南宁2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列句子中不能表现“悠然自得”意思的一项是（       ）

A．暖阳下，喝一杯茶、看一本书、听一首优美的音乐，都是我最享受的状态。

B．我上课时总是神情专注，从不左顾右盼。

C．那小猫摇了摇尾巴，懒洋洋地趴在庭院的石墙上哂太阳。

D．成群的牛羊在草原上或闭目养神，或慢悠悠地散步，或细细地嚼着青草。

2、下列关于课外书的信息，描述正确的一项是（       ）

A．小明喜欢读与动物有关的书，于是你给他推荐了法布尔的《动物素描》。

B．《田螺姑娘》中的年轻人从一开始就知道是田螺姑娘在帮他的忙。

C．“宴桃园豪杰三结义”“斩黄巾英雄首立功”是《水浒传》中的故事。

D．《孟姜女》是中国民间故事。

3、下列词语搭配不当的一项是（ ）。

A. 保持距离 维持秩序 坚持改革   B. 发扬风格  发表宣言  发挥威力

C. 改正缺点 改进错误 改变态度   D. 严肃处理  严格要求  严厉批评

4、按课文内容填空。

（1）《将相和》以_______两国的矛盾为背景，以__________为线索，通过对___________、_______、______三个小故事的记述，写出了将相之间由________到________的经过，赞扬了蔺相如__________的斗争精神和___________的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇_________________的精神。

（2）中国四大民间故事：《________》、《__________》、《_________》和《__________》。

（3）宋代学者朱熹说过，读书有三到，谓____、___、___。

5、知识回顾

1．_____________，一片孤城万仞山。

2．人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作__________。

3．古诗中充满着童真童趣，杨万里的“稚子金盆脱晓冰，_____________”两句绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；古诗中也充满着爱国情怀，我们从王昌龄的“____________，不破楼兰终不还”两句中感受到战士们誓死保卫祖国的决心。

4．《青山处处埋忠骨》让我们感受到了毛主席_______________。

5．桃花潭水深千尺，         ⑥       。

6、有趣的汉字

（1）猜字谜。

“要”字留一半，“扔”字留一半。谜底：______________

（2）根据谐音写出歇后语的后半句。

四月的冰河——_____________

（3）根据下面的甲骨文写出相应的汉字。

______ ______

7、根据课文内容填空，或按要求答题。

（1）红日东升，_____________。河出伏流，_____________。____________，鳞爪飞扬。__________，百兽震惶。鹰隼试翼，__________。__________，矞矞皇皇。干将发硎，__________。

（2）圆明园中有____________的殿堂，也有__________的亭台楼阁；有象征着_______________的“买卖街”，也有象征着____________的山乡村野。

（3）在强国梦想的激励下，无数杰出人物为国家作出了卓越的贡献，有被誉为“核潜艇之父”______、“杂交水稻之父”_______、“原子弹之父”________等。

8、填量词。

一（ ）小事   一（ ）幼龟 一（ ）生物学家 一（ ）沙滩

一（ ）向导   一（ ）呼喊 一（ ）帽子 一（ ）饱餐

9、活学活用，填成语。

（1）读了《迷人的张家界》我仿佛（   ），完全陶醉在奇山秀水之中了。

（2）演奏会上，音乐（   ），听众一片茫然，不知发生了什么事。

（3）奶奶摇着蒲扇，（   ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

（4）田老师将小诗编成（   ）的故事，事隔多年，我仍然（   ）。

（5）“（   ），（   ）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。

10、我的心情怎么能平静下来呢？（改为陈述句）

____________________________________________________________________

11、阅读。

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】选文中蔺相如的话里有两个问句，第1个是_______句，第2个是_______句。请将第2个问句换个说法，使句意不变。

____________________________________

【2】请用一个成语概括画“___”的句子：______________________。

【3】写出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。

___________________________________________

【4】读了这个片段，你觉得蔺相如是个什么样的人？

________________________________________

12、探究靓舞台。

《落花生》一课虽然语言浅显，故事简短，却使我们从花生这平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。其实，只要我们留心体味生活，很多平凡的事物都会让我们有很多感悟。其实，小草、大树、春蚕、蜡烛……生活中许多事物都给我们做人的启示。请你做生活中的有心人，仔细观察周围的事物，相信你也会得到许多关于人生、关于生活的启示。

13、阅读理解

《燕子》

①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽地来个180度大转变，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中(飞翔 滑翔)几分钟。

②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以(支撑 支持)燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物;在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也( )蹲坐在巢沿上，( )扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

【1】根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。

【2】根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的一组关联词是( )

A. 不是……就是……   B. 不是……而是……   C. 不仅……而且

【3】第③段中的“这些”指代什么?请你分几个方面概括一下。

_____________________

【4】请写出下列句子所用的说明方法。

(1)它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天。 （______）

(2)燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。（_______）

【5】“其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。”这句中的“之一”可否去掉，为什么?

