自贡2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、请从所给的三个词语中，选出最符合语境的一项（     ）

①一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累累硕果，更_______（凸显，显耀、显明）出生态文明理念的可贵。

②站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持________（一鼓作气、一意孤行、一往无前）的奋进姿态。

A．凸显       一往无前

B．显明       一意孤行

C．显耀       一鼓作气

D．显耀       一意孤行

2、下列选项中加横线字注音没有错误的一项是（   ）

A．解剖（pōu）   一绺（1ǚ）   执拗（niù）   藏污纳垢（gòu）

B．朔方（shuò）  胡髭（zī）   驰骋（chěn） 镗镗鞳鞳（tāng）

C．甲胄（zhòu）  稽首（jī）   旸谷（yáng） 颔首低眉（hàn）

D．鞭挞（tà）   荷戟（hè）   睥睨（nì）   长吁短叹（xū）

3、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。

C．微信这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。

D．通过“智慧校园”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。

4、选出下列文学常识表述有误的一项（     ）

A．《北冥有鱼》选自《庄子·逍遥游》。庄子，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。

B．《礼记》，战国至奏汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

C．《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

D．陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人。我们学过他的《饮酒》和《桃花源记》。

5、阅读下面的古诗，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【1】下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。

C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。

D．最后一句卒章显志，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，抒发了作者难以抑制的豪情。

【2】“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手法？有怎样的表达效果？

6、默写古诗文名句并在括号内的横线上填写相应的作者。

①挥手自兹去，______________。（李白《送友人》）

②是故学然后知不足，______________。（《虽有嘉肴》）

③______________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

④______________，寂寞沙洲冷。苏轼《卜算子·黄州定慧寺寓居作》）

⑤策之不以其道，______________，鸣之而不能通其意。（_______《马说》）

⑥仁人志士往往心怀天下。白居易同情底层劳动人民，用“______________，______________”的矛盾心理来表现卖炭翁的悲慘遭遇（用《卖炭翁》中的诗句回答）；杜甫心忧天下，有着“______________，______________”的愿望（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）。

⑦诗歌风格多样：有的含蓄蕴藉，如《关雎》以“______________，______________”水鸟和鸣起兴，引出对女子的爱慕之情：有的率性豁达，如王勃竟能以“______________，______________”突破时空阻隔，一扫离别的千古愁云。

7、名著导读。

（1）有一个人用尽一生的精力来观察昆虫，写成了记录他的观察和回忆的文学巨著《昆虫记》，这个人时_____国的_____________

（2）《昆虫记》中提到，对于螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌是___________

（3）孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们就会变成___________

8、阅读下面文章，完成小题

苍蝇的光荣与伟大

高珮莙

①如果按照数量平均分配，地球上每个人大约拥有1700万只苍蝇。属于你的那一群，可能生活在最低气温零下70℃的北极、海拔5364米的珠峰大本营、贝加尔湖1.7千米深的湖底，或是利用浓密的毛发在体表形成一个小气泡，漂在美国莫诺湖捕食、产卵。

②你最熟悉的，大概是那些从洞穴时代起就与人类形影不离的家蝇。它们在垃圾堆、臭水沟振翅游荡一番，熟门熟路地飞进厨房，靠脚底的味蕾品尝食物的滋味，用反刍出来的胃酸和唾液里的消化酶溶解食物，然后用细长的口器凑上去吸食美味的汤汁。

③研究这些小家伙，估计需要异常强大的忍耐力。伦敦的昆虫学家艾丽卡·麦克阿丽斯特，是这种双翅目昆虫的忠实粉丝。不久前，她专门写了一本书，作为“献给苍蝇的赞美诗”，书名就叫《苍蝇的秘密生活》。在她笔下，这群昆虫无所不为，无所不在，闹哄哄地生活，尽心尽力地为人类做贡献，却从没得到认可。麦克阿丽斯特最喜欢的苍蝇，是一种身长1～3毫米、芝麻大小的小蝇。它们像蜜蜂一样勤恳工作，为可可树传授花粉，没有它们就没有巧克力。芒果、红辣椒、黑胡椒、胡萝卜和洋葱，都要靠苍蝇传粉。

④有些苍蝇是食尸动物和食粪动物，它们负责吃掉排水沟里的污泥，回收动物腐烂的尸体和粪便，让它们尘归尘土归土。这类苍蝇大约有1100种，法医和侦探可以通过观察它们卵的发育阶段，来判断凶案发生的时间。

