百色2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文_百色2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文下载-范文来试卷

1、下列成语与其他选项不是一类的是（）
A．慈眉善目
B．明眸皓齿
C．眉清目秀
D．提心吊胆
2、下列加点字注音完全正确的一组是（）
A．惩（chěnɡ）罚投降（xiánɡ）照相（xiànɡ）
B．宁（nìnɡ）可憎（zènɡ）恨骨髓（suǐ）
C．露（lòu）面落（lào）枕汲（jí）取
3、下列哪一部不是汉修先生的作品( )。
A.《狗儿快乐秘密》 B.《麋鹿吐司面包》
C.《乞丐熊》 D.《十尺蜡人》
4、《亲爱的汉修先生》一书中，“土匪”的脖子上没有项圈，却系了一条（）
A．红领巾
B．项链
C．红丝巾
D．红绳子
5、下列句中加点词解释有误的一项是（）
A．尝与诸小儿游（曾经）
B．可怜九月初三夜（可爱）
C．以堙于东海（淹没）
D．不教胡马度阴山（令，使）
6、下列加点字的读音完全正确的一项是（        ）
A．纸屑（xuè）             瘦弱（shòu）       主宰（zǎi）             解剖（pōu）
B．澎湃（bài）             韩愈（yù）             捆绑（kǔn）             簇拥（cù）
C．懈怠（xiè）             徜徉（chánɡ）       曝晒（bào）             窥伺（sì）
D．厌恶（wù）             供养（ɡōnɡ）       疙瘩（ɡē）             恒心（héng）
7、在玛丽和狄肯的帮助下，（）恢复了健康。
A.柯林 B.克雷文先生 C.索尔比太太 D.玛莎

8、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
工作人员向我们jiè shào______，很多bìng dú______躲藏在biān fú______体内，为了我们的jiàn kāng______，千万不要食用野生动物。

9、阅读古诗，回答问题。
嫦娥
（唐）李商隐
云母屏风，长河渐落。
嫦娥应悔，碧海青天。
【1】把诗句填写完整。
【2】这首诗蕴含了____________的神话故事。
【3】首句中的“深”意思是____________，暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思，表明嫦娥已经______。
【4】第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的______，其根据是“_____________”。
【5】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥_________。

10、课外阅读：阅读下面短文，完成后面练习。
一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……
我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！
是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！

