邢台2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句子没有使用排比的修辞手法的一句是（ ）

A．狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！

B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

C．盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。

D．人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

2、选词填空。

  抱歉 歉意

（1）爸爸说：“儿子，很（   ），我们没有多余的钱。咱们自己动手做吧！”

（2）我满怀（ ）地向他解释：“对不起，我不是故意弄脏你的衣服的。”

疑惑 怀疑

（3）小区里，几个陌生的年轻人东瞧瞧，西看看，引起了保安的（ ）。

（4）对于父亲的做法，我满心（   ），却也别无选择。

3、下面各组词语音或形完全正确的是（   ）。（3分）

A.投掷（zhì）  畜生（chù）  腐朽  宽阔

B.肆虐（niē）  屹立（yì） 狂暴  钉子

C.冰雹（báo）  诸位（zhū）  刮风  蜜峰

D.旋转（zhuàn）真菌（jūn）  遗物  平添

4、“到下蛋的时候……就是聋哑人也会被它吵得受不了。”这句话采用的修辞手法是（   ）

A．比喻

B．排比

C．反问

D．夸张

5、下列对课文内容理解有误的一项是 （ ）

A．《蝴蝶的家》讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果。

B．飞机能在夜间安全飞行,是从蝙蝠身上得到的启示。

C．《爬山虎的脚》一文主要写了巴金先生对爬山虎的长期细致的观察。

D．第四单元的课文都是神话故事，有中国的，也有外国的。

6、下面是公共场合常见的标语，语言最委婉的一项是( )

A. 随地吐痰，罚款50元!

B. 勿踏草地，请自觉!

C. 钱款当面点清，离台概不负责!

D. 施工给您带来不便，请绕行，多谢合作!

7、填入句中横线上的词句，最恰当的一项是（ ）。

早晨，小河像刚刚睡醒似的， 。整个水面绿得如翠， 。袅袅升腾的雾气像雪白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸庞。

A．亮得如玉 眨着水波粼粼的眼睛

B．眨着水波粼粼的眼睛 亮得如玉

C．一片笑意 高高兴兴地流淌着

D．高高兴兴地流淌着 一片笑意

8、补充词语并按要求做题。

人( )人( )　　( )崩( )裂　　横( )竖( )

愤愤( )( )　   随( )而( )　   ( )( )力竭

ABAC式的词语是：_____________________

AABC式的词语是：___________________

含数字的词语是：_____________________

形容人很疲劳的词语是：______________

9、读古诗《送元二使安西》，诗中是谁送谁？去哪里？

10、阅读。

______________

①镜子是普通的生活用品，已有千百年的历史。古代有昂贵的银镜、铜镜，现在多是玻璃镜。

②镜子有个明显的特点，那就是毫不隐瞒地指出你身上的不足。人们每天都要照镜子，检查自己的容貌和服装。人，也有像镜子一样的，他们能坦率地指出你语言、行为、品质上的短处。当他们给你提意见时，你千万别生气，需要静下心来仔细想想自己是否错了。如果错了，就要及时改正。

③俗话说：“用历史做镜子可以知道兴亡用人做镜子可以知道得失”魏征常常不顾情面地给唐太宗提意见，使皇上少做了许多错事。魏征死后，唐太宗失声痛哭道：“魏征死了，我失去了一面镜子！”

④以前，我不爱接受别人的意见，镜子启发了我，“镜子”的故事教育了我。我恍然大悟，懂得了同学们就像镜子一样，照出了我的毛病，我应该感谢他们，因为他们让我变得更加完美。

⑤镜子是对人有益的东西，而像镜子一样的人，更是对别人有好处的人。

【1】在第③自然段填上标点符号。

【2】写出下列词语的近义词与反义词。

普通 近义词( )   反义词( )