⑤每年雨季，许多鸟迁徙到非洲维多利亚湖，在密密麻麻如同云雾的双翅目蠓虫群中大饱口福。对当地穷人来说，这些飞舞在半空中的蛋白质是天赐的美食。他们把蠓虫挤压成黑色的肉饼，油煎，做成汉堡包，每个约含50万只蠓虫。

⑥古埃及人欣赏苍蝇不屈不挠骚扰人类的毅力和勇气，把它们视为“圣物”，用金子制作苍蝇形状的护身符，奖给新王朝最英勇的战士。现代科学来了，苍蝇是被第一批被送上太空的生物，在国际空间站的实验室“到此一游”。果蝇有75%的致病基因和人类一样，是遗传学研究中不可或缺的一部分。而美国索尔克生物研究所的科学家发布报告称，他们对苍蝇大脑工作原理的研究，可以用于改善互联网搜索引擎。弗吉尼亚州霍华德·休斯医学研究所的研究人员正在开发苍蝇大脑的线路图，试图分析它们是如何思考的。

⑦遇到危险时，苍蝇不但会拍拍翅膀飞走，还会屈起6只脚迅速弹跳。科学家认为，这个过程是苍蝇基于气味、记忆、饥饿、恐惧等，用大脑思考得出的逃生策略。

⑧蜘蛛蝇是她钟情的苍蝇之一。它们体型又大又圆，身体表面的稠密毛发泛着金属般蓝绿的光。它们把卵产在蜘蛛的必经之路上，专挑狼蛛、活板门蛛、漏斗网蛛等体型大、寿命长的蜘蛛下手。一有机会，幼虫就会黏在蜘蛛腿上，钻进蜘蛛腹部，把它从里到外啃食得干干净净，只留下一副空壳。

⑨这些令人毛骨悚然的小东西有着足够的耐心。如果蜘蛛还没有长大，幼虫会蛰伏沉睡好几年，直到寄主成长为一顿丰美的大餐。更可怕的是，它们拥有异常强大的繁殖能力。普通家蝇一生中产卵500个，有的苍蝇还会更多。雄性马蝇在追逐异性时，能够以每小时145公里的时速狂飙40公里。受气候变暖影响，到2080年，家蝇的数量将增加244%。

⑩早在2.6亿年以前，这群长翅膀的小家伙就已经在古生物的粪便中快乐生活。作为大自然的幸存者，它们轻巧地掠过沧海桑田，见证无数生物的诞生和消逝，或许有一天，他们也会作别年轻的人类。

（选自《中国青年报》有删改）

【1】下列选项对文本的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．文章向读者介绍了苍蝇的光荣与伟大具体体现在尽心尽力为人类做贡献；可以为植物传播花粉；可以帮助人们净化空气；可以协助法医和侦探破案；可以作为穷人的食物……

B．文章第③段“在她笔下，这群昆虫无所不为，无所不在，闹哄哄地生活，尽心尽力地为人类做贡献，却从没得到认可。”一句中，“无所不为”贬义词褒，表达了昆虫学家对这群苍蝇的喜爱之情。

C．第⑦段中“遇到危险时，苍蝇不但会拍拍翅膀飞走，还会屈起6只脚迅速弹跳。”完全表现了苍蝇的本能反应迅速。

D．第⑨段中“雄性马蝇在追逐异性时，能够以每小时145公里的时速狂飙40公里。”表现出马蝇拥有一场强大的繁殖能力。

【2】第①自然的划线句使用了哪种说明方法，有何作用？

【3】阅读下面链接材料，结合本文内容写出你的探究发现。

【材料一】

15世纪中期到16世纪初兴起一股刻意描绘苍蝇的风潮，最早的代表作是克里斯蒂的《嘉都西会修士肖像》，画面下方的框边画了一只苍蝇的侧面。意大利画家克里韦利也在圣母子像的前方栏杆左侧画上苍蝇。根据《历代名画记》记载，中国三国时代东吴的画家曹不兴描绘屏风时，一不留神掉了画笔而弄脏了画作，只好巧妙地添上几笔画成苍蝇，结果孙权以为是真的苍蝇，伸手驱赶。

（宫下归久朗《名画里的苍蝇》）

【材料二】

战士战死了的时候，苍蝇们所首先发现的是他的缺点和伤痕，着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为倒是不朽的声音。的确，谁也没有发现过苍蝇们的缺点和创伤。然而，有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。

（鲁迅《战士和苍蝇》）

9、根据要求，完成写话。

小语家装修，想要设计一个庭院，请你借鉴《苏州园林》的写法，撰写一则设计方案。

【提示与要求】先总说再分说；运用两种以上说明方法；100～150字。