【1】给短文加上一个合适的题目： __________
【2】短文写得很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_ ；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士 _；当车刚在下一站停下来时，小战士。从小战士的身上，你明白了什么，请在文中找出相关的语句画上“_____”。
【3】“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。
答：____________________
【4】文中的四字词很多，我能积累三个：、、。我还能根据短文内容提一个有价值的问题： ____?
11、阅读
我的百草园
①我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。那是我儿时的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
③冬天的百草园比较的无味。雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”,性子很急，养不过夜的。
④这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过是三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道:“你太性急，来不及等它走到中间去。”
⑤我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！
【1】用“ ”画出短文的中心句。
【2】填空。
（1）冬天百草园的乐趣是_________________________
（2）捕鸟的过程用了一系列动词,它的作用是________________________________
（3）冬天的百草园比较的“无味”是与___________________相比较说的。
【3】为什么作者把捕鸟的过程写得这么生动形象？
____________________________________________________________
【4】“我”和闰土的父亲用同样的方法捕鸟，收获却大不相同，仔细品味闰土的父亲对得失缘由的解释，思考这其中包含了怎样的人生哲理。
____________________________________________________________
12、阅读下面短文，完成小题。
①约翰和汤姆是一对好朋友，两个人都是花匠。一天，报纸上登了一则消息，说是重金悬赏能种出黑色郁金香的园艺好手。
②郁金香有金黄色或者红色的。黑色的，怎么可能？不过，两个年轻人都想试试看。
③约翰撒下了种子，每天都精心侍弄。当花开了，他挑选了其中颜色最深的一朵，取得了它的种子。第二年，约翰把这些种子栽下去，然后再从中选出颜色更深的，如此一年一年地循环反复。
④汤姆也撒下了种子，同样精心侍弄。当花开了，他从中选了颜色深浅不同的花。第二年，汤姆也将这些不同颜色的种子再栽种下去，然后，同样如此，循环反复。
⑤很多年过去了。一天早上，约翰来到花园，他看到一朵黑色的郁金香，欣慰地笑了。尽管因为时间太久，当年承诺的重金已经不可能兑现，但约翰没有失望，很多人专程来订购他的黑色郁金香，几乎供不应求。人们称他是“绿手指”，这是对好园丁的称赞。
⑥而汤姆却一直默默无闻。有一天，报上却刊登了对汤姆的采访，还附了照片，上面有各种颜色的郁金香，不仅有黑色，竟然还有蓝色、白色……
用了同样的时间，约翰种出黑色的郁金香，而汤姆却种出了五颜六色的郁金香。人们好奇地问汤姆：“怎么会想到种这些不同颜色的郁金香呢？”
⑦汤姆腼腆地笑了：“我想，既然能培育出黑色的郁金香，也一定能培育出别的颜色，那么何必要等到黑色的郁金香种出来，再去种别的呢？”后来，人们称汤姆是“金手指”。
⑧我们身边，有多少人只能做“绿手指”，而不能做“金手指”呢？在实现目标的过程中，附带完成那些能够一并达到的事情，收获会多得多，谁说不是呢？
【1】下列题目中哪个最好（            ）
A．汤姆与约翰
B．“绿手指” 与“金手指”
C．种郁金香
D．园艺好手
【2】报纸上登的“重金悬赏”是能种出（            ）色郁金香的园艺好手。
A．金黄色
B．黑色
C．红色
D．五颜六色
【3】汤姆和约翰努力的结果，表述正确的一项是（          ）
A．他们努力的结果是相同的。
B．汤姆默默无闻，没有成功；约翰种出了黑色的郁金香。
C．汤姆种出了蓝色郁金香，约翰种出了白色的。
D．汤姆种出五颜六色的郁金香，约翰只种出黑色的郁金香。
【4】第3自然段中的“循环反复”和第4自然段的“循环反复”所指的内容有什么不一样？
______________________
【5】你怎么理解最后一自然段“我们身边，有多少人只能做‘绿手指’，而不能做‘金手指’呢？”这句话？
_______________________
13、课外阅读
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
【1】在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是________，“骄傲”的反义词是________。
【2】在文中找出一个排比句。
______________________
【3】概括第二自然段的段落大意。
______________________
【4】与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?
__________________________
【5】为什么我终生难忘老师的教诲?
________________________________
14、阅读理解。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做作）小船，运（载裁）许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
【1】把括号里不正确的汉字用“/”划去。
【2】作者描写了月光下的哪些景物？
__________________________________
【3】你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？
__________________________________
【4】选段中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，表现了作者________的心情。我会运用这种修辞写一个句子；________________________

15、按要求完成下列句子。
（1）人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为反问句）
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（2）这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
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（3）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说，意思不变）
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（4）清晨的阳光温柔地抚摸着一望无际的大地。（缩句）
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（5）卫士把官绅的头子投进了漳河。（改为“被”字句）
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16、修改病句。
(1)我由于今天起得早，所以上课迟到了。
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(2)春节联欢会我们听到了一阵阵悦耳的歌声和一张张可爱的笑脸。
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17、修改病句。
1．看看堤下，江水可能已经涨了两丈来高了。
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2．一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
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18、修改下面的语段。
《中国古代神话》是2013年华夏出版社出版的图书，作者是袁珂写的。从世界是怎样开始的，黄帝和蚩（chī）尤的战争，帝俊、帝喾（kù）和舜（shùn），羿和嫦娥的故事，鲧（ɡǔn）和禹治理洪水，夏以后的传说等几个方面对支离破坏的中国神话做了全面、完善，通俗的讲述。
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19、小作文。
今天下午，五年3 班李小明同学在操场丢失一蓝色水壶，上面有维尼熊的
图案。请你帮他写一则寻物启事。