蚌埠2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列加点词语的读音完全正确的一项是（   ）

A. 人事沧桑（cāng）   情郁于中（yù）   文质彬彬（shān）

B. 惨绝人寰(huán)   骇人听闻(hài) 义愤填膺(yīng)

C. 睡眼惺忪（sōng） 瞬息万变（shǔn）   相形见绌（zhuó）

D. 安然无恙（yànɡ）   风调雨顺（diào） 焕然一新（huàn）

2、下列句子中加点字注音有误的一项是（     ）

A．长江三峡网络音乐节日益临近，忠县市民早已翘（qiào）首以待，各类筹备工作也进入收尾阶段。

B．《黄鹤楼》一诗的基调是高昂的，意境是开阔的，毫无颓（tuí）唐之意。

C．真的猛士，甘于舍身守护他者的平安，坦荡如砥（dǐ），无悔抉择。

D．春寒料峭（qiào），冻杀年少。立春过后，总以为会春意融融，总以为能春风十里。

3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（       ）

A．和谐社会是一个能使全体人民各尽所能，各得其所而又和谐相处的社会。

B．对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。

C．这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，精彩程度真是令人叹为观止。

D．同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。

4、下列各组中加点字读音完全正确的一项是（  ）

A. 卞急（biàn） 褴褛（lǚ  ）   奔丧（sāng ） 苦心孤诣（yì）

B. 蛊惑（gǔ ）   嫌恶（wù）   茶寮（liáo）   剑拔弩张（nú）

C. 潜能（qiǎn） 勾留（gōu） 臻于（zhēn）   鸦雀无声（yā ）

D. 排闼（tà） 诮骂（qiào ） 噎嗝（gé ） 髀肉复生（bài）

5、阅读《茅屋为秋风所破歌》,回答下面的问题。

【1】“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”中的“丧乱”指的是________,“何由彻”与前面的“________”照应,表现了________。

【2】请各用一个词语概括本文四个段落的意思。(每个词语不超过5个字)

第①段:_________　　  第②段:____________

第③段:____________　　第④段:______________

【3】“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么?请你简要地介绍一下有关情况。

【4】读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请用诗中的句子描绘一下。

示例:舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!

6、古诗词名句填写。

(1)风声一何盛，__________________！(刘桢《赠从弟(其二)》)

(2)__________________，寄身于草野。(曹植《梁甫行》)

(3)__________________，路远莫致之。(《庭中有奇树》)

(4)曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的名句是__________，__________。__________，__________。

7、文学常识填空。

《三峡》的作者是郦道元，___________（朝代）地理学家。本文选自《__________》，这是一部有很高文学价值的地理学专著。

8、在那青春叛逆的日子里

①读初三时，我们班乱到了不可收拾的地步，潇洒倜傥、风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别后，取而代之的是一个很土气的老头。凭心而论，很难懂的问题，他的课三言两语就能解释清楚。可惜他从不说一句笑话，和原来的数学课堂相比，郁闷得令人窒息，于是我们给他起了一个非常难听的外号“老闷”。但我们最不能忍受的是他的刻薄，同学们有时回答不出问题来，他便一改沉闷的样子，极尽讽刺挖苦之能事，令我们恨不得找地缝钻进去。有一次他让我背诵一个定理，我背错了，他居然拿着教鞭指着我的鼻子说：“呵呵，你看人家袁双霞同学，自己开创了一个袁氏定理。”全班哄堂大笑，我的眼泪不争气地滚落下来，他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心，而是变本加厉，故意拉长了语调，加重了语气说：“别哭，莫斯科不相信眼泪。”那一刻，我从心底恨透了他。

②我几乎是带着仇恨学习数学的，我要让他看看，我不是他说的那样无能与可笑，我要让他知道，我不是一个只会哭鼻子的小女生。我疯了似地学数学，所有的课余时间，我都用在了那些曾经让我头疼的定理公式上。期中考试的时候，我的数学是全年级唯一的满分。

