1、下列句子中,加点成语使用不恰当的一项( )
A.地方政府要因地制宜发展适合本地特色的产业,不能盲目发展。
B.写文章的最高境界是妙手偶得,自然天成,如果一味的咬文嚼字,又有何意义呢?
C.他家虽然住在十几层的高楼,但下面广场上的音乐声,每天振聋发聩,让他不得安宁。
D.《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节目,像一道清流,掀起了全民朗读的热潮。
2、下列句子中没有语病的一项是( )。
A.现在,这条寻宝的大道上没有热闹什么可看了。
B.人家说了再做,我是做了再说。
C.放学了,小亮还沉浸在欢乐之中,蹦蹦跳跳地从家中走去。
D.弯弯的一条小河缓慢地向东南流去,岸边盛开着美丽的一簇簇鲜花。
3、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是( )
A. 溃退(kuì) 泄气(xiè) 督战(dū) 殚精竭虑
B. 颁发(bān) 遗嘱(zhǔ) 仲裁((zhòng) 卓有成就
C. 浩瀚(hàn) 翘音(qiáo) 轻盈(yíng) 屏息敛声
D. 桅杆(wéi) 凌空(nín) 紧绷(bēng) 眼花瞭乱
4、下列各项没有语病的一项是( )
A.这个博物馆里陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西。
B.商店公然出版盗版软件,对于这种践踏出版法的行为,我们必须严厉打击。
C.解放前,爸爸和哥哥两个人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D.这一届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多以青年师生为主。
5、阅读下面诗歌,完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
【1】下列说法不正确的一项是( )
A.全诗用明丽而又模糊的意象(蒹葭、白露、河水、伊人)创造了空灵而又深邃的意境,构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。
B.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看本诗是一首叙事诗。
C.本诗第一章采取偶句入韵的方式,“苍、霜、方、长、央”,读来朗朗上口,极具韵律美。
D.本诗“兴”的特点突出,“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
【2】《蒹葭》中巧妙地运用了重章叠句的形式,请分析这种手法在表情达意上的作用。
6、古诗文默写填空
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 , 。
(2) ,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
(3) ,把酒话桑麻。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中能表现作者博大胸襟和美好理想的句子是: , 。
(5)范仲淹的《渔家傲》(塞下秋来风景异)中抒发守边将士的建功之志和思乡之情的句子是 , 。
(6)陆游《游山西村》中既描写农村变化万千的自然风光,又有一定哲理的句子是: , 。
7、名著阅读。
班级开展《红星照耀中国》的阅读活动,请完成阅读探究中的内容。
内容呈现 | 问题探究 |
【甲】他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背过许多受伤的部下行军,即使他还在当国民党的将领时,他生活也跟他的部下一样简单……他虽然生性暴躁,却十分谦逊。自加入中国共产党以来,他忠实于党,从未破坏党的纪律。 【乙】自从当红军总司令以来,他的衣、食、住都同士兵一样,共尝士兵们的艰辛,早年往往赤脚走路,有一个冬季专吃南瓜过活,另一个冬季专吃牦牛过活,从不诉苦,难得生病,度量很大,万事采用民主方式,永远忠于自己所信仰的主义。 | (1)【甲】中的“他”是____,【乙】中的“他”是____。 (2)根据【甲】【乙】两个选段的内容,概括出两个人物所具备的三个相似的精神品质。 _______________________ |
8、阅读下文,完成下面小题
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。
③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”
⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
【1】文章以“开在心里的橘子花”为标题,有何作用?
【2】从记叙顺序角度看,删掉第①②段将影响文章的表达效果,请说明理由。
【3】结合语境,品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
【4】怎样理解第⑧段画线句“于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天”的含义?
9、读下面材料,按要求写一篇作文。
古希腊有一个叫卡里亚斯的人,酷爱学习。他通晓音乐、演讲、军事、科学等各种知识。有一天,他到山上去,不小心掉进了山谷。丛生的草木接住了他,他才得以保全性命。绝壁悬崖使他与世隔绝,他每日只能以野果、野菜为食。虽然生活极其艰苦,但他却能在研究山谷的动植物与地形的过程中找到极大的快乐。后来,他利用自己所学的知识,燃火生烟,终为外界所救。
要求:①请根据对上述材料的阅读理解,选择一个角度进行写作,600字以上。②文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不得套作,不得抄袭。600字以上,文体不限。(诗歌除外)。