__________________

14、课内阅读。

片段一

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

片段二

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】片段一选自课文《_________》，作者是_____________。

【2】片段一描绘了_________________。片段二主要介绍了：_______________。请抓住重点词语分析一下侵略者的野蛮、贪婪。_________________________。

【3】通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。片段一表达_______，应该用_________的语调来读。片段二表达的是______之情，朗读时应该语速____________，声调___________。

【4】片段二结尾划线的句子在文中起了什么作用？

__________________________

15、课外阅读。

父亲的画面（节选）

刘墉

人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。

最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。每天下班才进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。

当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。

父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿（bó  bù）子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……

父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！“然后总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”

是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。

母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”

“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”

三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷（yīn  yān）红的血迹……

【1】划去括号里不正确的读音。

【2】“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！“这句话中划线的词语“气候”的意思是（   ）

A．时令，节气。

B．天气。

C．结果，成就，前途。

D．人的神态风貌。

【3】短文一共描述了五件与父亲有关的画面，其中________、________、________ 、________这四个画面表现了父亲对“我”无微不至的爱，________这个画表达了母亲对父亲的思念。

【4】父亲对“我”的宠爱，母亲不无抱怨，甚至认为“我”可能因为父亲的宠爱而成不了气候。结合文章内容，说一说你是怎么看待父亲对“我”的这种宠爱的。

________

【5】短文最后一个自然段有什么作用？（提示：从内容和结构两个方面分析。）

________

16、__________

①研究蚂蚁的科学家估计，世界上的蚂蚁共有15000种。自古以来，蚂蚁一直被看作是勤劳的“代表”，《伊索寓言》中的《蚂蚁和蚱蜢》故事中讲：夏天，蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着，到了寒冷的冬天，就不会挨饿……

②蚂蚁给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象，真实情况是这样的吗？2015年，科学家们在人造蚁巢中做实验，他们把每一只蚂蚁都做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活动情况，最后在分析录像资料时发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。在一个勤劳的群体中，其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为的呢？于是科学家们将实验延续下去，终于弄清了事情的真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，没过几天，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在自由散漫闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。又有人想了个主意：再将这些“替班工蚁”也撤走。于是，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。

③有关上述现象，人工智能技术专家做了补充解释：对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反而带来“添堵”风险，通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。

④也许小小蚂蚁的行为和蚂蚁王国的“秘密”还没有完全被人类认识。非洲有一种体长2厘米的蚂蚁，人们发现这种蚂蚁喜欢猎食其他等翅目昆虫，由于对方的个头不亚于蚂蚁，且擅长抵抗，所以猎食和反猎食的斗争非常激烈，有时甚至十分残酷。对付猎物，往往会有200至600只“兵蚁”出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤，被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。尽管如此，仅存4条腿或5条腿的蚂蚁仍可以继续战斗，因为蚂蚁群体中的“救护兵”为它们解决了后顾之忧。

⑤战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”，手术的成功率颇高。令人惊讶的是，受伤特别严重的蚂蚁最后会拒绝接受救护蚁的帮助，当救护蚁去接近它们时，它们会竭尽余力抵制救护，迫使救护蚁将它们放弃。

⑥看来，世界上有些物种真的还需要好好研究，其中还藏有许多人类没有发现的“秘密”。

【1】给短文加上一个题目，最合适的是（　　）

A．不一样的蚂蚁

B．蚂蚁的“世界”

C．勤劳的小蚂蚁

D．蚂蚁的“秘密”

【2】第①自然段中使用的说明方法有（　　）

A．列数字、举例子

B．列数字、作比较

C．列数字、打比方

D．作比较、打比方

【3】下列不是短文中介绍的蚂蚁王国设置“替班工蚁”原因的是（　　）

A．对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动。

B．太多蚂蚁的行为反而带来“添堵”风险。

C．通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。

D．有五分之二的“闲逛蚂蚁”只需要执行救护的任务。

【4】关于第③自然段中“上述现象”理解最恰当的一项是（　　）

A．科学家在实验中发现“蚂蚁王国”中有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。

B．将“替班工蚁”也撤走后，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。

C．“蚂蚁王国”中有五分之二的蚂蚁是“替班工蚁”，随时顶替空出的工作岗位。

D．他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有在“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。

【5】下面对短文理解和分析不正确的一项是（　　）

A．作者在文中介绍了“替班工蚁”的“秘密”后，又介绍非洲这种体长山2厘米蚂蚁，原因是其中的“救护蚁”比较有趣。

B．作者通过本文告诉我们世界上有些物种还有人类并不了解的秘密，需要我们努力去积极地探索，发现更多未知“秘密”。

C．文中介绍的《蚂蚁和蚱蜢》的故事，是证明人们一直认为蚂蚁很勤劳。

D．蚂蚁给人“不知疲倦”“不需休息”的印象，本文中真实情况确实是这样。

【6】第④自然段中加点词“左右”能否去掉？为什么？

________________________________________________

【7】请结合短文内容设计一句宣传语。

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17、阅读。

半截钱里的父爱

大学学费每年要6000元。

“我连假钱都没有一张。”爹说。吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽饭，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。“魂掉了。”娘心疼地说。

