北海2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下面对甲乙两首诗赏析有误的一项是（       ）

【甲】

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】

青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。

A．【甲】诗首联，诗人用一个“望”字，将相隔千里的两地连在一起。“风烟”在此渲染离别气氛，从而引出下文。

B．【乙】首联，诗人写成工丽的对偶句，别开生面；而且色彩明丽，动静结合，挥洒自如地描摹出一幅寥廓秀丽的图景。

C．【甲】诗尾联，诗人在即将分手之时与好朋友，虽难舍难分，但还是别像儿女情长一般抹眼泪，充满乐观豁达之气。

D．【乙】诗尾联，李白化用古典诗句，用一个“班”字，感情真挚热诚，感伤别离，不由使人灰心、颓废。

2、下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）

A. 枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，至今杳无音信。

B. 我们语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫，我们都为之着迷。

C. 网络是柄双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但是也会藏污纳垢。

D. 他浑身透出一股粗犷自信的气质，虽穿着粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。

3、下列加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．敦（dūn）实          襁（qiǎng）褓       妩（wǔ）媚             接踵（zhǒng）而至

B．砚（yàn）台          矗（zhù）立          拙（zhuǒ）劣          挑拨离间（jiàn）

C．锵（qiāng）然       震（zhèng）撼       卑鄙（bǐ）             戛（jiá）然而止

D．踊跃（yùe）          寒噤（jìn）          驰（chí）骋            前呼后（fǔ）拥

4、下列各项中，加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．王勃写下《送杜少府之任蜀州》，慰勉友人莫畏前途艰险，保持旷达乐观。

B．今日之少年，有百年前少年的责任担当，也有新时代少年的自信轩昂。

C．一些西方敌对势力殚精竭虑地阻挠中华民族伟大复兴的历史进程。

D．新时代舞台上，广大青年爱党爱国、砥砺自强，展示出锐不可当的中国力量。

5、晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？

【1】这首词的词牌名是（     ）

A．渔家傲

B．浣溪沙

C．采桑子

D．相见欢

【2】“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阕中，“好梦频惊”的原因有哪些？

【3】这首词抒发了作者怎样的思想感情？

6、山水无言，社长小相想要带我们去体会自然界的万千美好。

跟随①_____（填作者），我们在《桃花源记》中感受了“②_____，落英缤纷”的自然之美；在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，我们领略了洞庭湖“③_____，④_____”的雄伟气势；在《关雎》中，我们见证了河边“⑤_____，君子好逑”的美好爱情；在《蒹葭》中，我们体会了追求伊人“溯洄从之，道阻且跻。⑥_____，⑦_____”的道路之难。在王勃《⑧_____》中，我们理解了那份“⑨_____，⑩_____”不以山水为远的真挚情谊。

7、阅读《红星照耀中国》，完成问题。

(1)下列关于《红星照耀中国》不正确的一项是（ ）

A．《红星照耀中国》中的“大迁移”指的是中国红军的长征。

B．毛泽东因为读《盛世危言》引发了恢复学业的愿望。

C．书中“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，双眼炯炯有神，鼻梁很高，是一个非常精明的知识分子的面孔”指的是朱德。

D．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国的埃德加•斯诺。

(2)彭德怀在苏区为什么差点儿被“红小鬼”逮捕？

8、阅读下文，完成小题。

贺卡里的宛转流年

丁立梅

①第一张贺卡，是送给我的语文老师的。

②那时，我在乡下中学读初中，语文老师是新分配来的大学生，说口流利的普通话，弹一手好钢琴，朗诵的声音像电台播音员，他很快赢得了我们所有学生的喜欢。新年了，我很想送他一件特别的礼物，然乡下孩子，穷，有什么可送的呢？刚好我的一个同学在城里的舅舅，给我的同学寄来一张贺卡。那是我第一次见到贺卡，浅白的底子上，飘着盏盏红灯笼，真别致啊。

③当时，贺卡只在城里有，乡下没得卖。我挖空心思说服父亲陪我进城，手里紧紧攥着平时积攒下来的碎币。城里的五光十色是来不及看的，一头奔了贺卡去，细细挑，慢慢选。最后选中一张，画面上，一个小女孩半蹲着，在吹蒲公英，她身后的草地，碧绿青翠，一望无际。我只觉得美，只觉得它很配我的老师。回家，我在上面工工整整地写下一行字“敬爱的老师，喜欢您！祝您新年快乐！”想了想，最终没署名。想我的老师到现在，也不知道是谁送他那张贺卡的吧。年少时喜欢一个人很圣洁，把他当做心中的神。

④高中时，有同学在一张贺卡上写了一阕词：“谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。”只看一眼，心肺便被贯穿，我后来才知那是纳兰性德的词。同学把这张贺卡当做新年礼物送我，他说“不久的将来，我们都老了。”我听了，心里划过一道深深的波，一滴滴，都是疼痛的惆怅，一瞬间，仿佛老了去。现在回头看，有的，只是微笑与感动。青春无敌，哪怕是忧伤，哪怕是疼痛。

⑤读大学时，我曾寄过贺卡给我爸。在贺卡上，我很是郑重地写下“父亲大人”这几个字。贺卡飞到我在的那个小村庄，引起不小的轰动。乡人们哪见过这个呀，且称自己的爸为父亲大人。我爸从村部取回贺卡，一路之上，不断有人索要了看，他们一脸羡慕地对我爸说：“你家梅丫头真是出息了。”这让我爸非常得意。那张贺卡，我爸一直收藏着。我每次回家，他都要说起，脸上的表情很沉醉很生动。这让我很怀念那时的自己，那么单纯懵懂地对待这个世界，一往无前。

⑥时光是只橹摇的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，这边还没在意，它已摇过一片水域去了。很快，我大学毕业了。很快，我工作了。头几年，真是热闹，同学之间书信往来不断，过年时，贺卡更是少不了的，我会收到一堆，也会寄出一堆。去买贺卡，真是慎重得不得了，一定得挑了晴天丽日去，一家店一家店去淘，一张一张地精挑细选，在脑子里回想同学的模样，和他们的糗事，一个人，偷偷笑。

⑦贺卡买回来，先自个儿欣赏了。然后净手，开写。在夜晚，在灯下，是最好的。那时，一个天地都是静的，思绪可以放牧得很远。白天就在脑中构思好的一些话，掏出来，左斟酌，右思量，这才在贺卡上写下贺卡寄出了，一颗心，也随之放飞了，那种喜悦与真诚的祝福，无与伦比。后来，成家了，渐渐被红尘俗事淹没，再没了那颗欢愉和跳跃的心。同学之间的联系，越来越稀疏，直至无。

⑧也会在新年里，收到贺卡，是我的学生或读者寄来的。贺卡一律的喜气洋洋，花团锦簇，大好的年华，开在上面。我对着它们看，心中轻轻淌过条岁月的河谁还在贺卡里的巧笑倩兮？一地落叶黄，宛转流年，流年宛转。

（《风会记得一朵花的香》）

【1】本文的标题有什么作用，请结合内容分析。

【2】围绕着“贺卡”，文中按照什么顺序写作，分别叙写了怎样的故事，请简单概括。

【3】第④段划线句很有特色，请结合文章内容赏析。

【4】贺卡随着时间流转而所承载的东西有变化，请根据这些变化并且结合你的经验和当下背景，谈谈你对这些变化的感想。

9、请以“原来是一场误会”为题，写一篇文章。

要求：（1）有真情实感，不得抄袭和套作。

（2）自选文体，不少于600字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

（4）书写3分，请认真书写。