德州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列字形和加粗字注音全部正确的一项是(             )

A．掠过(lüè)          优雅        翘首而望(qiáo)       潇洒自如

B．瞬间(shùn)        双臂        屏息敛声(píng)       如梦初醒

C．轻盈(yíng)        翻腾        悄然不惊(qiāo)       嫉如流星

D．气氛(fèn)          由衷        惊讶不已(yǐ)          沉静自若

2、下列关于作家、作品的表述，错误的一项是(   )

A. 《五柳先生传》-《陶渊明集》- 陶渊明 - 晋朝

B. 《送东阳马生序》-《宋学士文集》- 宋濂 - 清朝

C. 《与朱元思书》-《艺文类聚》- 吴均 - 南朝梁

D. 《马说》-《韩愈文选》- 韩愈 - 唐朝

3、下列汉字的书写和加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A. 晦暗（huì） 闭塞（sè）   撺掇（chuān）   风雪载途（zài）

B. 恬静（tián）   追溯（sù）   沼泽（zhǎo） 冗杂繁琐（rǒng）

C. 颤栗（chàn）   骤雨（zhòu）   震憾（hàn）   气势磅礴（páng）

D. 瞳仁（tóng）   幅射（fú）   蓦然（mò） 戛然而止（jiá）

4、岁月因历风雨而美丽。有位同学就自己的人生感悟写下了一段话，在语序排列上遇到了困难，请你帮他推敲，选出填入空白处最恰当的一项（     ）

岁月总是痛苦与快乐相伴，饶有滋有味。岁月如茶，____ ；岁月如酒，_____；岁月如咖啡，____。

①散发着浓烈的祝福

②只有细细品尝，才能体味出这淡淡的苦涩中所蕴含的人生真谛

③飘逸着沁人心脾的清香

A．②③①

B．①②③

C．③②①

D．③①②

5、阅读下面两首古诗，完成第5题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

别严士元

刘长卿

春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖①南万里情。

东道若逢相识问，青袍②今日误儒生。

【注释】①湖：指太湖，②青袍：唐三品官以上服紫，五品以上服绯，六七品服绿，八九品服青。

班级诗歌阅读活动中，小苏和小州收获了许多感悟。

小苏：古人写诗词，讲究用字，常常对一些动词、形容词、数量词或虚词反复斟酌锤炼，使其能够准确表现事物的特征或传达诗人思想情感。阅读时我们要抓住这些字词读懂诗歌。比如“城阙辅三秦”中的“辅”字是护卫的意思，突出了都城长安在关中地区的环绕护卫之下的雄浑阔大气势。你可以举一例吗？

小州：当然可以。“风烟望五津”中的“望”字，（1）________。我也有个读懂诗歌的方法：归类比较。比如《别严士元》一诗二、三联都是景物描写，表现手法却不同，分别使用了视听结合和虚实结合的方法，你能就其中一种说说你的理解吗？

小苏：（2）________。

小州：你分析的很对。

小苏：按照归类比较的方法，两首诗可归为送别诗，从题目中“送”和“别”两字可看出。一般送别诗都表现诗人的离愁别绪，这两首诗是否相同呢？

小州：这两首诗的情感是同中有异，都表达了对朋友的不舍，但王诗还表达了（3）________，刘诗则抒发了（4）_________。

小苏：你的分析使我加深了对诗歌的理解，以后我们还要多交流，多总结，共同提高诗词鉴赏水平。

6、阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

花鸟草木，寄托古人情思。白居易春行西湖，“__________________，浅草才能没马蹄”，赏心悦目；李清照驾舟郊游，“兴尽晚回舟，____________”，醉意朦胧；陶渊明闲居人境，“采菊东篱下，____________”，闲适淡泊。

家国情怀，彰显男儿本色。朱敦儒登上金陵城，乞求西风把自己的泪水吹到战争前线，“_________________”；李贺笔下的古战场，战士们誓死报国，“报君黄金台上意，__________________”；孟子眼中的大丈夫，“____________，贫贱不能移，威武不能屈”。

7、根据要求完成下面小题。

《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，它客观地报道了中国共产党和红军的真实情况，自1937年在伦敦首次出版以来，始终是许多国家的畅销书。作为本学期的必读名著，相信你已经读过了！请完成下面的任务。

【1】请根据提示写出下列人物的名字。

（1）他是博学多才的知识分子，也是天才的军事家、政治战略家；苏区人民拥护他，南京政府却恨他入骨。他头戴八角帽的半身像，一直广为流传。他是____________________。

（2）他是著名的将领，他愉快爱笑，勇敢无畏。国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。他是________________________。

【2】今年是长征胜利82周年。10月22日，在学校组织的红书推介会上，你遇到了老友艾舒，他正为买不买《红星照耀中国》这本书犹豫。请根据你的阅读体会为他提出合理化建议。出于考试需要，请不要重复本大题已给出的有关具体信息，语言要简明、连贯、得体。（100-120字）

8、阅读下面文本，完成下列各题。

用一生写好一个“恒”字

王艺侨

①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。

③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如有的人遇到挫折就乱了阵脚，退避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好，“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。

④树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。《吕氏春秋》有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。

⑤“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。

⑥鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此？

（选自《人民日报》2018年5月17日）

(1)下面四个例子均来自课文，不能够作为本文论据的一项是（ ）

A．虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？——《愚公移山》

B．父亲为了造一栋有高台阶的新屋，他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。——《台阶》

C．圣人之道，卒于鲁也传之。——《为学》

D．那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小东西。——《故乡》

(2)文章第①段引用王羲之和王献之的事例，有什么作用？

(3)试对第④段的论证思路进行分析。

(4)请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“恒心”。

9、阅读下面材料，按要求写一篇作文。

读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。

一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你带来一道阶梯，帮助你攀登知识的殿堂；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来……

阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选题作文。

（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。

（2）班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿。

（3）以“向往那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。