唐山2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、《希腊神话故事》中恶鹰啄食着谁的肝脏？（       ）

A．赫拉克勒斯

B．宙斯

C．普罗米修斯

D．阿波罗

2、如何保护视力呢？下面做法不当的一项是（   ）

A.按时做眼保健操。

B.看书时，眼睛与书保持一定的距离。

C.用眼过度时，要适当看看绿色和远方。

D.在强烈的阳光下看书。

3、下列字形完全正确的一项是（   ）

A．甜蜜 闪烁

B．虎珀 奢侈

C．祥细 蜿蜓

D．交叉 不解之迷

4、在一间屋子里 地拉了许多绳子。（ ）

A．四面八方

B．四通八达

C．纵横交错

D．横七竖八

5、下面关联词使用不恰当的一项是（     ）

A．张老师虽然身体不好，但一直坚持给我们上课。

B．因为弟弟的年龄小，所以懂得许多深刻的道理。

C．这个公园既美丽又整洁。

6、下列加点字词解释错误的一项是(     )

A．明眸皓齿（洁白）

B．尝与诸小儿游（常常）

C．骚人阁笔费评章（诗人）

D．故为精卫（因此）

7、我会选择正确的关联词填空。

A、只有……才…… B、如果……就……

C、不是……而是…… D、不仅……而且……

（1）我们要向乌塔学习，（ ）模仿她独自外出旅游，（ ）要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自主精神。

（2）乌塔为了这次旅行，（ ）阅读了很多与这些国家有关的书籍，（ ）设计了旅行路线和日程。

（3）对于人生，理想是不可缺少的，（ ）没有理想，（ ）没有坚定的方向。

（4）（ ）善于发现别人的长处，（ ）拥有越来越多的好朋友。

8、填空。

________闻名 _______相间

________倒置 舍____求____

头____脚____ 积____成____

____口____声 ____邻____舍

9、补充古诗并填空。

乞 巧

七夕今宵看碧霄，________________。

________________，穿尽红丝几万条。

这首诗是________朝诗人________的作品。写的是________的晚上，妇女们________________________________的情景。

10、课外阅读

人，都爱美。有的爱美妙的音乐，美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿、芬芳气味，使人心旷神怡。像我，就很爱桂花。

八月，许多花儿都已调谢， 而桂花却怒放了。打老远人们就会闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看，那由几个小瓣组成的黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，是那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样清新舒畅。

桂花可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！

我想，做人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？

【1】除了桂花，短文中还提到了牡丹、玫瑰和菊花，作者分别是怎样描述它们的？请找出恰当的四字词语填在括号里。

牡丹______________ 玫瑰______________ 菊花______________

【2】读画线句子，想象桂花害羞的画面，并试着将画面描述下来。

__________________________________

【3】请你结合短文内容回答下面问题，然后再提出一个值得思考的问题并回答。

（1）短文从哪四个方面写了桂花的特征？

________________________

（2）提出的问题：__________________________

答案：_________________________________

11、阅读短文，回答问题。

麻雀（节选）

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。【甲】它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

【乙】猎狗慢慢地走近小麻雀，唤了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】作者观察细致，在文中使用了多种描写手法，如画线句子【甲】是对小麻雀的____________描写，画线句子【乙】是对猎狗的_______________________描写。

【2】请用简洁的语言概述事件的经过和结果。

起因：猎狗攻击小麻雀。

经过：_________________________

结果：_________________________

【3】文中的老麻雀和猎狗有怎样鲜明的对比？作者这样写有什么目的？

______________________

【4】有同学认为可以把文中加点的“落”字改为“飞”字，你是否认同？为什么？

______________________

【5】为了加深对选文内容的理解，请你从“形象”的角度出发，提出一个问题并作出解答。

______________________

12、阅读。

①这是三十多年前的事了。我和哥哥第一次见到苹果，我俩眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽（yàn   yè）着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞（sāi   sè）给我们一人一个，示意我们到外面吃去。

②我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”

③不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着。”我和哥哥没有反对，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。

④过了好一会儿，我和哥哥走进屋里。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋子。

⑤那天，吃罢晚饭，妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。

⑥正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”

⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。

⑧哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊！”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。

⑨妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”

