雀跃，好像真的把“饭”送给天上的风筝吃了。

童年的风筝，一直在我记忆的天空里飞翔。

至今，在我家的墙上，还挂着一只风筝，它常常带着我飞回我的童年。

【1】“欢呼雀跃”的意思是   。它的近义词是     ， 它的反义词是     。

【2】“沙燕儿”有很多种类:有的叫     ，有的叫   有的叫     。还有一种叫   。

【3】什么是“送饭的”游戏？在文中找出来，用“ ”画下来。

【4】简要概述这篇短文的主要内容。

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【5】文中结尾：“我家墙上挂着的那只风筝常常带我飞回我的童年。”那只风筝怎样带作者飞回童年？说说你的理解。

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15、根据提示，完成后面的口语交际。

习总书记说“绿水青山就是金山银山”，环境与我们人类息息相关。在日常生活中，你发现了哪些破坏环境的行为？请将你在日常生活中发现的环境问题，和同学讨论交流。

小华：_______________________________________

小青：_______________________________________

为了保护环境，我们可以做些什么？ 请发表你的意见。

小红：_______________________________________

小朋：_______________________________________

听了以上同学的发言，你有什么感想呢？你最赞成谁的观点，为什么？

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16、生活中不是缺少美，但是缺少发现美的眼睛。

修改病句：___________

17、用修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

18、修改下面语段（4处语病）。

今年的六月一日，我校召开了“六一”国际儿童节庆祝大会。校长首先讲话。她说，在欢度“六一”国际儿童节之际，我祝同学们节日愉快。接着，各年级代表发言。六年级代表表示，在即将快要离开母校的前夕，一定要下苦功夫学习不可，争做合格毕业生。最后，学校文艺队还表演了五颜六色的节目。

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19、习作与表达。

题目：一件难忘的事

成长的路上你一定经历了很多事情，这些事情，有的给你带来快乐，有的让你温暖，有的让你获得启迪……在这些事情中，令你最难忘的是哪一件呢？按一定的顺序把这件事情写清楚，和大家一起分享你的经历吧！注意在写作时做到书写规范，卷面整洁，语句通顺，内容不少于300字。

题目：__________________