2024-2025学年（上）威海市九年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。

B.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

C.她性格孤僻，常常妄自菲薄 ，大家都认为她是一个自负的人。

D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。

2、选出下列词语中加点字音、形全都正确的一项（ ）

A．谷穗suì 脊梁jǐ 脂粉zhī 前扑后继pū

B．冠冕guān 摇曳yè 邮票yōu 孜孜不倦zī

C．旁骛wù 赞誉yù 谥号shì 附庸风雅fù

D．箴言zhēn 宽宥yóu 搽粉cá 形销骨立xiāo

3、下列关于《水浒传》中人物和事件对应不正确的一项是（     ）

A．宋   江        怒杀阎婆惜

B．武   松        景阳冈打虎

C．鲁智深        沂岭杀四虎

D．林   冲        误入白虎堂

4、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．忧戚   制栽   濡养   不二法门

B．赞誉   骈进   羡慕   矫媃造作

C．惊骇   恪守   箴言   李代桃僵

D．汲取   轻觑   伛偻   形消骨立

5、阅读（甲）（乙）文言文选段，完成下面小题。

（甲）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第①。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然②师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南③矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶暝坐④，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。

（选自《宋史·杨时传》）

（注释）①进士第：考取进士，又叫进士及第。②翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。③南：意思是向南。④瞑坐：闭着眼睛坐着。

【1】请用“/”为下面句子的朗读停顿。（只标一处）

四　方　之　士　不　远　千　里　从　之　游

【2】解释文中加点词语。

①益慕圣贤之道______   ②俟其欣悦______

③能属文______   ④而以书赴告同学者______

【3】把下列句子翻译成现代汉语。

①故余虽愚，卒获有所闻。

②河洛之士翕然师之。

【4】请结合（乙）选段内容说说杨时“德望日重”的原因有哪些？

【5】（甲）（乙）选段都写到天气寒冷（画线句），在写作方法与写作目的上有什么不同？

6、行香子·述怀

[宋代]苏轼

清夜无尘，月色如银。【甲：“无尘”写出夜气清新，“如银”写出月光皎洁。这两句营造幽静的氛围，引发对人生的思索。】酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹①，石中火②，梦中身。【乙】

虽抱文章，开口谁亲。且陶陶③、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。

【注释】①隙中驹：“隙”指墙壁缝隙，“驹”指日影。这里形容时间飞逝。②石中火：击石发出的火星。③陶陶：欢乐的样子。

【1】阅读这首词，参考甲处批注，请你对乙处也作理解式批注。

【2】结合词作的内容，分析“归去”二字表达的情感。

7、成长是指自身不断变得更好、更强又更成熟的一个过程。请积极参与“我成长・我快乐”主题活动，完成下列各项任务。

（解“成长”）

图一

图二

【1】为使同学们更好地理解“成”“长”二字的本源，第一小组展示了以上材料，请完成以下问题。

（1）古人将象形、指事、会意、形声、转注和假借六种汉字构成方式称为“六书”。由图一中的“解说”可以看出“成”是一个___________（汉字构成方式）字。

（2）图二“解说”中有一个错别字，请找出并改正：“_________”改为“_________”。

（诵“成长”）

成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着摆脱所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀。成长是锁在抽屉里那本带锁的日记，记录了喜怒哀乐、苦辣酸甜，记录了青春的烦恼。成长是无尽的阶梯，一步一步地攀登，回望来时路，会心一笑，转过头，面向前方，继续努力攀登。成长是一次次的蜕变。蜕变有痛苦，有血汗，有风险，有失败；但更有对未来的憧憬和期待，最终变得成熟与美丽。

【2】第二小组朗读上面段落，赢得了阵阵掌声。请品读上面内容，找出下列表述有误的一项（   ）

A.文中画波浪线的“喜怒哀乐”“苦辣酸甜”“青春的烦恼”“成熟与美丽”都是并列短语。

B.文中加点的“挣扎”“抖动”“记录”都是动词。

C.“破茧为蝶”的“蝶”用部首检字法，先查“虫”部，再查九画。

D.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象。

（品“名著”）

【3】许多名著中的人物都有“成长”的故事，请参考示例（不要求仿照），从阅读过的名著中举一个有关“成长”的人物及事例。

示例：保尔全身瘫痪，接着又双目失明，曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，用生命写成小说《钢铁是怎样炼成的》。

8、默写。（多字、漏字、错字不得分。）

（1）晓战随金鼓，   。 （李白《塞下曲六首》）

（2）  ，春风不度玉门关。   （王之涣《凉州词》）

（3）   ，正是河豚欲上时。   （苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》）

（4）求之不得，寤寐思服，   ，辗转反侧。 （《诗经•关雎》）

（5）蒹葭凄凄，   ，所谓伊人，在水之湄。  （《诗经•蒹葭》）

（6）且壮士不死即已，死即举大名耳， ？（司马迁《陈涉世家》）

（7）鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（8）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的诗句是 ， 。