【1】用“/”画去第①段中括号里不正确的读音。

【2】按照阅读提示，把握文章大意，然后填空。

本文按事情发展的顺序，先写太婆塞给“我”和哥哥一人一个苹果，再写“我”和哥哥___________，然后写妈妈___________，最后写“我们”____________。

【3】读一读第③自然段中画横线的句子，联系上下文，揣摩妈妈的心理活动，她可能会想：_________________________________________。

【4】为什么哥哥要说苹果皮是苦的？（       ）

A．苹果皮坏掉了。

B．哥哥想让妈妈吃一块苹果皮。

C．苹果皮苦涩难吃。

【5】妈妈说：“真甜真香啊！”对这句话理解不正确的一项是（       ）

A．这是对妈妈的语言描写。

B．这句话写出了苹果皮的味道好。

C．苹果皮里饱含着儿子对母亲的浓浓的爱。

D．这是妈妈说的反话。

【6】如果让你为这个故事取一个题目，你会写____________________。

13、课外阅读。

灰尘的旅行（节选）

灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而飘流，可以说是无孔不入。

我们周围的空间，从室内到室外，从城市到郊野，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。

①          

灰尘不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的住所、衣服和皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏；它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康最危险的敌人。

灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起各种传染病。如果在灰尘里边混进了结核菌，那就更危险了。所以必须禁止随地吐痰。此外，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。花粉的灰尘会使人发生哮喘病。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。

②          

正是由于灰尘的种种危害，因此人类想尽各种办法监督它们，不让它们乱飞乱窜。

我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让处于一切生产过程中的工人都受到严格的保护。

近年来，科学家已发明了用高压电流来捕捉灰尘的办法。人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。

【1】根据选文内容填空。

灰尘是一个______的旅行者，几乎处处都有它的行踪，要想进入没有灰尘的空间，除非到_______才可以做到。灰尘的旅行，对人类的生活会产生______________。近年来，科学家发明了______________的办法，努力让灰尘为人类造福。

【2】用“    ”画出文中的过渡句。这句话既总结了上文内容，又引出下文话题，因此，其作用为    。（①总结全文②点明中心③承上启下）

【3】认真阅读短文，请为①②两处加上恰当的小标题。

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子介绍了不同灰尘给人们健康带来的严重危害，联系生活，你还知道灰尘对人类有哪些危害？请列举两条。

_______________________

14、课外阅读

①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦的农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼就要淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力教起了男孩。

②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，农夫的儿子跑了过来。“这是你的儿子吗？”弗莱明点点头。绅士说：“既然你教了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我帮助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。

③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他进入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。

④1928年，亚历山大.弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。

⑤二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸得了肺炎（在当时肺炎属于绝症），生命要危。紧急时刻，亚历山大·弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。

⑥丘吉尔紧紧握位他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大·弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。

【1】请你用简练概括的语言，将下面缺少的故重情节补在完整。

农夫救小男孩两位少年纷纷成长

【2】文中共涉及四个人物：弗莱明父子和自丘吉尔父子，你最喜欢的是谁？

请你结合短文的相关语句，进行批注。（要求：①先在原文中勾画出相关语句；②在语句旁批注你喜欢这个人物的原因；③批注不得少于两处。）

【3】请给这篇短文选择一个最恰当的题目，并将你的理由写下来。

A.一次帮助，改变了两个人命运     B.弗莱明和丘吉尔

C.名人轶事     D.影响人类历史的一次善举

我给这篇短文选择的题目是（______）。我的理由是：________________

15、按要求写句子

（1）男孩非常喜欢足球。男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。（用恰当的关联词语把句子连起来）

_______________

（2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（照样子写句子）

_______________

（3）爱迪生在1879年发现了电灯。（修改病句）

_______________

16、下面的句子有两处错误，读一读，请修改。

《爬山⻁的脚》的作者是叶圣陶写的。作者细致地描述了爬山⻁是如何一步一步往上爬的，激动了我们留心观察周国事物的兴趣。

_______________________________________

17、修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

_____________________

18、修改病句。

妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

_______________________________

仿佛听见它们在小声说话。

________________________________

19、习作。

回忆我们成长路上的点点滴滴，没想到和小伙伴玩游戏是那样开心，没想到做家务也不容易，没想到第一次做的事那么难忘……请你以“真没想到”为主题，写一篇习作。注意写清楚事情的经过和自己当时的感受，题目自拟，不少于350字。