【3】镜子的特点是___________________________。

【4】唐太宗说自己失去了一面镜子，是因为_______________。

从“常常”“不顾情面”看出魏征是一个_______________的人。

【5】给短文拟个合适的题目，写在横线上。《___________》

【6】身边的同学是我的一面镜子，请结合一个事例说一说。 _______________________________________________

11、阅读理解

给我一个承诺

①故事发生在美国的德克萨斯州。

②一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车“抛锚”被困在

郊外。正当他焦急万分的时候，有一位骑马的男子正巧（走过  路过）这里。见到此情景，这位男子二话没说，用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。

③事后，当感激不尽的克雷斯拿出一叠钞票对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

④于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述  叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。

⑤几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个小岛上，一位少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

⑥当他感谢少年的时候，少年（竟然  突然）也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

【1】用线划去文中不恰当的词语，共三处。

【2】“给我一个承诺”的“承诺”是指________________________

【3】骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“ ”在文中划出。

【4】当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流，是因为___________________________________________

【5】读了这篇文章，你有什么想说的？请写下来。________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

老办法不管用了

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊 老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……

它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”

【1】认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

【2】在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水  ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了

【3】用“ ”找出中心句。

【4】根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

【5】这则寓言告诉我们一个什么道理。

___________________________________

13、阅读。

这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。

【1】在括号里填上恰当的词语。

（__________）的大窟窿       （__________）的石浆       （__________）的云霞

【2】选段表现了女娲怎样的品质？

___________________

【3】女娲补天是用什么方法来补天的？

___________________

14、课外类文阅读。

青鸟情

龙永杰

院子里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它们青鸟。青鸟比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝。屋檐墙上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。

过了一个月，又过了一个月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了叽叽喳喳的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！

五月的一天下午，突地阴了天，嘎地来了雷，眼前一个闪电，雨点跟着风就来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得透湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站着，一边擦雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。忽然，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但风太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几经盘旋，几次挣扎，总是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但是另一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，洞口探出四个小小的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵着嚷着。它飞进洞去，不知给哪只小乌喂了食，飞出来，叫了一声，另一只飞走了，它却停在那里，守护着洞口，任风刮雨淋了。

那飞走的，也极是艰难。风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了！

我跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。它极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用小筛盖了，让它暖和。它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。我刚揭筛子去看，它却瞅准方向，噗噜（pū  lū）一声，飞了出来，冲门外而去了……

雨小了，人们都回屋去了，我却非常不安，望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地守着……

【1】用“____”画出描写雨大的句子。作者描写雨大的目的是_______________。

【2】雨天，两只青鸟是怎样分工的？表现出了它们怎样的特点？

_______________________________

【3】根据提示提出两个问题，并尝试解决。

（1）内容方面的：_____________

（2）写法方面的：______________

【4】“望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干什么？”请你展开想象，回答这个问题。

___________________________

15、按要求改换句式，保持句子原意不变。

（1）他一把握住了鹅的长脖子。改为“被”字句：

__________________________________

（2）这个朋友被他的爱国精神感动了。改为“把”字句：

___________________________________

（3）难道不会豁虎跳就不能扮老虎吗？改为陈述句：

___________________________________

（4）叔叔送我的陀螺和一枚鸭蛋没什么不同。改为比喻句：

________________________________

（5）梅兰芳又登台演出了，人们又看到他精彩的表演和声音了。改病句：

_______________________________

16、修改病句，写出正确的句子。

科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

____________________

17、找出下面这段话中的四处语病，用学过的修改符号改一改。

我的爸爸对我要求可严厉啦！我做对了事，他总是给予我肯定和鼓励；如果做错了事，他是决不会随随便便轻易放过我的，长长把我批评得抬不起头来，犯这样的错误让我再也不敢。

18、修改病句。

运用批注的方法阅读，可以丰富和提高我们的阅读能力。

_______________

19、习作。

每个学生都会有“心儿怦怦跳”的体验：考场上题目做不出来时，“心儿怦怦跳”；犯了错误，去老师办公室时，“心儿怦怦跳”第一次登台演讲时，“心儿怦怦跳”……请你以“心儿怦怦跳”为题，选一件亲身经历的事情写下来。

要求：（1）把事情写清楚，要有真情实感。

（2）字数450字左右。