③我买了一大袋糖果，在课余的时候发给同学们，我站在凳子上，高举着我的试卷，大胆而嚣张地说：“各位同学， 我要让‘老闷’看看，我的眼泪不是流给莫斯科的，我的眼泪是我前进的动力。‘老闷’， 他可以打击我的心灵，但打不倒我的精神。”同学们边笑边鼓掌，但后来，都蹑手蹑脚地缩回了自己的位置，教室里一下子静下来。

④我看到，“老闷”很茫然地站在我的面前，我的腿一软，咕咚掉下凳子，“老闷”指着我手里的糖果，居然是一副开心的样子，说：“是该请客啊，这次你是全年级唯一的满分……”我死死地咬着下嘴唇，什么也不敢说。

⑤“老闷”笑嘻嘻地从我手里挑了一块白色的奶糖，当众剥开，放进嘴里，对着寂静无声的我们说：“同学们， 下次，谁考到袁双霞这么好，我请客。”说完，他背着手，哼着小曲出去了。但我的心却越发地沉重，我们谁都搞不懂“老闷”萌芦里卖的什么药。

⑥那段日子，我不敢看“老闷”一眼，看到他我就低头装作没看见。他上课的时候，我也是一直不敢抬头，我想他肯定会找机会报复我的，我默默地做好了承受一切的准备，包括叫家长，甚至退学。“老闷”却没表现出一点异样来，备课、上课、批改作业、批评同学，一切都是外甥打灯笼——照旧（舅）， 但我的数学成绩却在急剧地下滑。

⑦一次，“老闷”讲课的时候，提了个问题，同学们一起回答，“老闷”却愣愣地说：“大家声音再大点， 我听不清。”同学们愣了，我也愣住了，声音这么大，“老闷”居然没听清。于是我们提高声音重复了一遍，“老闷”这才说： “这个声音还差不多。”隔了一会儿，“老闷” 说：“有件事不能不告诉同学们一下，医生说我最近由于上火，引发了一个毛病，叫间歇性耳聋，也就是说，我的耳朵，经常会有听不清的时候，希望同学们回答问题尽量大声点。”那一刻，我如释重负， 。

⑧当窗外的小白杨出落得青翠欲滴亭亭玉立的时候，我们迎来了没有硝烟的战斗，因为“老闷”的严厉与挖苦，我们班打了一个漂亮仗，一张张重点高中的录取通知书让我们理解了“老闷”的苦心：那样松散的一个班级，如果没有严厉这把尚方宝剑，怎能在半年多的时间里快速转变？告别母校的时候，“老闷”笑容满面地和我们说再见，我们也很快乐很大声地和他说再见，这时“老闷”说了一句话，所有人的目光都投向了我。

⑨“老闷”说：“拜托同学们了，我这个耳朵再也受不了这么大声了。”然后，“老闷”居然孩子似的和我做了个鬼脸。

⑩看着老师可爱的样子，我一瞬间恍然大悟……

【1】文章着重叙写了“我”与“老闷”的几番“交锋”，阅读全文，完成表格。

【2】文中“老闷”给你留下了怎样的印象？请你用至少两个四字词语概括他的特点。

【3】请你根据上文，在第⑦段空白处补写出“我”的心理活动。不少于50字。

9、健康的身体是多么重要，可史铁生的母亲认为自己的身体与儿子的身心健康相比反而不重要了；体面的工作是多么重要，可龙应台的眼里再体面的工作与对母亲的陪伴相比反而不重要了；面子对于一些人是多么重要，可林海音以为面子与知识相比反而不重视了……事情总有重要与不重要之分，在具体情境中，智者往往会做出正确选择，相信你也有类似经历。

请以“这很重要”或者“这不重要”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：文体自选‚不少于600字（写成诗歌不少于16行）；ƒ不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）；不得出现真实的地名、校名、班名、人名等。