9、阅读下列文章，回答各题。

昆明的雨

（汪曾祺）

（1）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：

（2）“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”

（3）我想念昆明的雨。

（4）我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

（5）我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

（6）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

（7）我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

（8）昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡纵，他跳下去把鸡土从捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡土从随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。

（9）雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅

（10）雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂 密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

（11）雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

（12）我想念昆明的雨。

【1】题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？

【2】分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果

（1）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

（2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。

【3】第（3）中作者写到“我想念昆明的雨”，分析这一段在文中的作用。

【4】《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。

10、小说阅读

一  只  鸟

芦芙荭

每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。

退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！

有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。

盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切，盲眼老头无法看见。

有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说：“你开个价，把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！”

“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。”

“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。

“我只要你这只！”

不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍然是那句话：“不卖！”一次次的失望，使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是因为什么。

几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。

“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”

听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。

“老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年……”

“老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。”

几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？”

许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。

“什么？把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。

“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。

几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗……

【1】仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。

情节：不爱养鸟，却想得到这只鸟 →____________→___________→____________。

特点及作用：

【2】文中的“退休法官”有何性格特点，这种性格特点具有怎样的现实意义，请分别谈谈你的看法。

【3】小说在情节上多设伏笔与照应，请试举一例并分析其作用。

【4】本文多处运用细节描写，请任选一处并加以赏析。

11、阅读下文，回答问题。

“学好”的三层境界

杨斌

①学好，是教师或者亲友经常勉励学生努力的目标。这里的“学好”，与王国维提出的治学三境界一脉相通，也分为三层境界。

②“学得好”是学生求学问道的第一层境界。包括功课学得好，成绩考得好，名次排得好，如果是研究生的话，还可能有论文发得好，工作找得好。但教与学的目标若只停留在突出显性指标的这一层境界，只鼓励学生“独上高楼”，显然不够。何况这样的“高楼”，很多时候只是因眼前目力所及、又为人可见，在表面显得“高”，对于求学的境界立意而言并不足够高。习近平总书记呼吁教育界要克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的“五唯”顽瘴痼疾，题中之义正在于此。

③学好（hào，四声）则是求学问道的第二层境界。读音不同，含义也不同。第二个“好”字，指的是好奇的心态，好学的习惯，好问的精神，好研究问题，好挑战现状。跟“五唯”的定量指标比起来，第二层境界虽然没有明显的量化标准，但也并非无迹可寻，当学变成了人生的一“好”，终身受用不尽。为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，达到这个境界，学习者方可称作是“主动学习者”。总书记说，学习对青年人来说，不仅该是“作为首要任务”，而更应该“作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”，正是希望大家达到这一层境界。

④第三层境界的学好，说的是品德、修养和价值观的学习。“德者，本也”，学习最要紧的目的就是立德树人，一个人有再多知识，有再大本领，有好学习惯，若没有第三层境界，就没有了方向、准绳和为人的基础。古人说“大学之道，在明德”，蔡元培先生说“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”，《清华学校校歌》也说“器识其先，文艺其从”，都彰显德育在整个教育体系中的重要地位。习近平总书记反复强调“学校是立德树人的地方”，“育人的根本在于立德”，更要求“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”，可见第三层的“学好”境界，关系重大，值得“众里寻他千百度”。

⑤三层境界的“学好”，说的是培养人的本质规律。办好教育就需要遵循规律，教人学“好”，培养全面发展的人，而不只是才，更不仅仅是人手；知识、习性、德行，由外至里，三位一体，“然后君子”。

【1】文中作者的观点是什么？

【2】这篇文章采用的结构是（  ）

A．并列式

B．递进式

C．总分式

D．对比式

【3】第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

【4】结合选文，谈谈我们中学生应该怎样才能做到“学好”。

12、以下两题选做一题。

（1）阅读下面的材料，按要求作文。

世界上许多事物，不是越快越好，过度的快不但没有好处，还会造成了很多的危害。越南有一种野生的水稻，不用施肥浇水，一年四季都在疯涨，产量也非常高。但当地人发现，像许多物种一样，这种疯涨的水稻不能食用，水稻内囤积了大量的有毒物质，是没有任何价值的废物。不过，通过进一步的研究，科学家们发现，似乎只要控制住它的生长速度，让它生长缓慢下来，一切问题便会迎刃而解。毒素就会被水稻自身排除，野稻米也将成为金米粒。因此，如何使这种野生水稻的生长速度缓慢下来，成了人们研究的一大课题。要求：请根据材料，自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。

（2）我们的生命很短，但我们将经历太多太多。有些事被风吹走了，有些事落在了房檐上，但有些事却在心里让我一直记得。

请把“ ，我一直记得”补充完整，并以此为题写一篇文章。

要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于600字。3.有真情实感，不得套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、班级名。