“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹自言自语，说完，扔下筷子，放下碗，径直出去。

我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。在我们土家族聚居的大深山里，做寿方是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方（棺材）。”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿方。

爹的寿方因为木料好、做工好、油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。

当天下午，一位本房叔父以2500元的高价买走了爹的寿方——爹最后的归宿。

“不反悔？”叔父又一次喜滋滋地问。

“不反悔！”爹咬着牙，紧紧捏着拳头。

当我离家上学时，竟有“巨款”5500元！另外，亲戚们这个10元，那个20元，学费总算勉强凑齐了。

爹送我，一瘸一拐的——在悬崖烧炭摔的。

四天以后，到了千里之外的北京，报过到，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋子，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，四百一十七元五角，他全给了我。我蜷缩在床上，像只冬眠的动物。大学还有四年，生活费还差一大截儿，一想到这里我就魂不守舍，没心思闲逛。

八月的北京，三十多度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。

中午爹才回来，满头大汗，脸上却没有一点血色。

“给，生活费。”推推躺在床上的我，爹递给我一沓百元纸币。

我疑惑地看着他。“今早在街上遇到了一个打工的老乡，向他借的。”爹解释。“给你600，我留了200块路费。我现在去买车票，下午回去。”说完，又一瘸一拐地出去了。

他刚走，下铺的同学便问我：“你爸有什么病？我清早在医院里碰见了他。”

我明白了——父亲在卖血！

下午，我默默地跟在爹的后面，送他上车。列车缓缓启动了，这时，爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的十块钱，递给站在窗边的我。我不接。爹将眼一瞪：“拿着！”

我慌忙伸手去拿。就在我刚捏住钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截钱，我的泪水夺眶而出。

仅过了半个月，我便收到爹的来信，信中精心包着那张半截钱，只一句话：“粘后再用。”

我握着那沉重的半截钱，虽然只有半截，却足够我受用一生！

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

魂不守舍：___________________

污渍斑斑：__________________

【2】请你根据对文章的理解，判断下列选项对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）到了千里之外的北京，报过到，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。鞋垫之所以变薄，是因为路程太遥远，鞋垫都被磨平了。( )

（2）八月的北京，三十多度，很“暖和”。这里的“暖和”仅仅指天气暖和。( )

（3）爹后来给“我”的600元生活费，其实是他卖血得来的。( )

【3】文中划横线的句子是对父亲的_________描写和___________描写，从这句话中你体会到父亲怎样的内心世界？

____________________

【4】本文主要讲述了三件事，请你根据例子，给前两件事拟定小标题。

( )——( )——（邮寄半截钱）

【5】“我握着那沉重的半截钱，虽然只有半截，却足够我受用一生。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。

___________________

18、阅读短文，回答问题

滴水穿石的启示（片段）

现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ  shù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo  jiào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng  réng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?

【1】用“√”标出括号中正确的读音。

【2】从文中找出三组意思相反的词：____________________

【3】文中“挥毫作画”的“毫”意思 ____________，“坚持不懈”的“懈”意思是________ 。

【4】文中“不教一日闲过”这句话的意思是 _________________ 。在你的积累中，也表达这一意思的名句有______________________________

【5】文中“顽石”指的是_____________ ，“滴穿”这个词上加上引号，表示 ________________  。

19、阅读

天上的星星

①大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。

②“星星！”妹妹突然叫了一声。

③我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗、十颗……一时间，漫天满空，一片闪亮。

④夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……

⑤我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

⑥过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多，这使我们大吃了一惊。

⑦“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。

⑧“月亮出来了。”我说。

⑨“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”

⑩我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。

⑪“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。

⑫我们都没有了话说。我们深深懂得大人的尊严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。

⑬我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

⑭溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。

⑮“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。

⑯我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。

⑰于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然他们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！

⑱大人么又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多的星星都藏在里边吧。

【1】理清文章思路，请将 “我们”的活动按顺序填在横线上。

发现星星→__________→议星星→捞星星→____________

【2】请根据提供的语境，仿写句子。

夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……花园再也不是冷清的了，虫子们都在里边玩耍，有________，有_________的，也有_______。

【3】下面对本文的理解有误的一项是（        ）

A．“天上的星星”司空见惯，但作者以儿童的眼光和语气，将星星写得真切动人。

B．第⑰段画线句运用了心理描写的手法，细致地刻画了儿童善良天真的本性。

C．第⑤段画线句运用了比喻的修辞手法，体现了作者丰富的艺术想象力。

D．文章结尾内涵丰富，似在昭示：童年时代的自然纯真，是世间最美好的东西。

【4】请结合短文内容，说说文中的“我们”有哪些特点？

____________________

20、下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。

示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。

火车进站后，__________________________________________

21、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）

_______________________

22、按要求写句子。

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

_______________________________________________________________

2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）

_______________________________________________________________

3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_______________________________________________________________

4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）

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23、习作芳草地

仔细看下面这幅漫画，体会画家的用意，再展开合理的想象，创编一个小故事。题目自己定